DELF A1 tiene cuatro épreuves, cada uno con una puntuación de 25. Compréhension de l'oral : unos 20 minutos de grabaciones cotidianas muy cortas (anuncios, mensajes de voz, diálogos sencillos), cada una reproducida dos veces. Compréhension des écrits : 30 minutos en cuatro o cinco documentos muy breves, como avisos, carteles, horarios y mensajes personales. Escritura de producción : 30 minutos para dos tareas : completar un formulario sencillo y luego escribir un breve mensaje cotidiano de unas 40 palabras. Oral de producción : de 5 a 7 minutos después de unos 10 minutos de preparación, en très partes : entrevista guiada, intercambio de información y un diálogo cotidiano simulado.
Las cuatro habilidades suman 100 puntos. Aprueba DELF A1 con un total general de al menos 50/100, y cada habilidad debe alcanzar al menos 5/25; una calificación inferior a 5 en cualquier prueba es eliminatoria, por muy sólida que sea el resto del examen.
Esta descripción general convierte a DELF A1 en un primer ciclo de exámenes tranquilo en lugar de una etiqueta abstracta. El alumno necesita conocer las familias de tareas, el orden de trabajo y los pequeños detalles que cuestan puntos en el nivel principiante : saludo, propósito, detalle práctico y una línea final completa.
El primer objetivo no es la velocidad. Es una finalización de tarea legible. DELF A1 se vuelve más fácil cuando lees las instrucciones, decides qué necesita primero el examinador o el lector y practicas una minitarea breve antes de tocar un simulacro completo.
Utilice esta página como lección de orientación, no como póster motivacional. Cuando el formato parece claro, la primera burla se vuelve diagnóstica en lugar de aterradora.
Esta lección le ayudará a hablar sobre comprensión auditiva y lectura con palabras cortas y completas en francés en lugar de palabras aisladas. Estás entrenando control, no velocidad, por lo que la ruta más segura es un marco estable más un detalle útil.
No se basa en el nivel DELF anterior, solo en las primeras frases de supervivencia y los intercambios de rutina que ya controlas. Reutilice lo que ya parece estable y luego agregue solo un nuevo movimiento a la vez para que el francés siga siendo manejable y memorable. El objetivo es terminar la lección con una respuesta reutilizable de escucha y lectura que puedas repetir mañana.
Enfoque gramatical
El pronombre en : nosotros, gente, uno.
On es el pronombre francés más hablado. Significa « we » en una conversación cotidiana (On va au cinéma ? = Nous allons au cinéma ?), « people in general » (En France, on dîne vers 20 heures), o alguien desconocido (On sonne à la porte).
¿Cómo se comporta?
On siempre se conjuga como il/elle (tercera persona del singular), sea lo que sea que signifique : On est prêts. Prend le bus. Al escribir con cuidado, prefiera nous ; en el habla, en domina. Después de et o si, el francés suele escribir l'on para referirse al sonido : si l'on veut.
On = nous (hablado): On y va ? — ¿Nos vamos ?
On = generalidad : Ici, on parle français. —Aquí se habla francés.
On = alguien : On m'a volé mon vélo. — Alguien me robó la bicicleta.
Ejemplos
On va au restaurant ce soir ?¿Vamos al restaurante esta noche ?
En Espagne, on dîne très tard.En Españà la gente cena muy tarde.
On est arrivés en avance.Llegamos temprano.
On m'a donné ce plan à l'office de tourisme.Alguien me dio este mapa en la oficina de turismo.
Ici, on ne fume pas.No fumar aquí. (Aquí no se fuma).
Qu'est-ce qu'on fait ce week-end ?¿Qué haremos este fin de semana ?
Cuidado
Conjugando en plural : « on vont », « on sommes ».
On toma la forma il/elle : on va, on est, on fait.
On es gramaticalmente singular incluso cuando significa varias personas.
Confuso sobre (pronombre) y ont (avoir): « On ont une voiture ».
en une voiture (tenemos); ils ont une voiture (they have).
Una y otra vez suenan igual ; el verbo que sigue te dice cuál es cuál.
Usar on en escritura formal para « we ».
En cartas y ensayos formales, prefiera nous.
Como « we » es un registro conversacional.
Enfoque gramatical
El alfabeto francés, los acentos y cómo suenan las letras.
El francés utiliza las mismas 26 letras que el inglés, pero varias letras llevan acentos que cambian el sonido o el significado de una palabra. Los cinco acentos son : el acento aigu (é), el acento grave (è, à, ù), el acento circonflexe (ê, â, î, ô, û), el tréma (ë, ï, ü) y la cédille (ç).
Qué hace cada acento
El acento aigu aparece sólo en e (é) y produce el sonido "ay" como en café. El acento grave en è da un sonido abierto "eh" (mère, père); en à y ù no cambia el sonido pero distingue palabras : a (tiene) vs à (to), ou (o) vs où (dónde). La cédille (ç) hace que la c suene como "s" antes de a, o, u : français, garçon. El circonflexe a menudo marca una letra que alguna vez fue seguida por s (hôpital ↔ hospital) y el tréma significa que dos vocales se pronuncian por separado : Noël.
Los cinco acentos franceses
Acento
Ejemplo
Effect on sound
é — accent aigu
café, été, parlé
sonido cerrado "ay"
è — accent grave
mère, très, après
abrir sonido "eh"
ê — circonflexe
fête, être, forêt
abre "eh"; a menudo un s histórico perdido
ç — cédille
français, ça, garçon
c pronunciada "s" antes de a, o, u
ë / ï — tréma
Noël, maïs
las dos vocales se dicen por separado
Letras que no pronuncias
La mayoría de las consonantes finales son mudas en francés : petit termina en el sonido "ti", grand en "gran". La e final también suele ser silenciosa : madame suena como "señora". Las principales excepciones son c, r, f, l finales (piensa en la palabra CaReFuL): avec, bonjour, neuf, mal. La letra h siempre es silenciosa : l'hôtel.
Le mot « café » prend un accent aigu.La palabra "café" lleva un acento agudo.
Ma mère est très sympathique.Mi madre es muy simpática.
Je parle français.Hablo francés.
Où est l'hôtel ?¿Dónde está el hôtel ?
Nous fêtons Noël en famille.Celebramos la Navidad en familia.
Il est très content.Él está muy feliz.
Cuidado
Escribir francés sin acentos (café, très, français).
Trata los acentos como parte de la ortografía : café, très, français.
Los acentos pueden cambiar de significado (a/à, ou/où) y una palabra sin acento simplemente está mal escrita.
Pronunciar consonantes finales como en inglés (diciendo la t en "petit").
Elimina la mayoría de las consonantes finales ; mantenga c, r, f, l (CuReFuL).
Los finales silenciosos son una de las mayores diferencias entre la ortografía y el sonido del francés.
Confundir é y è porque se parecen.
é = cerrado "ay" (été); è = abierto "eh" (père). Di un par en voz alta cada día.
Los dos sonidos distinguen las palabras reales : poignée vs poignet suenan diferentes.
Gramática y uso
Trata las instrucciones y el tiempo como parte del ejercicio, no como una decoración adicional.
Mantenga un cuaderno de corrección y reutilice frases después de recibir comentarios.
La escucha mejora cuando al principio sólo esperas una idea principal y un detalle útil.
La escritura se vuelve más fuerte cuando revisas un marco de oración antes de inventar uno nuevo.
Pronunciación
Lee la tarea en voz alta una vez antes de responder para que la situación se vuelve concreta.
Repite una línea del modelo lentamente y luego di su propia versión sin copiarla palabra por palabra.
Vuelve a reproducir la misma línea corta y observa qué sonidos desaparecen o se vinculan.
Lee la oración escrita en voz alta para poder escuchar si la estructura todavía se siente natural.
Vocabulario
la consigne
instruction
le temps
time
la réponse
answer
le détail utile
useful detail
écoute
listen
message
message
détail
detail
indice
clue
écrire
escribir
phrase complète
oración completa
brouillon
draft
correction
correction
avec
con
sans
sin
d'abord
primero
ensuite
entonces
souvent
often
ensemble
together
parce que
porque
tout de suite
right away
Diálogo
Léa
Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je note le détail important.
Quiero iniciar el DELF con calma. Leo las instrucciones y luego tomo nota del detalle importante.
Entrenador
Très bien. réponds d'abord clairement, puis ajoute un détail utile si le temps le permet.
Muy bien. Primero responde claramente y luego agregue un detalle útil si el tiempo lo permite.
Entrenador
Écoute d’abord pour l’idée générale, puis reviens pour un détail important.
Escucha primero la idea general y luego regrese para ver un detalle importante.
Apprenant
Je note un indice, puis je compare ce que j’ai entendu avec la phrase écrite.
Tomo nota de una pista y luego comparo lo que escuché con la frase escrita.
Entrenador
Commence par un brouillon court, puis ajoute une petite correction utile.
Comienza con un borrador breve y luego agregue una pequeña corrección útil.
Aprendiz
Quand ma phrase est complète et claire, je peux ensuite l'ameliorer sans perdre le sens.
Una vez que mi oración'esté completa y clara, puedo mejorarla sin perder el significado.
Entrenador
Aujourd'hui, on réutilise la consigne et le temps dans une petite scène de cours.
Hoy reutilizamos la consigna y le temps en una breve escena de clase.
Aprendiz
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
Empiezo con una oración corta y luego agrego un detalle simple para que la respuesta sea más útil.
Entrenador
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
Muy bien. Mantén la estructura estable y comprueba que cada palabra ten una función clara.
Aprendiz
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
Está bien. Repito la frase otra vez, luego la cambio ligeramente para hablar de mi propia situación.
Lectura
Ritmo del primer examen
Léa commence DELF A1 avec une methode simple. Elle lit la consigne, repère le détail important, puis donne une réponse courte et complète avant d'essayer d'ajouter autre chose.
Elle ne cherche pas encore a tout faire. Son premier objectif est de comprendre la tâche, garder la politesse, et terminer la réponse avec un détail vraiment utile.
après le petit exercice, elle note une seule erreur à réparer dans la prochaine leçon et choisit une phrase à redire à voix haute. Ainsi, la correction devient déjà une petite préparation pour la suite.
Cette première approche change l'expérience de DELF A1. L'examen ne ressemble plus a une grande masse confuse, mais a une série de petits gestes repetables : lire, choisir, répondre, puis corriger avec calme.
L’écoute débutante demande un objectif simple : attraper l’idée générale, puis un détail. Chercher tous les mots en même temps fatigue vite. Un ou deux indices bien choisis donnent déjà une meilleure entrée dans la suite de la leçon.
L'écriture débutante avance mieux avec un brouillon court qu'avec une page trop longue. Une phrase complète, puis une deuxième phrase liee au même sujet, suffisent déjà à montrer une vraie progression. Ensuite, la correction aide à stabiliser les modèles importants.
¿Qué hace Lee antes de responder la tarea ?
¿Qué protege antes de intentar sonar más tiempo ?
¿Qué nota después del ejercicio ?
¿Por qué el examen parece más manejable después de este primer ciclo ?
Estudio de práctica
Convierte esta lección en recuerdo activo : practica el vocabulario con repetición espaciada y luego evalúate en significado y comprensión.
Tarea de escritura
Escribe una nota de cuatro líneas para su primer DELF A1 intento : lee las instrucciones, elige el detalle clave, cree una respuesta completa y luego escribe un punto de reparación para mañana. Mantenga la respuesta breve pero completa : comienza con claridad, agregue un detalle y termina con un cierre útil o una línea de seguimiento.
0 palabras0 / 20 palabras objetivo utilizadas
· la consigne
· le temps
· la réponse
· le détail utile
· écoute
· message
· détail
· indice
· écrire
· phrase complète
· brouillon
· correction
· avec
· sans
· d'abord
· ensuite
· souvent
· ensemble
· parce que
· tout de suite
Tarea de expresión oral
Indique cómo abordará su primera DELF A1 tarea, qué detalles buscará primero y qué comprobará después de la corrección. Mantenga la respuesta breve pero completa : comienza con claridad, agregue un detalle y termina con un cierre útil o una línea de seguimiento.
Práctica y ejercicios
Format orientation
Enumere las principales familias de tareas que espera en el examen y escribe una oración en lenguaje sencillo sobre lo que cada una le pide que haz.
Subraya las palabras de una instrucción de muestra que indique la acción, la audiencia y el detalle que debe aparecer en la respuesta.
Cree una respuesta para principiantes de dos líneas que se mantenga completa sin intentar sonar larga.
Primer mini ciclo cronometrado
Realice una tarea en un tiempo muy corto, luego deténgase inmediatamente y verifica si la instrucción fue respondida completamente.
Marca un lugar donde faltó un saludo, un detalle práctico o una línea final.
Repite la versión corregida en voz alta una vez para que la reparación entre en la memoria en lugar de quedarse únicamente en el papel.
Controlled recycling
Construya très oraciones cortas que reutilicen la consigna, le temps y la réponse en su propia situación.
Toma la línea "Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je nota le détail important." y cambia solo un detalle para que sea cierto para ti.
Lee sus très oraciones en voz alta dos veces : primero lentamente para mayor precisión, luego una vez a un ritmo más natural.
Guided output
Responde la pregunta de la lección en dos partes : primero el mensaje principal sobre escuchar y leer, luego un detalle útil.
Convierte el bloque de lectura en una respuesta personal cambiando el lugar, el tiempo, la persona u opinión.
Di la respuesta final una vez sin mirar y luego comprueba qué todavía parece inestable.
Solucionario
Ejercicio 1: très — Il est très content.
Ejercicio 2: on — Qu'est-ce qu'on fait ce fin de semana ?
Ejercicio 3: a — On m'a donné ce plan à l'office de Tourisme.
Ejercicio 4: est — On est arrivés en avance.
Ejercicio 5: café — Le mot « café » prend un accent aigu.
Ejercicio 6: mère — Ma mère est très sympathique.
Ejercicio 7: Noël — Nous fêtons Noël en famille.
Ejercicio 8: On — On va au restaurant ce soir ?
Errores comunes y corrección
Conjugating on in the plural : « on vont », « on sommes ».
On takes the il/elle form : on va, on est, on fait.
On es gramaticalmente singular incluso cuando significa varias personas.
Confuso sobre (pronombre) y ont (avoir): « On ont une voiture ».
en une voiture (tenemos); ils ont une voiture (they have).
On and ont sound the same ; the verb that follows tells you which is which.
Usar on en escritura formal para « we ».
En cartas y ensayos formales, prefiera nous.
Como « we » es un registro conversacional.
Writing French without accents (café, très, français).
Treat accents as part of the spelling : café, très, français.
Los acentos pueden cambiar de significado (a/à, ou/où) y una palabra sin acento simplemente está mal escrita.
Pronunciar consonantes finales como en inglés (diciendo la t en "petit").
Drop most final consonants ; keep c, r, f, l (CaReFuL).
Los finales silenciosos son una de las mayores diferencias entre la ortografía y el sonido del francés.
Confundir é y è porque se parecen.
é = cerrado "ay" (été); è = abierto "eh" (père). Di un par en voz alta cada día.
The two sounds distinguish real words : poignée vs poignet sound différent.
Repaso y próximos pasos
El pronombre on : nosotros, gente, uno - atento a : Conjugación on en plural : « on vont », « on sommes ». Solución : On toma la forma il/elle : on va, on est, on fait.
Antes de la siguiente lección, reconstruye « On va au restaurant ce soir ? » a partir de su inglés (¿Vamos al restaurante esta noche ?) sin mirar, luego verifica cada terminación y acento.
El alfabeto francés, los acentos y cómo suenan las letras. Esté atento a : Escritura en francés sin acentos (café, très, français). Solución : trata los acentos como parte de la ortografía : café, très, français.
Antes de la siguiente lección, reconstruye « Le mot « café » prend un accent aigu. » a partir de su inglés (la palabra "café" lleva un acento agudo) sin mirar, luego verifica cada terminación y acento.
Notas de acompañamiento
Termina la práctica breve antes de abrir el soporte o la guía del modelo.
Escribe una nota sobre qué reparar en la siguiente lección, página de recursos o bloque simulado.
Escribe solo las palabras clave que hayas captado. No intentes transcribir todo demasiado pronto.
Conserve una oración modelo corregida y reutilícela en la siguiente lección.
