DELF B1 শোনার দক্ষতা অনুশীলন

DELF B1

DELF B1 শোনার দক্ষতা অনুশীলন

মূল পয়েন্ট, সমর্থন এবং ফলাফল আলাদা করুন যাতে আপনি স্পিকারের লাইন হারাবেন না।

DELF B1-এর এই পাঠের মূল বিষয়টি বাংলায় বুঝে নেওয়া।
সময় ধরে অনুশীলনের আগে কী পরিকল্পনা করতে হবে এবং পরে কী পুনরালোচনা করতে হবে তা জানা।
অনুশীলনী পরীক্ষা, দক্ষতা অনুশীলন, আর মূল শেখার পথের মধ্যে সঠিক সংযোগ করা।

অগ্রগতি: 0% · সম্পন্ন পাঠ 0/14

পরীক্ষার বিন্যাস: DELF B1 বোধগম্যতা প্রায় ২৫ মিনিট স্থায়ী হয় এবং ২৫ এর মধ্যে নম্বর করা হয়। তিনটি রেকর্ডিং - প্রতিদিনের আদান-প্রদান, ঘোষণা, তারপর প্রায় তিন মিনিট পর্যন্ত একটি রেডিও-স্টাইল ডকুমেন্ট - প্রতিটি দুবার বাজানো হয় এবং পড়ার জন্য সংক্ষিপ্ত বিরতি সহ।

Tâche d'entraînement : écoutez une chronique radio sur les transports en ville, notez le problème principal, une cause et une solution proposée, puis reformulez la conclusion du journaliste en une phrase.

এই পাঠটি DELF B1 শোনার কাজগুলিকে মৌলিক তুলনার বাইরে সংগঠিত বি-স্তরের বিশ্লেষণে নিয়ে যায়। শিক্ষার্থীকে অবশ্যই তুলনার মূল ভিত্তি শনাক্ত করতে হবে, প্রমাণগুলিকে সংবেদনশীলভাবে দলবদ্ধ করতে হবে এবং প্রতিটি বিবরণকে সমানভাবে গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে বিবেচনা করা এড়াতে হবে।

এটি A2 পরিচিত পরিস্থিতি বর্ণনা করার, সহজ কারণ ব্যাখ্যা করার এবং দৈনন্দিন কাজগুলি পরিচালনা করার ক্ষমতা অনুমান করে। এখন যা গুরুত্বপূর্ণ তা হল পৃথক পর্যবেক্ষণের মধ্যে ঝাঁপিয়ে পড়ার পরিবর্তে ব্যাখ্যার একটি স্পষ্ট লাইনের মাধ্যমে পড়া এবং কথা বলা বা লেখার সাথে সংযোগ করার ক্ষমতা।

শোনা দক্ষতা অনুশীলনের লক্ষ্য হল একটি উপসংহারের সাথে শেষ করা যা ব্যাখ্যা করে যে তুলনা বলতে কী বোঝায়, প্রতিটি উত্স বা বিকল্প নিজের থেকে কী বলে তা নয়।

ব্যাকরণের মূল বিষয়

কাঠামোবদ্ধ অনুচ্ছেদ এবং আনুষ্ঠানিক বার্তা তৈরি করা

B1 লেখাকে ব্যাকরণের মতো কাঠামোর ভিত্তিতে বিচার করা হয়। নির্ভরযোগ্য অনুচ্ছেদ রেসিপি: ধারণা বাক্য → যৌক্তিক ব্যাখ্যা (parce que / car / en effet) → উদাহরণ (par exemple) → ছোট-উপসংহার (donc / c'est pourquoi). ১৬০ শব্দের একটি DELF চিঠিতে এমন তিনটি ব্লক থাকে, সঙ্গে শুরুর ও শেষের সূত্র।

আনুষ্ঠানিক বার্তা কঙ্কাল

একটি অভিযোগ বা অনুরোধ পত্র একটি নির্দিষ্ট পথ অনুসরণ করে: ১) বস্তু: Je me permets de vous écrire au sujet de… ২) ঘটনা : J'ai acheté… / J'ai constaté que… ৩) অনুরোধ: Je vous demande donc de… / Je souhaiterais obtenir… ৪) শেষাংশ বাক্যরীতি: Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, mes salutations distinguées.

En effet আপনি এইমাত্র যা বলেছেন তা সমর্থন করে (« in effect » নয়): Ce produit est défectueux. En effet, l'écran ne s'allume অতিরিক্ত.

উদ্বোধন: ম্যাডাম, মহাশয়, (যখন প্রাপক অজানা)।
উদ্দেশ্য : Je vous écris afin de… / pour + অসমাপিকা ক্রিয়া।
অনুরোধ : Je vous serais reconnaissant(e) de bien vouloir + অসমাপিকা ক্রিয়া।
স্ট্যান্ডার্ড ক্লোজিং: সৌহার্দ্য (ইমেল) / আনুষ্ঠানিক সূত্র (চিঠি)।

উদাহরণ

Je me permets de vous écrire au sujet de ma commande.আমি আমার অর্ডার সম্পর্কে আপনাকে লিখছি।
En effet, le colis est arrivé endommagé.প্রকৃতপক্ষে, পার্সেলটি ক্ষতিগ্রস্ত অবস্থায় পৌঁছেছে।
Je vous demande donc un remboursement complet.তাই আমি আপনার কাছে সম্পূর্ণ অর্থ ফেরতের অনুরোধ করছি।
Je vous serais reconnaissant de bien vouloir me répondre rapidement.দ্রুত উত্তর দিলে কৃতজ্ঞ থাকব।
Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'agréer mes salutations distinguées.আপনার উত্তরের অপেক্ষায়, আমার শুভেচ্ছা গ্রহণ করুন।
Par exemple, la livraison a pris trois semaines.উদাহরণস্বরূপ, ডেলিভারিতে তিন সপ্তাহ লেগেছে।

সতর্ক থাকুন

একটি বিপরীত শব্দ হিসাবে « En effet » ব্যবহার করা।

En effet নিশ্চিত করে এবং ন্যায্যতা দেয়; বৈসাদৃশ্য প্রয়োজন

এটি « প্রকৃতপক্ষে » এর মত কাজ করে, কখনই « তথাপি » এর মত নয়।

« Bises » বা শুধু « Merci » দিয়ে একটি আনুষ্ঠানিক চিঠি বন্ধ করা হচ্ছে।

Cordialement বা সম্পূর্ণ আনুষ্ঠানিক সূত্র ব্যবহার করুন।

সমাপ্তি সূত্রটি DELF B1/B2 লেখায় গ্রেড করা হয়েছে।

কোন অনুচ্ছেদ ছাড়া একটি ১৬০-শব্দ পর্ব লেখা।

একটি ধারণা = একটি অনুচ্ছেদ; তিনটি পর্ব প্লাস সূত্র জন্য লক্ষ্য.

দৃশ্যমান কাঠামো পয়েন্ট অর্জন করে এবং পাঠককে তাৎক্ষণিকভাবে সাহায্য করে।

ব্যাকরণের মূল বিষয়

শর্ত বর্তমান: ভদ্রতা, ইচ্ছা, অনুমান

শর্তসাপেক্ষে ভবিষ্যত স্টেম + ইম্পারফে (অসমাপ্ত অতীত) সমাপ্তি ব্যবহার করে: je voudrais, tu pourrais, il ferait. তিনটি মূল কাজ: নরম করার অনুরোধ (Je voudrais un reenseignement), ইচ্ছা প্রকাশ করা (J'aimerais voyager অতিরিক্ত), এবং si + এর সাথে হাইপোথিসিস

si + ইম্পারফে (অসমাপ্ত অতীত) → কঁদিসিওনেল ছাঁচ

বর্তমানের অবাস্তব বা কাল্পনিক পরিস্থিতির জন্য: Si j'étais riche, j'achèterais une maison à Paris. si-ক্লজটি ইম্পারফে (অসমাপ্ত অতীত) নেয়, কখনই শর্তসাপেক্ষ নয়। অর্ডারটি ফ্লিপ করতে পারে: J'achèterais une maison si j'étais riche.

শর্তসাপেক্ষে অসমর্থিত তথ্য (সাংবাদিক ব্যবহার) রিপোর্ট করা হয়েছে: Le ministre démissionnerait demain (মন্ত্রী পদত্যাগ করছেন বলে বলা হয়), এবং devoir-এর সাথে পরামর্শ নরম করে: Tu devrais en parler à ton chef.

Si + ইম্পারফে (অসমাপ্ত অতীত), + শর্ত: Si on partait অতিরিক্ত tôt, on éviterait les bouchons.
নম্র ফ্রেম : Je voudrais…, Pourriez-vous…, Serait-il possible de… ?
ইচ্ছা ফ্রেম : J'aimerais…, Ça me plairait de…, Je rêverais de…

vouloir — চাওয়া

	Conditionnel présent
je	voudrais
tu	voudrais
il/elle	voudrait
nous	voudrions
vous	voudriez
ils/elles	voudraient

pouvoir — পারা / করতে সক্ষম হওয়া (সক্ষমতা বোঝানোর ক্রিয়া)

	Conditionnel présent
je	pourrais
tu	pourrais
il/elle	pourrait
nous	pourrions
vous	pourriez
ils/elles	pourraient

être — হওয়া

	Conditionnel présent
je	serais
tu	serais
il/elle	serait
nous	serions
vous	seriez
ils/elles	seraient

উদাহরণ

Si j'avais le temps, je ferais plus de sport.সময় থাকলে আমি আরও বেশি খেলাধুলা করতাম।
Pourriez-vous m'envoyer le dossier ?আপনি কি আমাকে ফাইলটি পাঠাতে পারবেন?
À ta place, je parlerais directement au propriétaire.আপনার জায়গায় হলে আমি সরাসরি বাড়িওয়ালার সঙ্গে কথা বলতাম।
Nous aimerions réserver une table pour quatre.আমরা চারজনের জন্য একটি টেবিল বুক করতে চাই।
Si elle habitait plus près, on se verrait plus souvent.সে কাছাকাছি থাকলে আমরা আরও বেশি দেখা করতাম।
Il serait possible de changer la date ?তারিখটি বদলানো কি সম্ভব হবে?

সতর্ক থাকুন

si-ক্লজে শর্তসাপেক্ষ রাখা: « Si j'aurais le temps… »।

Si + imparfait : Si j'avais le temps, je viendrais.

নিয়ম « les si n'aiment pas les -rais » — si কখনই এই ফ্রেমে শর্তসাপেক্ষ নেয় না।

লিখিতভাবে বিভ্রান্তিকর ভবিষ্যত এবং শর্তাবলী: je ferai বনাম je ferais.

অর্থ পরীক্ষা করুন: হবে → ferai ; হত → ferais.

একটি অক্ষর একটি অনুমান থেকে একটি পরিকল্পনা আলাদা করে; পরীক্ষকরা এটি পরীক্ষা করে দেখুন।

আনুষ্ঠানিক অনুরোধে উপস্থিত ভউলোয়ার ব্যবহার করা: « Je veux un renseignement »।

Je voudrais / j'aimerais un renseignement.

B1 ভাষার ভঙ্গি পরিষেবা প্রসঙ্গে নরম শর্তযুক্ত আশা করে।

ব্যাকরণ ও ব্যবহার

DELF B1-এ স্পষ্টতা, কাজের প্রাসঙ্গিকতা, আর ক্রম ব্যাকরণের মতোই গুরুত্বপূর্ণ।
শুরু, সহায়ক অংশ, আর শেষাংশ দৃশ্যমান না থাকলে ভাষা-নিয়ন্ত্রণ থাকলেও নম্বর কমে যেতে পারে।
পরীক্ষার ভাষার লক্ষ্য সাজানো ভাষা নয়; ব্যবহারযোগ্য গঠন এবং সঠিক উদ্দেশ্য।

উচ্চারণ

বলার কাজ হলে ছোট ছোট অংশ ধরে বলুন, যাতে যুক্তি স্পষ্ট শোনা যায়।
পড়ার কাজ জোরে পুনরালোচনা করলে ভঙ্গি আর গতি-সংক্রান্ত সমস্যা ধরা সহজ হয়।
মৌখিক পরের প্রতিক্রিয়ায় শান্ত বিরতি অনেক সময় অতিরিক্ত শব্দভান্ডারের চেয়ে বেশি সাহায্য করে।

শব্দভান্ডার

cependant
তবুও
pourtant
তবুও / যদিও
d'ailleurs
তাছাড়া
en général
সাধারণভাবে
ainsi
এইভাবে
au lieu de
পরিবর্তে
selon
অনুসারে
en revanche
অন্যদিকে
en effet
প্রকৃতপক্ষে
par conséquent
ফলে
dans ce cas
সেক্ষেত্রে
en plus
অতিরিক্তভাবে

সংলাপ

কোচ

Pour les tâches d'écoute du DELF B1, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme cependant et pourtant.

DELF B1-এর শ্রবণ-কাজে মূল ভাবনাকে cependant ও pourtant-এর মতো সুবিন্যস্ত বিবরণের সঙ্গে জুড়তে হবে।

শিক্ষার্থী

Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

আমি আমার উত্তর দুই ধাপে গড়ে তুলতে পারি: একটি স্পষ্ট ভাবনা, তারপর একটি উদাহরণ বা যুক্তি।

কোচ

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

একটি সংযোজকও যোগ করুন যাতে ভাবের অগ্রগতি আরও নিয়ন্ত্রিত শোনায় এবং পড়তে সহজ হয়।

শিক্ষার্থী

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

আমি আমার বাক্যটি নতুন করে গড়ব, যাতে পরিস্থিতি ও আমার যুক্তির সম্পর্ক আরও স্পষ্ট হয়।

কোচ

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

ঠিক তাই। এ ধরনের কাজে কাঠামো শব্দভাণ্ডারের মতোই সাহায্য করে।

শিক্ষার্থী

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

তাই আমি আমার উদাহরণগুলো আবার পড়ি এবং কেবল সেগুলোই রাখি যেগুলো সত্যিই আমার ভাবনাকে সমর্থন করে।

কোচ

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

উত্তর অস্পষ্ট হয়ে গেলে মূল প্রশ্নে ফিরে যান এবং দেখুন প্রতিটি বাক্য সত্যিই তার উত্তর দিতে সাহায্য করছে কি না।

শিক্ষার্থী

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

তাহলে আমি একটি অংশ সরল করতে পারি, একটি শক্তিশালী উদাহরণ রাখতে পারি, তারপর নতুন প্রসঙ্গ না এনে শেষ করতে পারি।

পাঠ্যাংশ

গাইডেড রিডিং: শোনা দক্ষতা অনুশীলন

En DELF B1, l'écoute n'est plus une simple collecte d'informations. Il faut décider quelles données soutiennent vraiment la réponse et lesquelles restent secondaires. Une bonne écoute intermédiaire suit le mouvement du discours, surtout quand une précision tardive corrige l'impression de départ.

Après l'écoute, la réponse doit faire apparaître cette hiérarchie. On attend une conclusion lisible, des appuis choisis et une formulation assez stable pour être défendue à l'oral comme à l'écrit. Le contrôle vient de la sélection, pas de la quantité de notes accumulées.

Reliez « d'ailleurs » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

কোন প্রধান পরিস্থিতি, যুক্তি, বা সিদ্ধান্ত এই DELF-B1 শোনার দক্ষতা অনুশীলনে পড়াকে সংগঠিত করে?
কোন বিশদটি কেবল পাঠ্য থেকে একটি শব্দ পুনরাবৃত্তি করার পরিবর্তে উত্তরটি প্রমাণ করে?
অর্থ পরিবর্তন না করে আপনি আপনার নিজের ফরাসি ভাষায় কোন বাক্যটি সংস্কার করতে পারেন?
একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত বা কথ্য প্রতিক্রিয়ার ভিত্তি হিসাবে আপনি কীভাবে এই পাঠ্যটি ব্যবহার করবেন?

অনুশীলন ঘর

এই পাঠকে সক্রিয়ভাবে মনে করার অনুশীলনে বদলান: বিরতি দিয়ে শব্দভান্ডার ঝালিয়ে নিন, তারপর অর্থ ও বোঝাপড়া যাচাই করুন।

লেখার অনুশীলন

শোনার দক্ষতা অনুশীলন সম্পর্কে ফরাসি ভাষায় একটি ছোট অনুচ্ছেদ (৪-৬ বাক্য) লিখুন, এই পাঠ থেকে অন্তত দুটি অভিব্যক্তি পুনরায় ব্যবহার করুন। তিনটি পদক্ষেপে উত্তরের পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি কংক্রিট সমর্থনকারী বিশদ বা উদাহরণ, তারপর একটি সংক্ষিপ্ত উপসংহার যা স্পষ্টভাবে কাজটির সরাসরি উত্তর দেয়।

0 শব্দ0 / 12 লক্ষ্য শব্দ ব্যবহৃত

cependant
pourtant
d'ailleurs
en général
ainsi
au lieu de
selon
en revanche
en effet
par conséquent
dans ce cas
en plus

মৌখিক অনুশীলন

শোনার দক্ষতা অনুশীলন সম্পর্কে ফরাসি ভাষায় একটি সংক্ষিপ্ত কথ্য উত্তর (৩০-৪৫ সেকেন্ড) প্রস্তুত করুন, এই পাঠ থেকে কমপক্ষে দুটি অভিব্যক্তি পুনরায় ব্যবহার করুন। তিনটি পদক্ষেপে মৌখিক উত্তর পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি দরকারী সমর্থন বিশদ, তারপর একটি ছোট চূড়ান্ত লাইন যা আপনার অবস্থান বা সুপারিশ নিশ্চিত করে।

অনুশীলন

স্ট্রাকচার ড্রিল

শোনা দক্ষতা অনুশীলনের জন্য একটি সংক্ষিপ্ত উদ্বোধন লিখুন যা প্রথম বাক্যে আপনার চিন্তাধারাকে দৃশ্যমান করে তোলে।
একটি সাপোর্টিং পয়েন্ট যোগ করুন যা অলঙ্করণের পরিবর্তে স্বাভাবিকভাবে সিপেন্ড্যান্ট বা পোরট্যান্ট ব্যবহার করে।
একটি ভাল সংযোগকারী বা একটি পরিষ্কার ক্রম মার্কার দিয়ে একবার প্রতিক্রিয়াটি পুনরায় লিখুন৷

পড়া/শোনার উপাদান থেকে উত্তর সেতু

পঠন বা সংলাপে সবচেয়ে শক্তিশালী লাইন আন্ডারলাইন করুন এবং আপনার নিজস্ব বিষয়বস্তু দিয়ে এর গঠন অনুকরণ করুন।
কম বাক্যে পাঠ্যটি পুনরায় বলুন যাতে শুধুমাত্র দরকারী সমর্থন অবশিষ্ট থাকে।
এক মিনিটের মধ্যে স্পিকিং টাস্কের উত্তর দিন, তারপর পুনরাবৃত্তিমূলক মনে হয় এমন একটি বাক্য ট্রিম করুন।

মেরামত পাস

প্রতিটি বাক্য টাস্কের যোগাযোগমূলক লক্ষ্য সমর্থন করে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
একটি অস্পষ্ট উদাহরণকে আরও কংক্রিট দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।
চূড়ান্ত সংস্করণটি জোরে জোরে পড়ুন এবং যুক্তির জন্য শুনুন, শুধুমাত্র উচ্চারণ নয়।

উত্তরমালা

অনুশীলন 1: parlerais — À ta place, je parlerais directement au propriétaire.
অনুশীলন 2: pourraient — pouvoir (Conditionnel présent) : ils/elles pourraient
অনুশীলন 3: pourrais — pouvoir (Conditionnel présent) : tu pourrais
অনুশীলন 4: au sujet de — Je me permets de vous écrire au sujet de ma commande.
অনুশীলন 5: voudriez — vouloir (Conditionnel présent) : vous voudriez
অনুশীলন 6: donc — Je vous demande donc un remboursement complet.
অনুশীলন 7: Pourriez — Pourriez-vous m'envoyer le dossier ?
অনুশীলন 8: ferais — Si j'avais le temps, je ferais plus de sport.
অনুশীলন 9: voudrais — vouloir (Conditionnel présent) : tu voudrais
অনুশীলন 10: attente — Dans l'attente de votre réponse, je vous prie d'agréer mes salutations distinguées.
অনুশীলন 11: En effet — En effet, le colis est arrivé endommagé.
অনুশীলন 12: aimerions — Nous aimerions réserver une table pour quatre.

সাধারণ ভুল ও ঠিক করার উপায়

একটি বিপরীত শব্দ হিসাবে « En effet » ব্যবহার করা।

En effet নিশ্চিত করে এবং ন্যায্যতা দেয়; বৈসাদৃশ্য প্রয়োজন

এটি « প্রকৃতপক্ষে » এর মত কাজ করে, কখনই « তথাপি » এর মত নয়।

« Bises » বা শুধু « Merci » দিয়ে একটি আনুষ্ঠানিক চিঠি বন্ধ করা হচ্ছে।

Cordialement বা সম্পূর্ণ আনুষ্ঠানিক সূত্র ব্যবহার করুন।

সমাপ্তি সূত্রটি DELF B1/B2 লেখায় গ্রেড করা হয়েছে।

কোন অনুচ্ছেদ ছাড়া একটি ১৬০-শব্দ পর্ব লেখা।

একটি ধারণা = একটি অনুচ্ছেদ; তিনটি পর্ব প্লাস সূত্র জন্য লক্ষ্য.

দৃশ্যমান কাঠামো পয়েন্ট অর্জন করে এবং পাঠককে তাৎক্ষণিকভাবে সাহায্য করে।

si-ক্লজে শর্তসাপেক্ষ রাখা: « Si j'aurais le temps… »।

Si + imparfait : Si j'avais le temps, je viendrais.

নিয়ম « les si n'aiment pas les -rais » — si কখনই এই ফ্রেমে শর্তসাপেক্ষ নেয় না।

লিখিতভাবে বিভ্রান্তিকর ভবিষ্যত এবং শর্তাবলী: je ferai বনাম je ferais.

অর্থ পরীক্ষা করুন: হবে → ferai ; হত → ferais.

আনুষ্ঠানিক অনুরোধে উপস্থিত ভউলোয়ার ব্যবহার করা: « Je veux un renseignement »।

Je voudrais / j'aimerais un renseignement.

B1 ভাষার ভঙ্গি পরিষেবা প্রসঙ্গে নরম শর্তযুক্ত আশা করে।

পুনরালোচনা ও পরের ধাপ

কাঠামোবদ্ধ অনুচ্ছেদ এবং আনুষ্ঠানিক বার্তা তৈরি করা — এর জন্য দেখুন: একটি বিপরীত শব্দ হিসাবে « En effet » ব্যবহার করা। ফিক্স: En effet নিশ্চিত করে এবং ন্যায্যতা দেয়; বৈসাদৃশ্য প্রয়োজন
পরবর্তী পাঠের আগে, না দেখেই এর ইংরেজি থেকে « Je me permets de vous écrire au sujet de ma commande. » পুনর্নির্মাণ করুন (আমি আমার আদেশের বিষয়ে আপনাকে লিখছি।) তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।
শর্তসাপেক্ষে বর্তমান: ভদ্রতা, শুভেচ্ছা, অনুমান — এর জন্য দেখুন: si-ক্লজে শর্তসাপেক্ষ রাখা: « Si j'aurais le temps… »। ঠিক করুন: Si + ইম্পারফে (অসমাপ্ত অতীত): Si j'avais le temps, je viendrais.
পরবর্তী পাঠের আগে, এর ইংরেজি থেকে « Si j'avais le temps, je ferais plus de sport. » পুনর্নির্মাণ করুন (যদি আমার কাছে সময় থাকত, আমি আরও খেলাধুলা করতাম) না দেখে, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।

শেখার পরামর্শ

পূর্ণ অনুশীলনী পরীক্ষার আগে এই পাঠের এক-পৃষ্ঠার নোট বানান।
প্রথম চেষ্টার পরে শুধু নম্বর নয়, দুর্বল গঠন বা দুর্বল অভ্যাস লিখে রাখুন।
দক্ষতা অনুশীলন পৃষ্ঠা, সহায়ক পৃষ্ঠা, আর একটি মূল পাঠের সঙ্গে সংশোধনচক্র গড়ে তুলুন।

DELF B1 শোনার দক্ষতা অনুশীলন

কাঠামোবদ্ধ অনুচ্ছেদ এবং আনুষ্ঠানিক বার্তা তৈরি করা

আনুষ্ঠানিক বার্তা কঙ্কাল

উদাহরণ

সতর্ক থাকুন

শর্ত বর্তমান: ভদ্রতা, ইচ্ছা, অনুমান

si + ইম্পারফে (অসমাপ্ত অতীত) → কঁদিসিওনেল ছাঁচ

উদাহরণ

সতর্ক থাকুন

ব্যাকরণ ও ব্যবহার

উচ্চারণ

শব্দভান্ডার

সংলাপ

পাঠ্যাংশ

গাইডেড রিডিং: শোনা দক্ষতা অনুশীলন

অনুশীলন ঘর

লেখার অনুশীলন

মৌখিক অনুশীলন

অনুশীলন

স্ট্রাকচার ড্রিল

পড়া/শোনার উপাদান থেকে উত্তর সেতু

মেরামত পাস

সাধারণ ভুল ও ঠিক করার উপায়

পুনরালোচনা ও পরের ধাপ

শেখার পরামর্শ

সম্পর্কিত সহায়ক পৃষ্ঠা

প্রয়োজনীয় বাক্যভাণ্ডার ও সংযোজক

লেখার নমুনা ও গঠন