Laboratorio de escucha : transcripciones lentas para principiantes

Que entrena esta pagina

Utilice trabajos de transcripción lenta cuando pueda comprender un diálogo escrito pero pierda demasiado una vez que se habla. La transcripción le ayuda a concentrarse en lo que cambió en lugar de sentirse perdido en toda la línea.

Es especialmente fuerte para saludos, horarios, solicitudes, compras e intercambios de viajes simples.

Patrones centrales y contrastes.

Primero escucha la situación. Luego lee la transcripción. Luego escucha nuevamente mientras sigue la línea. Esta orden mantiene la escucha activa y al mismo tiempo le brinda una herramienta de reparación clara.

Busca habla conectada, sílabas faltantes, letras mudas y agrupaciones rítmicas. Estas son a menudo las verdaderas razones por las que la línea se volvió difícil de atrapar.

• Esencia antes de la transcripción, transcripción antes de la corrección completa.
• Observa un problema de vinculación de sonidos y un problema de vocabulario por línea.
• Elige diálogos prácticos en lugar de prosa de muestra abstracta.

Practice routine

Toma una transcripción breve, cúbrala y prediga lo que probablemente esté haciendo el hablante. Luego descubra la línea y confirma el propósito práctico. Esto fomenta la escucha con contexto en lugar de perseguir palabras.

Termina repitiendo en voz alta una línea corregida. Ese último paso convierte la reparación auditiva en memoria hablada.

• Utilice una línea de servicio, una línea de invitación y una línea de dirección durante la semana.
• Mantenga un pequeño registro de errores de transcripción con notas de sonido, fragmentos y significado.
• Pase a la práctica de velocidad natural sólo después de que la misma línea esté estable a baja velocidad.

Cómo utilizar esta página

Cómo utilizar esta página : combine una transcripción auditiva con una lección en vivo y luego termina diciendo tú mismo una línea reparada. La página es más útil cuando permanece vinculada a su plan de estudios activo.

Si ya puedes seguir cómodamente el trabajo de transcripción lenta, úsalo como calentamiento en lugar de toda la sesión.

Después de leer la página, regrese a un texto activo y marca la pista, conector o detalle exacto que la página le ayudó a notar con mayor claridad. En esa segunda pasada es donde la estrategia de lectura y escucha se hace visible.

Vuelve a escribir el resultado del texto en dos o très líneas para otro alumno. Si puede transmitir el punto más claramente después de usar la página, la estrategia habrá comenzado a activarse y no simplemente a entenderse.

• Mejor con A0-A2 diálogos y preparación para el primer examen.
• Puente útil para estudiantes cuya lectura va por delante de hablar/escuchar.
• No se salte el paso de repetir después de la corrección.