Gramática y verbos : familias y fragmentos en tiempo presente

Que entrena esta pagina

Utilice esta página cuando conozca pasivamente muchas formas del tiempo presente pero aún dude cuando necesite construir una oración rápidamente. La gramática mejora más rápido cuando la forma y la función permanecen juntas.

La página se centra en familias de alta frecuencia : acciones cotidianas, verbos de rutina y los fragmentos que transmiten identidad, preferencia, movimiento y comunicación práctica de A0 a B1.

• Store form inside usable chunks.
• Observa patrones familiares en lugar de formas no relacionadas.
• Mantenga la revisión en tiempo presente vinculada a las tareas en vivo.

Patrones centrales y contrastes.

Comienza con líneas reutilizables como je travaille, je vais, nous faisons, vous prenez e il faut. Luego, observa qué cambia cuando cambia el tema y qué sigue siendo útil en diferentes temas como rutina, estudio, servicio y opinión.

La revisión de gramática y verbos más duradera combina el reconocimiento con la producción. Lee el fragmento, cambia un detalle y luego usa la misma estructura al hablar y escribir antes de continuar.

• Mantenga activos un fragmento de identidad, un fragmento de rutina y un fragmento de solicitud.
• Agrupa los verbos por lo que te ayudan a hacer, no sólo por su terminación.
• Reutilice la misma parte en dos temas de lecciones.

Practice routine

Toma cuatro fragmentos en tiempo presente de A0 o A1 y reconstrúyalos con nuevas personas, lugares o tiempos. Esto muestra si controlas la estructura o solo recuerdas una línea memorizada.

Luego escribe un párrafo corto y una respuesta hablada usando la misma familia de verbos. Si el patrón sobrevive a ambos, el fragmento se vuelve realmente disponible.

• Primero cambia de tema y luego de detalle.
• Utilice una parte al hablar y escribir.
• Regrese con la misma familia très días después.

Cómo utilizar esta página

Cómo utilizar esta página : ábrala después de lecciones de rutina, familia, compras o redacción de mensajes donde el tiempo presente transmite la mayor parte de la comunicación. Es menos útil como mesa y más útil como banco de reparación.

Regrese siempre que pueda comprender la línea pero aún no pueda reconstruirla tú mismo rápidamente.

Después de leer la página, revisa inmediatamente una oración, mensaje o párrafo anterior. La página se vuelve mucho más valiosa cuando cambia una salida real y no sólo su cuaderno.

• Mejor con lecciones de A0 a B1.
• Útil después de que se repitan los patrones de errores gramaticales.
• Conserve sólo los trozos que realmente espera reutilizar.