Banco de vocabulário : francês inicial de alta frequência

O que esta página treina

Use esta página quando desejar um banco de palavras estável para iniciantes, em vez de listas de lições separadas que nunca mais se encontrarão.

Ele foi desenvolvido para alunos que estão começando a aprender inglês e precisam de suporte de memória por meio de blocos, e não apenas por meio de rótulos bilíngues isolados.

Padrões básicos e contrastes

Organize o vocabulário por função : identidade, tempo, movimento, solicitações, sobrevivência em sala de aula e opiniões simples. Isso ajuda o aluno a escolher palavras por tarefa comunicativa, em vez de apenas por capítulo de livro didático.

Mantenha colocações e minifrases ao lado da palavra sempre que possível. Por exemplo, demain matin é mais útil do que demain sozinho se suas aulas frequentemente envolvem planos e horários.

• Armazene palavras com um quadro de frase útil.
• révise as mesmas palavras de alta frequência na leitura, fala e ditado.
• Retire palavras raras de baixo valor do seu caderno ativo se elas nunca mais retornarem.

Rotina de prática

Crie cinco pequenos cartões temáticos : saudações, identidade, números e horários, solicitações e movimentação pela cidade. Reutilize os mesmos cartões para uma revisão rápida antes de novas aulas.

Em seguida, teste as palavras em uma resposta falada e em uma linha escrita. O vocabulário só se torna durável quando sai da lista e entra em uma frase.

• Escolha dez palavras ativas para a semana, e não quarenta palavras passivas.
• Diga cada frase em voz alta e depois escreva uma linha de memória.
• Traga a mesma palavra para duas lições diferentes, quando possível.

Como usar esta página

Como usar esta página : révise-a em intervalos de cinco minutos antes ou depois da aula e, em seguida, force pelo menos três itens em uma frase ao vivo ou mini-diálogo.

Volte a ele antes do trabalho simulado ou de ponto de verificação para reativar as palavras que apoiam a conclusão da tarefa, especialmente o vocabulário de hora, local, solicitação e identidade.

Depois de ler a página, révise imediatamente uma frase, mensagem ou parágrafo mais antigo. A página se torna muito mais valiosa quando altera uma saída real e não apenas o seu caderno.

Mantenha apenas os pedaços, conectores ou estruturas gramaticais que você realmente possa reutilizar esta semana. Um banco ativo menor quase sempre supera uma lista passiva maior.

• Melhor com aulas de A0-A2 e todos os planos de estudo para iniciantes.
• Use como um banco de reciclagem, não como uma maratona de memorização.
• Mantenha uma seção para palavras que agora são automáticas e outra para palavras que ainda precisam de trabalho.