Nirecol
ਬੋਲਣ ਵਾਲਾ ਕਲੀਨਿਕ
DELF A2 ਦੀ ਤਿਆਰੀ

ਬੋਲਣ ਵਾਲਾ ਕਲੀਨਿਕ

ਰੋਲ-ਪਲੇਅ ਅਤੇ ਵਰਣਨ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਰੱਖੋ ਤਾਂ ਜੋ ਪਰੀਖਿਅਕ ਸੁਣ ਸਕੇ ਕਿ ਕੀ ਹੋਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਅੱਗੇ ਕੀ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

  • ਵੱਖਰੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ DELF A2 ਬੋਲਣ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ, DELF A2 ਪੱਧਰ 'ਤੇ “ਸਪੀਕਿੰਗ ਕਲੀਨਿਕ” ਫਰੇਮ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ।
  • ਨਿਯੰਤਰਣ ਗੁਆਏ ਬਿਨਾਂ DELF A2 ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਾਰਜਾਂ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਵੇਰਵਾ ਜੋੜਨ ਲਈ DELF A2 ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਅਤੇ ਇੰਟਰਐਕਸ਼ਨ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
  • ਇਸ DELF DELF A2 ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਰੀਡਿੰਗ ਟਾਸਕ, ਇੱਕ ਗਾਈਡਡ ਬੋਲਣ ਵਾਲਾ ਜਵਾਬ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਲਿਖਤੀ ਜਵਾਬ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।

ਤਰੱਕੀ: 0% · ਸਬਕ ਪੂਰੇ ਕੀਤੇ 0/14

ਇਮਤਿਹਾਨ ਫਾਰਮੈਟ: DELF A2 ਉਤਪਾਦਨ ਓਰਲ 10 ਮਿੰਟਾਂ ਦੀ ਤਿਆਰੀ ਤੋਂ ਬਾਅਦ 6 ਤੋਂ 8 ਮਿੰਟ ਤੱਕ ਚੱਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ 25 ਵਿੱਚੋਂ ਤਿੰਨ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਸਕੋਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: entretien dirigé, ਇੱਕ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਇੱਕ ਮੋਨੋਲੋਗ ਸੂਵੀ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਅਭਿਆਸ ਜਾਂ ਇੱਕ ਖਰੀਦਦਾਰੀ, ਇੱਕ ਸੇਵਾ ਵਿੱਚ ਗੱਲਬਾਤ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਖਰੀਦਦਾਰੀ।

Tâche d'entraînement : préparez un monologue d'une minute sur votre routine du matin, puis jouez la scène suivante : vous rapportez un pull au magasin et vous demandez un échange ou un remboursement.

ਇਹ ਪਾਠ DELF A2 ਬੋਲਣ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ ਨਾ ਕਿ ਵੱਖਰੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਛੋਟੇ ਸੰਪੂਰਨ ਫ੍ਰੈਂਚ ਨਾਲ। ਤੁਸੀਂ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਰਹੇ ਹੋ, ਗਤੀ ਨਹੀਂ, ਇਸ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰਸਤਾ ਇੱਕ ਸਥਿਰ ਫਰੇਮ ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਵੇਰਵੇ ਹੈ।

ਇਹ A1 ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ, ਰੁਟੀਨ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ, ਅਤੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਛੋਟੇ ਵਟਾਂਦਰੇ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਥਿਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਵਰਤੋ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਚਾਲ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ ਤਾਂ ਕਿ ਫ੍ਰੈਂਚ ਪ੍ਰਬੰਧਨਯੋਗ ਅਤੇ ਯਾਦਗਾਰੀ ਰਹੇ। ਉਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ DELF A2 ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਨਾਲ ਪਾਠ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕੱਲ੍ਹ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਐਵੋਇਰ ਨਾਲ ਪਾਸੇ ਕੰਪੋਜ਼

ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਪੂਰੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਪਿਛਲੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦਾ ਹੈ: J'ai mangé (ਮੈਂ ਖਾ ਲਿਆ/ਮੈਂ ਖਾ ਲਿਆ ਹੈ). ਇਹ ਅਵੋਇਰ ਦੇ ਵਰਤਮਾਨ + ਪਿਛਲੇ ਭਾਗਾਂ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਨਿਯਮਤ ਭਾਗੀਦਾਰ: — er → -é (mangé), -ir → -i (fini), -re → -u (attendu).

ਗਠਨ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਅਨਿਯਮਿਤ ਭਾਗਾਂ

ਪੈਟਰਨ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ + avoir + ਕਿਰਦੰਤ : Nous avons visité Paris. ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿੱਚ, ne … pas ਸਿਰਫ avoir ਨੂੰ ਲਪੇਟਦਾ ਹੈ: Je n'ai pas compris. est-ce que ਨਾਲ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹਿਲਦਾ: Est-ce que tu as vu ce film ?

ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਅਨਿਯਮਿਤ ਪਿਛਲੇ ਭਾਗਾਂ
ਅਨੰਤਭਾਗਉਦਾਹਰਨ
avoireuJ'ai eu de la chance.
êtreétéÇa a été difficile.
fairefaitIl a fait ses devoirs.
prendreprisJ'ai pris le train.
ਵੋਇਰvuTu as vu Léa ?
ਬੋਇਰbuNous avons bu un café.
lireluElle a lu ce livre.
écrireécritJ'ai écrit un message.
ਮੀਟਰਗਲਤIl a mis son manteau.
vouloir / pouvoir / devoirvoulu / pu / dûJe n'ai pas pu venir.

ਟਾਈਮ ਮਾਰਕਰ ਜੋ ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਲਈ ਕਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ

hier (ਕੱਲ੍ਹ), ce matin, la semaine dernière, il y a deux jours (ਦੋ ਦਿਨ ਪਹਿਲਾਂ), une fois, soudain. ਇਹ ਮਾਰਕਰ ਇੱਕ ਮੁਕੰਮਲ, ਡੈਟਾਟੇਬਲ ਇਵੈਂਟ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ — ਬਿਲਕੁਲ ਪਾਸੇ ਕੰਪੋਜ਼ ਦਾ ਕੰਮ।

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

  • Hier, j'ai travaillé jusqu'à 19 heures.Yesterday I worked until 7 p.m.
  • Nous avons mangé dans un petit restaurant.We ate in a small restaurant.
  • Tu as pris le métro ou le bus ?Did you take the metro or the bus?
  • Elle a vu un très bon film.She saw a very good film.
  • Je n'ai pas compris la question.I did not understand the question.
  • Ils ont fait les courses samedi matin.They did the shopping on Saturday morning.
  • Vous avez fini votre projet ?Have you finished your project?

ਵੇਖ ਕੇ

ਅਨਿਯਮਿਤ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਲਈ ਨਿਯਮਤ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ: « j'ai prendu », « j'ai voiré »।

ਛੋਟੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ: pris, vu, fait, eu, été, bu, lu, mis.

ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਕਸਰ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਬਿਲਕੁਲ ਅਨਿਯਮਿਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਭਾਗੀਦਾਰ ਦੇ ਬਾਅਦ ਪਾਸ ਕਰਨਾ: « Je n'ai compris pas »।

Ne + avoir + pas + ਭਾਗੀਦਾਰ : Je n'ai pas compris.

ਨੈਗੇਸ਼ਨ ਸੰਯੁਕਤ ਸਹਾਇਕ ਨੂੰ ਲਪੇਟਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰ ਨੂੰ।

ਮੁਕੰਮਲ ਸਮਾਗਮਾਂ ਲਈ ਵਰਤਮਾਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Hier je mange au restaurant »।

Hier, j'ai mangé au restaurant.

ਇੱਕ ਮਿਤੀ, ਮੁਕੰਮਲ ਇਵੈਂਟ ਲਈ ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

être ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਸੇ ਕੰਪੋਜ਼: ਅੰਦੋਲਨ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ

ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਸਮੂਹ — ਜਿਆਦਾਤਰ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਤਬਦੀਲੀ — avoir ਦੀ ਬਜਾਏ être ਲੈਂਦਾ ਹੈ: Je suis allé à Paris. Elle est partie tôt. être ਨਾਲ, ਭਾਗੀਦਾਰ ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: il est allé, elle est allée, ils sont allés, elles sont allées.

être ਸੂਚੀ

ਕਲਾਸਿਕ ਸੂਚੀ: ਅੱਲਰ/ਵੇਨਿਰ, ਆਰਿਅਰ/ਪਾਰਟੀਰ, ਐਂਟਰਰ/ਸੋਰਟਿਰ, ਮੋਨਟਰ/ਡਿਸੈਂਡਰੇ, ਨਾਅਟਰ/ਮੌਰਿਰ, ਰੈਸਟਰ, ਟੋਬਰ, ਰੀਟੂਰਨਰ, ਪਾਸਰ, ਡੇਵੇਨਿਰ, ਰੈਵੇਨੀਅਰ, ਕਿਰਾਏਦਾਰ। ਸਾਰੀਆਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵੀ être ਲੈਂਦੇ ਹਨ: Je me suis levé(e) à six heures.

ਆਮ être verbs
ਅਨੰਤਭਾਗਉਦਾਹਰਨ
ਅਲਰalléElle est allée au marché.
venirਸਥਾਨIls sont venus en train.
ਪਹੁੰਚਣ ਵਾਲਾarrivéLe bus est arrivé en retard.
ਭਾਗਪਾਰਟੀNous sommes partis à huit heures.
ਛਾਂਟੀਲੜੀJe suis sorti(e) avec des amis.
ਆਰਾਮrestéTu es resté chez toi ?
naîtrenéElle est née en 1998.
se ਲੀਵਰlevéJe me suis levé(e) tôt.

ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਸਹਿਮਤੀ

ਇਸਤਰੀ ਵਿਸ਼ੇ ਲਈ ਜੋੜ -e, ਬਹੁਵਚਨ ਲਈ -s, ਇਸਤਰੀ ਬਹੁਵਚਨ ਲਈ -es : il est parti, elle est partie, ils sont partis, elles sont parties. ਜੋੜੇ ਗਏ ਅੱਖਰ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਚੁੱਪ ਹੁੰਦੇ ਹਨ — ਸਮਝੌਤਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲਿਖਣ ਦਾ ਹੁਨਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

  • Je suis allé au cinéma hier soir.I went to the cinema last night.
  • Elle est arrivée ce matin.She arrived this morning.
  • Nous sommes restés deux nuits à Lyon.We stayed two nights in Lyon.
  • Ils sont partis sans nous.They left without us.
  • Marie est née en avril.Marie was born in April.
  • Je me suis couché à minuit.I went to bed at midnight. (m.)
  • Elles se sont levées très tôt.They (f.) got up very early.

ਵੇਖ ਕੇ

ਅੰਦੋਲਨ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਵੋਇਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « J'ai allé à Paris »।

Je suis allé(e) à ਪੈਰਿਸ — être ਸੂਚੀ ਕਦੇ ਵੀ ਸਧਾਰਣ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਲਈ ਅਵੇਰ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੀ ਹੈ।

ਸਹਾਇਕ ਚੋਣ ਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ; ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਵਾਲੀ A2 ਗਲਤੀ ਹੈ।

ਸਮਝੌਤਾ ਭੁੱਲਣਾ: « Elle est allé », « Ils sont parti »।

ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰੋ: elle est allée, ils sont partis.

être ਦੇ ਨਾਲ, ਭਾਗੀਦਾਰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਵਾਂਗ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਰਿਫਲੈਕਸਿਵਜ਼ ਨਾਲ être ਨੂੰ ਭੁੱਲਣਾ: « Je m'ai levé tôt »।

ਰਿਫਲੈਕਸਿਵਸ ਹਮੇਸ਼ਾ être ਲੈਂਦੇ ਹਨ: Je me suis levé(e) tôt.

Se + avoir ਮਿਸ਼ਰਿਤ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ

  • ਅਸਪਸ਼ਟ ਇਮਤਿਹਾਨ ਭਰੋਸੇ ਭਾਸ਼ਣ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ DELF A2 ਦਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
  • ਇਸ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਪੰਨੇ ਤੋਂ ਸਲਾਹ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ DELF A2 ਟਾਸਕ ਫੈਮਿਲੀ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰੋ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਨਕਲੀ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਓ।
  • ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਨੂੰ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਆਮ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਕਾਰਜ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕਿ ਪੰਨਾ ਵਿਹਾਰਕ ਰਹੇ।

ਉਚਾਰਣ

  • ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਤੋਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਲਾਈਨ ਪੜ੍ਹੋ ਤਾਂ ਕਿ ਢਾਂਚਾ DELF A2 ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਹੋਵੇ।
  • ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ DELF A2 ਲਈ ਸਪੀਕਿੰਗ ਕਲੀਨਿਕ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਟਾਸਕ ਟੀਚੇ, ਸਹਾਇਤਾ ਬਿੰਦੂ, ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਰਾਮ ਲਗਾਓ।
  • ਤਾਲ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਸ਼ਾਂਤ ਰੱਖੋ ਕਿ DELF A2 ਰਣਨੀਤੀ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਹ ਤੇਜ਼ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇ, ਸਪਸ਼ਟ ਜਾਪਦੀ ਹੈ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

  • avec
    with
  • sans
    without
  • d'abord
    first
  • ensuite
    then
  • souvent
    often
  • ensemble
    together
  • parce que
    because
  • tout de suite
    right away

ਸੰਵਾਦ

ਕੋਚ

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

Today, we reuse avec and sans in a short classroom scene.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

I start with a short sentence, then I add one simple detail to make the answer more useful.

ਕੋਚ

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Very good. Keep the structure stable and check that every word has a clear function.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

All right. I repeat the sentence again, then I change it slightly to talk about my own situation.

ਪੜ੍ਹਨਾ

ਗਾਈਡਿਡ ਰੀਡਿੰਗ: ਸਪੀਕਿੰਗ ਕਲੀਨਿਕ

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour des tâches d'oral du DELF A2. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une ਵਾਕੰਸ਼ utile et il la ਪਰਿਵਰਤਨ légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite PROCT_1__ PROCT la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie ਤਰੱਕੀ ਪਹੁੰਚਣ quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

  • ਕਿਹੜੀ ਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ, ਦਲੀਲ, ਜਾਂ ਫੈਸਲੇ ਇਸ DELF-A2 ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਨ?
  • ਪਾਠ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿਹੜਾ ਵੇਰਵਾ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
  • ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸ ਵਾਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
  • ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਲਿਖਤੀ ਜਾਂ ਬੋਲੇ ਗਏ ਜਵਾਬ ਦੇ ਅਧਾਰ ਵਜੋਂ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?

ਅਭਿਆਸ ਸਟੂਡੀਓ

ਇਸ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਰੀਕਾਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ: ਸਪੇਸ ਵਾਲੇ ਦੁਹਰਾਓ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਡ੍ਰਿਲ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਰਥ ਅਤੇ ਸਮਝ 'ਤੇ ਪਰਖੋ।

ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਕਲੀਨਿਕ ਬੋਲਣ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਪੈਰਾ (4-6 ਵਾਕ) ਲਿਖੋ, ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਛੋਟਾ ਪਰ ਪੂਰਾ ਰੱਖੋ: ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਇੱਕ ਵੇਰਵੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਸਮਾਪਤੀ ਜਾਂ ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਲਾਈਨ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਕਰੋ।

0 ਸ਼ਬਦ0 / 8 ਲਕਸ਼ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਗਏ
  • avec
  • sans
  • d'abord
  • ensuite
  • souvent
  • ensemble
  • parce que
  • tout de suite

ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਕਲੀਨਿਕ ਬੋਲਣ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬੋਲਿਆ ਜਵਾਬ (30-45 ਸਕਿੰਟ) ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਛੋਟਾ ਪਰ ਪੂਰਾ ਰੱਖੋ: ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ, ਇੱਕ ਵੇਰਵੇ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਸਮਾਪਤੀ ਜਾਂ ਫਾਲੋ-ਅੱਪ ਲਾਈਨ ਨਾਲ ਸਮਾਪਤ ਕਰੋ।

ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ

ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਰੀਸਾਈਕਲਿੰਗ

  • ਤਿੰਨ ਛੋਟੇ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਓ ਜੋ ਤੁਹਾਡੀ ਆਪਣੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ avec, sans ਅਤੇ d'abord ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ।
  • ਲਾਈਨ ਲਓ "Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours." ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵੇਰਵੇ ਨੂੰ ਬਦਲੋ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਸੱਚ ਹੋ ਜਾਵੇ।
  • ਆਪਣੇ ਤਿੰਨ ਵਾਕਾਂ ਨੂੰ ਦੋ ਵਾਰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ: ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਲਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਹੋਰ ਕੁਦਰਤੀ ਰਫ਼ਤਾਰ ਨਾਲ।

ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਆਉਟਪੁੱਟ

  • ਪਾਠ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦਾ ਦੋ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਉੱਤਰ ਦਿਓ: ਪਹਿਲਾਂ DELF A2 ਬੋਲਣ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਬਾਰੇ ਮੁੱਖ ਸੰਦੇਸ਼, ਫਿਰ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਵੇਰਵਾ।
  • ਸਥਾਨ, ਸਮਾਂ, ਵਿਅਕਤੀ ਜਾਂ ਰਾਏ ਨੂੰ ਬਦਲ ਕੇ ਰੀਡਿੰਗ ਬਲਾਕ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ।
  • ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ ਇੱਕ ਵਾਰ ਅੰਤਮ ਜਵਾਬ ਕਹੋ, ਫਿਰ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਅਜੇ ਵੀ ਅਸਥਿਰ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।
ਉੱਤਰ ਕੁੰਜੀ
  • ਅਭਿਆਸ 1: compris — Je n'ai pas compris la question.
  • ਅਭਿਆਸ 2: fini — Vous avez fini votre projet ?
  • ਅਭਿਆਸ 3: fait — Ils ont fait les courses samedi matin.
  • ਅਭਿਆਸ 4: pris — Tu as pris le métro ou le bus ?
  • ਅਭਿਆਸ 5: ai — Hier, j'ai travaillé jusqu'à 19 heures.
  • ਅਭਿਆਸ 6: sommes — Nous sommes restés deux nuits à Lyon.
  • ਅਭਿਆਸ 7: née — Marie est née en avril.
  • ਅਭਿਆਸ 8: partis — Ils sont partis sans nous.
  • ਅਭਿਆਸ 9: levées — Elles se sont levées très tôt.
  • ਅਭਿਆਸ 10: couché — Je me suis couché à minuit.

ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਰੰਮਤ

ਅਨਿਯਮਿਤ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਲਈ ਨਿਯਮਤ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ: « j'ai prendu », « j'ai voiré »।

ਛੋਟੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ: pris, vu, fait, eu, été, bu, lu, mis.

ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਅਕਸਰ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਬਿਲਕੁਲ ਅਨਿਯਮਿਤ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਭਾਗੀਦਾਰ ਦੇ ਬਾਅਦ ਪਾਸ ਕਰਨਾ: « Je n'ai compris pas »।

Ne + avoir + pas + ਭਾਗੀਦਾਰ : Je n'ai pas compris.

ਨੈਗੇਸ਼ਨ ਸੰਯੁਕਤ ਸਹਾਇਕ ਨੂੰ ਲਪੇਟਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰ ਨੂੰ।

ਮੁਕੰਮਲ ਸਮਾਗਮਾਂ ਲਈ ਵਰਤਮਾਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « Hier je mange au restaurant »।

Hier, j'ai mangé au restaurant.

ਇੱਕ ਮਿਤੀ, ਮੁਕੰਮਲ ਇਵੈਂਟ ਲਈ ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।

ਅੰਦੋਲਨ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਵੋਇਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « J'ai allé à Paris »।

Je suis allé(e) à ਪੈਰਿਸ — être ਸੂਚੀ ਕਦੇ ਵੀ ਸਧਾਰਣ ਗਤੀਸ਼ੀਲਤਾ ਲਈ ਅਵੇਰ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੀ ਹੈ।

ਸਹਾਇਕ ਚੋਣ ਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ; ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਵਾਲੀ A2 ਗਲਤੀ ਹੈ।

ਸਮਝੌਤਾ ਭੁੱਲਣਾ: « Elle est allé », « Ils sont parti »।

ਵਿਸ਼ੇ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰੋ: elle est allée, ils sont partis.

être ਦੇ ਨਾਲ, ਭਾਗੀਦਾਰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ ਵਾਂਗ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਰਿਫਲੈਕਸਿਵਜ਼ ਨਾਲ être ਨੂੰ ਭੁੱਲਣਾ: « Je m'ai levé tôt »।

ਰਿਫਲੈਕਸਿਵਸ ਹਮੇਸ਼ਾ être ਲੈਂਦੇ ਹਨ: Je me suis levé(e) tôt.

Se + avoir ਮਿਸ਼ਰਿਤ ਕਾਲ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਨਹੀਂ ਹੈ।

ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

  • ਐਵੋਇਰ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਸੇ ਕੰਪੋਜ਼ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਅਨਿਯਮਿਤ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਲਈ ਨਿਯਮਤ ਭਾਗਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰਨਾ: « j'ai prendu », « j'ai voiré »। ਫਿਕਸ ਕਰੋ: ਛੋਟੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ: ਪ੍ਰਿਸ, ਵੂ, ਫੈਟ, ਈਯੂ, été, ਬੂ, ਲੂ, ਮਿਸ।
  • ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ « Hier, j'ai travaillé jusqu'à 19 heures. » ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ (ਕੱਲ੍ਹ ਮੈਂ ਸ਼ਾਮ 7 ਵਜੇ ਤੱਕ ਕੰਮ ਕੀਤਾ) ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।
  • être : ਮੂਵਮੈਂਟ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਰਿਫਲੈਕਸਿਵਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਪਾਸੇ ਕੰਪੋਜ਼ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਅੰਦੋਲਨ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਅਵੋਇਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ: « J'ai allé à Paris »। ਫਿਕਸ ਕਰੋ: Je suis allé(e) à Paris — être ਸੂਚੀ ਕਦੇ ਵੀ ਸਧਾਰਨ ਅੰਦੋਲਨ ਲਈ ਅਵੇਰ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੀ ਹੈ।
  • ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ « Je suis allé au cinéma hier soir. » ਨੂੰ ਮੁੜ ਬਣਾਓ (ਮੈਂ ਪਿਛਲੀ ਰਾਤ ਸਿਨੇਮਾ ਗਿਆ ਸੀ।) ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਕੋਚਿੰਗ ਨੋਟਸ

  • ਇੱਕ ਲਾਈਵ DELF A2 ਟਾਸਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸਲਾਹ ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਰਹੇ।
  • ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਕਲੀਨਿਕ ਤੋਂ ਇੱਕ ਵਾਕ ਲਿਖੋ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਗਲੇ DELF A2 ਕਲੀਨਿਕ ਜਾਂ ਮੌਕ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ।
  • ਜੇਕਰ ਇਹ ਬੋਲਣ ਵਾਲਾ ਕਲੀਨਿਕ ਪੰਨਾ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਅਗਲੇ DELF A2 ਮਖੌਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਕੋਰ ਪਾਠ ਨਾਲ ਮੁੜ ਕਨੈਕਟ ਕਰੋ।

ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਰੋਤ

ਵਿਆਕਰਣ ਤੇਜ਼ ਹਵਾਲਾ

ਲੇਖਾਂ, ਸਮਝੌਤੇ, ਤਣਾਅ ਨਿਯੰਤਰਣ, ਸਰਵਨਾਂ ਅਤੇ ਵਾਕਾਂ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਲਈ ਇੱਕ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਵਿਆਕਰਣ ਡੈਸਕ।

ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ ਅਤੇ ਕਨੈਕਟਰ

ਰਾਏ, ਤੁਲਨਾ, ਸਮਝੌਤਾ, ਅਸਹਿਮਤੀ, ਹੈਜਿੰਗ, ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ, ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਫੰਕਸ਼ਨ-ਆਧਾਰਿਤ ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ।