முக்கிய வகுப்பறைப் பொருட்களைப் பெயரிட்டு, அதிக நம்பிக்கையுடன் குறுகிய வழிமுறைகளைப் பின்பற்றவும்.
முன்னேற்றம்: 0% · முடித்த பாடங்கள் 0/23
நீங்கள் பிரெஞ்சு மொழியைக் கற்க வேண்டிய பிரஞ்சு: வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வது, ஒருவரை மீண்டும் சொல்லச் சொல்வது, உங்களைச் சுற்றியுள்ள பொருள்களுக்குப் பெயரிடுவது.
இலக்கண கவனம்: கண்ணியமான கோரிக்கைகள்: je voudrais, est-ce que je peux, il me faut. கீழே உள்ள விளக்கங்கள் மற்றும் அட்டவணைகள் மூலம் வேலை செய்யுங்கள், உண்மையான எடுத்துக்காட்டுகளைப் படிக்கவும், பின்னர் ஊடாடும் பயிற்சிகள், எழுதும் பணி மற்றும் பேசும் பணி ஆகியவற்றுடன் கட்டமைப்புகளைப் பூட்டவும்.
இலக்கண கவனம்
உயிர்வாழ்வதற்கு பிரஞ்சு மிகவும் பயனுள்ள ஒற்றை சொற்றொடர் je voudrais (நான் விரும்புகிறேன்) — je veux விட பணிவானது. s'il vous plaît ஐச் சேர்க்கவும், முதல் நாளில் நீங்கள் ஆர்டர் செய்யலாம், வாங்கலாம் மற்றும் கிட்டத்தட்ட எதையும் கேட்கலாம்.
Je voudrais + பெயர்ச்சொல் (Je voudrais un café) அல்லது + முடிவிலி (Je voudrais réserver une table). அனுமதி கேட்க: Est-ce que je peux + முடிவிலி (Est-ce que je peux payer par carte ?). யாரையாவது ஏதாவது செய்யும்படி கேட்க: Vous pouvez + முடிவிலி (Vous pouvez répéter, s'il vous plaît ?).
"je veux" ("Je veux un café.") உடன் ஆர்டர் செய்தல்.
je voudrais அல்லது je vais prendre ஐப் பயன்படுத்தவும்: Je voudrais un café, s'il vous plaît.
கடைகள் மற்றும் கஃபேக்களில் Je veux அப்பட்டமாக அல்லது குழந்தைத்தனமாக ஒலிக்கிறது.
pouvoir க்குப் பிறகு இணைந்த வினைச்சொல்லை வைப்பது: "Je peux payer ?"
Pouvoir + முடிவிலி : Je peux payer ?
ஒரு மாதிரி வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு, இரண்டாவது வினைச்சொல் எப்போதும் முடிவிலியில் இருக்கும்.
கோரிக்கைகளை மறந்துவிடுதல்.
ஒவ்வொரு கோரிக்கையிலும் அதை இணைக்கவும்: Un café, s'il vous plaît.
பிரஞ்சு சேவை தொடர்புகள் வெளிப்படையான கண்ணியமான குறிப்பான்களை எதிர்பார்க்கின்றன.
Prenez le cahier et ouvrez la page quinze.
நோட்டுப் புத்தகத்தை எடுத்து 15-ஆம் பக்கத்தைத் திறங்கள்.
D'accord. Est ce que je dois aussi écrire avec le stylo bleu ?
சரி. நீலப் பேனாவால் கூட எழுத வேண்டுமா?
Ouvrez le livre et regardez l'exercice trois, s'il vous plaît.
தயவுசெய்து புத்தகத்தைத் திறந்து பயிற்சி 3-ஐப் பாருங்கள்.
Je regarde la page, puis je demande si je dois écouter ou répondre.
நான் பக்கத்தைப் பார்க்கிறேன், பிறகு கேட்க வேண்டுமா பதிலளிக்க வேண்டுமா எனக் கேட்கிறேன்.
Un mot apprend mieux quand il revient dans un contexte simple et utile.
ஒரு சொல் எளிய, பயனுள்ள சூழலில் மீண்டும் வரும்போது நன்றாகக் கற்கப்படுகிறது.
Je retiens mieux une expression quand je la place dans ma propre phrase.
ஒரு சொற்றொடரை என் சொந்த வாக்கியத்தில் வைக்கும்போது அது நன்றாக நினைவில் நிற்கிறது.
Écoute d’abord pour l’idée générale, puis reviens pour un détail important.
முதலில் ஒட்டுமொத்தக் கருத்தைக் கேளுங்கள், பிறகு ஒரு முக்கிய விவரத்துக்குத் திரும்புங்கள்.
Je note un indice, puis je compare ce que j’ai entendu avec la phrase écrite.
ஒரு குறிப்பை எழுதிக்கொண்டு, கேட்டதை எழுதப்பட்ட வாக்கியத்துடன் ஒப்பிடுகிறேன்.
Aujourd'hui, on réutilise le stylo et le cahier dans une petite scène de cours.
இன்று, ஒரு சிறு வகுப்பறைக் காட்சியில் le stylo, le cahier ஆகியவற்றை மீண்டும் பயன்படுத்துகிறோம்.
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
நான் ஒரு சிறு வாக்கியத்துடன் தொடங்கி, பிறகு பதிலைப் பயனுள்ளதாக்க ஒரு எளிய விவரத்தைச் சேர்க்கிறேன்.
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
மிக நல்லது. அமைப்பை நிலையாக வைத்திருங்கள், ஒவ்வொரு சொல்லுக்கும் தெளிவான பணி உள்ளதா எனச் சரிபாருங்கள்.
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
சரி. வாக்கியத்தை மீண்டும் சொல்கிறேன், பிறகு என் சொந்த நிலைமையைப் பற்றிப் பேச அதைச் சற்று மாற்றுகிறேன்.
Le professeur donne trois consignes très courtes à la classe.
Les apprenants regardent la page, prennent le cahier et preparent un petit exercice.
En classe, quelques verbes reviennent tout le temps : ouvrir, regarder, écouter, répéter, noter. Quand l'apprenant reconnait ces consignes rapidement, il peut suivre la leçon avec moins de stress et plus d'attention.
Le vocabulaire reste plus longtemps quand il apparaît dans un petit contexte, pas dans une liste séparée de toute situation. On peut noter la traduction, mais il faut aussi garder une phrase modèle ou une image concrète.
L'écoute débutante demande un objectif simple : attraper l'idée générale, puis un détail. Chercher tous les mots en même temps fatigue vite. Un ou deux indices bien choisis donnent déjà une meilleure entrée dans la suite de la leçon.
இந்த பாடத்தை செயலில் நினைவுகூரும் பயிற்சியாக மாற்றுங்கள்: இடைவெளி மீள்பயிற்சியால் சொற்களைப் பயிற்சி செய்து, பின்னர் பொருள் மற்றும் புரிதலைச் சோதியுங்கள்.
நான்கு வகுப்பறை வழிமுறைகளை எழுதி ஒவ்வொன்றையும் ஒரு பொருளுடன் பொருத்தவும். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.
இரண்டு பொருட்களைச் சுட்டிக்காட்டி, ஒவ்வொரு பொருளுக்கும் ஒரு அறிவுறுத்தலைச் சொல்லுங்கள். பதிலைச் சுருக்கமாகவும் முழுமையாகவும் வைத்திருங்கள்: தெளிவாகத் தொடங்கவும், ஒரு விவரத்தைச் சேர்க்கவும், ஒரு பயனுள்ள மூடுதல் அல்லது பின்தொடர்தல் வரியுடன் முடிக்கவும்.
"je veux" ("Je veux un café.") உடன் ஆர்டர் செய்தல்.
je voudrais அல்லது je vais prendre ஐப் பயன்படுத்தவும்: Je voudrais un café, s'il vous plaît.
கடைகள் மற்றும் கஃபேக்களில் Je veux அப்பட்டமாக அல்லது குழந்தைத்தனமாக ஒலிக்கிறது.
pouvoir க்குப் பிறகு இணைந்த வினைச்சொல்லை வைப்பது: "Je peux payer ?"
Pouvoir + முடிவிலி : Je peux payer ?
ஒரு மாதிரி வினைச்சொல்லுக்குப் பிறகு, இரண்டாவது வினைச்சொல் எப்போதும் முடிவிலியில் இருக்கும்.
கோரிக்கைகளை மறந்துவிடுதல்.
ஒவ்வொரு கோரிக்கையிலும் அதை இணைக்கவும்: Un café, s'il vous plaît.
பிரஞ்சு சேவை தொடர்புகள் வெளிப்படையான கண்ணியமான குறிப்பான்களை எதிர்பார்க்கின்றன.
முழுமையான தொடக்கநிலையாளர்களுக்கு முதலில் தேவைப்படும் உயிரெழுத்து மாறுபாடுகள் மற்றும் உச்சரிப்பு-குறி பழக்கவழக்கங்களைப் பயிற்றுவிக்கவும்.
வட்டமான-உயிர் பயிற்சிகள் மூலம் மிகவும் பொதுவான தொடக்க உச்சரிப்பு சிக்கல்களில் ஒன்றை இலக்காகக் கொள்ளுங்கள்.
பிரெஞ்சு ஒலி, எழுத்துப்பிழை மற்றும் முதல் பயனுள்ள வாக்கியச் சட்டங்களை இணைக்க அல்ட்ரா-ஷார்ட் டிக்டேஷனைப் பயன்படுத்தவும்.
தொடக்க வரிகள், பின்தொடர்தல்கள் மற்றும் கண்ணியமான பழுதுபார்க்கும் சொற்றொடர்கள் மூலம் குறுகிய தொடர்பு நம்பிக்கையை உருவாக்குங்கள்.
மீட்பு சொற்றொடர்கள், கண்ணியமான சூத்திரங்கள் மற்றும் தெளிவுபடுத்தும் நகர்வுகள் ஆகியவற்றை ஆரம்பநிலை பிரஞ்சு பயன்படுத்தக்கூடியதாக மாற்றும்.
