भावनाएँ, ऊर्जा और छोटी समस्याएँ में छोटे लेकिन पूरे फ़्रेंच वाक्यों के साथ मुख्य फ़्रेंच इस्तेमाल का अभ्यास करें।
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थकान, सामग्री, तनाव - और एवॉयर कहता है: avoir faim, avoir froid, avoir besoin de. यह कहना कि आप कैसा महसूस करते हैं, सरल और सही ढंग से।
व्याकरण फोकस: क्रिया अवोइर (होना) और इसकी रोजमर्रा की अभिव्यक्तियाँ। नीचे दिए गए स्पष्टीकरणों और तालिकाओं के माध्यम से काम करें, वास्तविक उदाहरणों का अध्ययन करें, फिर इंटरैक्टिव अभ्यास, लेखन कार्य और बोलने के कार्य के साथ संरचनाओं को लॉक करें।
व्याकरण बिंदु
एवॉयर का अर्थ है « रखना / पास होना », लेकिन फ़्रेंच भी इसका उपयोग करता है जहां अंग्रेजी « होना » का उपयोग करती है: उम्र के लिए (J'ai 25 उत्तर), भूख (J'ai faim), प्यास (J'ai soif), और सही या ठंडा होना। शीघ्रता से निपटने में महारत हासिल करने से दर्जनों दैनिक वाक्य खुल जाते हैं।
इन अभिव्यक्तियों में कभी भी être का उपयोग नहीं होता है, भले ही अंग्रेजी कहती है « होना »। वे भौतिक अवस्थाओं (फैम, सोइफ, चौड, फ्रॉयड, सोम्मिल), निर्णय (कारण, अपकार), भावनाओं (पेउर, ईर्ष्या) और जरूरतों (बेसोइन डी) को कवर करते हैं। क्योंकि वे संज्ञा-आधारित हैं, वे केवल अप्रत्यक्ष रूप से très के साथ तीव्र होते हैं: jai très faim कहें - कभी नहीं « je suis très faim »।
| फ़्रेंच | अंग्रेज़ी |
|---|---|
| avoir … ans — J'ai 30 ans. | … साल का होना |
| avoir faim — Nous avons faim. | भूख लगना |
| avoir soif — Tu as soif ? | प्यास लगना |
| avoir chaud / froid — Elle a froid. | गर्मी / ठंड लगना |
| avoir besoin de — J'ai besoin d'aide. | ज़रूरत होना |
| avoir raison / tort — Vous avez raison. | सही / गलत होना |
| Présent | |
|---|---|
| je | ai |
| tu | as |
| il/elle | a |
| nous | avons |
| vous | avez |
| ils/elles | ont (présent de avoir) |
उम्र, भूख या प्यास के लिए être का उपयोग करना ("Je suis faim")।
एवॉयर का उपयोग करें: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.
ये फ़्रेंच में निश्चित अवोइर अभिव्यक्ति हैं; être यहाँ एक प्रत्यक्ष आंग्लवाद है।
लिखित रूप में ए (है) और ए (टू/एट) को भ्रमित करना।
a = avoir का रूप (Il a un chien); à = पूर्वसर्ग (à पेरिस)।
उच्चारण ही एकमात्र दृश्यमान अंतर है और अर्थ को पूरी तरह से बदल देता है।
लियेज़ों (स्वर-संधि) को nous avons / vous avez / ils ont में भूल जाना।
एस/टी लिंक का उच्चारण करें: nous‿avons "noo-za-von", ils‿ont "il-zon".
लियेज़ों (स्वर-संधि) के बिना, ils ont (उनके पास) ऐसा लगता है जैसे ils sont (वे हैं)।
J'ai une douleur depuis hier et je cherche un médicament simple.
कल से मुझे दर्द है और मैं कोई साधारण दवा ढूँढ रहा हूँ।
D'accord. Je vais vous poser quelques questions avant de vous conseiller.
ठीक है। सलाह देने से पहले मैं आपसे कुछ सवाल पूछूँगा।
Aujourd'hui, on réutilise la douleur et le médicament dans une petite scène de cours.
आज हम एक छोटे कक्षा-दृश्य में la douleur और le medicament का फिर से प्रयोग करते हैं।
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
मैं एक छोटे वाक्य से शुरू करता हूँ, फिर उत्तर को अधिक उपयोगी बनाने के लिए एक सरल विवरण जोड़ता हूँ।
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
बहुत अच्छा। संरचना को स्थिर रखें और जाँचें कि हर शब्द का स्पष्ट कार्य हो।
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
ठीक है। मैं वाक्य फिर दोहराता हूँ, फिर अपनी स्थिति के बारे में बताने के लिए उसे थोड़ा बदलता हूँ।
Le langage de la sante en A2 reste pratique et limite. Il permet de décrire un problème simple, de dire depuis quand il dure, de comprendre une recommandation et de suivre une petite demarche à la pharmacie ou chez le médecin.
Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de ce sujet. Il relit les expressions la douleur, le médicament, le médecin, la pharmacie et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.
Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.
इस पाठ को सक्रिय स्मरण में बदलें: स्पेस्ड रिपीटिशन से शब्द दोहराएँ, फिर अर्थ और समझ पर खुद को परखें।
इस पाठ से कम से कम दो अभिव्यक्तियों का पुन: उपयोग करते हुए भावनाओं, ऊर्जा और सरल समस्याओं के बारे में फ़्रेंच में एक छोटा पैराग्राफ (4-6 वाक्य) लिखें। प्रतिक्रिया संक्षिप्त लेकिन पूर्ण रखें: स्पष्ट रूप से शुरू करें, एक विवरण जोड़ें, और एक उपयोगी समापन या अनुवर्ती पंक्ति के साथ समाप्त करें।
इस पाठ से कम से कम दो अभिव्यक्तियों का पुन: उपयोग करते हुए, भावनाओं, ऊर्जा और सरल समस्याओं के बारे में फ़्रेंच में एक संक्षिप्त मौखिक उत्तर (30-45 सेकंड) तैयार करें। प्रतिक्रिया संक्षिप्त लेकिन पूर्ण रखें: स्पष्ट रूप से शुरू करें, एक विवरण जोड़ें, और एक उपयोगी समापन या अनुवर्ती पंक्ति के साथ समाप्त करें।
उम्र, भूख या प्यास के लिए être का उपयोग करना ("Je suis faim")।
एवॉयर का उपयोग करें: J'ai faim, j'ai soif, j'ai 20 ans.
ये फ़्रेंच में निश्चित अवोइर अभिव्यक्ति हैं; être यहाँ एक प्रत्यक्ष आंग्लवाद है।
लिखित रूप में ए (है) और ए (टू/एट) को भ्रमित करना।
a = avoir का रूप (Il a un chien); à = पूर्वसर्ग (à पेरिस)।
उच्चारण ही एकमात्र दृश्यमान अंतर है और अर्थ को पूरी तरह से बदल देता है।
लियेज़ों (स्वर-संधि) को nous avons / vous avez / ils ont में भूल जाना।
एस/टी लिंक का उच्चारण करें: nous‿avons "noo-za-von", ils‿ont "il-zon".
लियेज़ों (स्वर-संधि) के बिना, ils ont (उनके पास) ऐसा लगता है जैसे ils sont (वे हैं)।
तेज़ फ़्रेंच में जाने से पहले ट्रांसक्रिप्ट-आधारित सुनने की दिनचर्या के साथ आत्मविश्वास बनाएँ।
नोटिस, शेड्यूल और रोजमर्रा की संदेश-शैली फ़्रेंच के साथ शुरुआती श्रुतलेख का अभ्यास करें।
आरंभिक पंक्तियों, फ़ॉलो-अप और विनम्र सुधार वाक्यांशों के साथ संक्षिप्त बातचीत में आत्मविश्वास बनाएँ।
रोज़मर्रा के फ़्रेंच शब्दों और लघु-वाक्यांशों का पुनर्चक्रण करें जो लगभग हर शुरुआती पाठ का समर्थन करते हैं।
बचाव वाक्यांश, विनम्र सूत्र और स्पष्टीकरण चालें रखें जो शुरुआती फ़्रेंच को प्रयोग करने योग्य बनाते हैं।
