স্পষ্ট ব্যক্তিগত প্রতিক্রিয়া সহ একটি সাধারণ নিবন্ধ, পোস্ট বা দৈনন্দিন জনসাধারণের সমস্যা নিয়ে আলোচনা করুন।
অগ্রগতি: 0% · সম্পন্ন পাঠ 0/27
নিবন্ধ এবং রিপোর্ট সম্পর্কে কথা বলতে আত্মীয় প্রয়োজন — le sujet qui fait débat, l'আর্টিকেল que j'ai lu, la প্রশ্ন dont tout le monde parle.
ব্যাকরণ ফোকাস: আপেক্ষিক সর্বনাম: qui, que, où, dont · Giving opinions : à mon avis, je trouve que, এবং মেজাজ পছন্দ। নীচের ব্যাখ্যা এবং সারণীগুলির মাধ্যমে কাজ করুন, বাস্তব উদাহরণগুলি অধ্যয়ন করুন, তারপরে ইন্টারেক্টিভ ড্রিল, লেখার কাজ এবং স্পিকিং টাস্কের মাধ্যমে কাঠামোগুলিকে লক করুন।
ব্যাকরণের মূল বিষয়
আত্মীয়রা দুটি বাক্যকে একটিতে আঠালো: C'est un ami. Il habite à Lyon. → C'est un ami qui habite à Lyon. Qui কর্তা প্রতিস্থাপন করে, que সরাসরি কর্ম, où একটি স্থান অথবা সময়, dont হল de দ্বারা প্রবর্তিত যেকোনো কিছু।
পরীক্ষাটি দ্বিতীয় বাক্যে অনুপস্থিত শব্দের ভূমিকা। Qui + ক্রিয়া (বিষয় অনুপস্থিত): la dame qui parle. Que + কর্তা + ক্রিয়া (অবজেক্ট অনুপস্থিত): le film que je regarde. Où স্থান/সময়ের জন্য: la ville où je suis né, le jour où tout a changé. যখন ক্রিয়াটির প্রয়োজন হয় তখন করবেন না: le livre dont je parle (parler de), le voisin dont la fille étudie à Paris.
| সর্বনাম | প্রতিস্থাপন করে | উদাহরণ |
|---|---|---|
| qui | বিষয় / কর্তা | J'ai un collègue qui parle hindi. |
| que | প্রত্যক্ষ কর্ম | Le gâteau que tu as fait est délicieux. |
| où | স্থান বা সময় | Voici le café où nous nous sommes rencontrés. |
| যার / যে সম্পর্কে (আপেক্ষিক সর্বনাম) | de + পরিপূরক | C'est le projet dont je suis responsable. |
কে/কোনটি অনুবাদ করে qui/que বেছে নেওয়া।
ব্যাকরণ পরীক্ষা করুন: অনুপস্থিত বিষয় → qui ; missing object → que.
উভয়ই ইংরেজিতে যে/যা/যিনি হিসেবে অনুবাদ করে; ফরাসি পছন্দ কাঠামোগত.
que + de ক্রিয়া ব্যবহার করা : « le livre que je parle ».
Parler de → dont : le livre dont je parle.
যখন ক্রিয়ার জন্য de প্রয়োজন হয়, শুধুমাত্র এটি বহন করে না।
সময়ের জন্য où এর পরিবর্তে quand ব্যবহার করা: « le jour quand je suis né »।
নির্দিষ্ট সময়ের পরে, où ব্যবহার করুন: le jour où je suis né.
Quand একটি বিশেষ্যের আপেক্ষিক পরিবর্তনকারী নয়, ধারা প্রবর্তন করে।
ব্যাকরণের মূল বিষয়
B1 কথা বলা এবং লেখা প্রতিরক্ষাযোগ্য মতামতের চারপাশে আবর্তিত হয়। ফ্রেমগুলি: à mon avis, selon moi, je pense que, je trouve que, je crois que + নির্দেশক ভাব — এবং তাদের নেতিবাচকগুলি je ne pense pas que, je ne crois pas que + সাবজেক্টিভ।
একটি B1 মতামতের তিনটি চাল রয়েছে: অবস্থান (À mon avis, le télétravail est une bonne বেছে নিন), ন্যায্যতা (parce qu'on perd moins de temps dans les transports), উদাহরণ (Par exemple, ma sœur économise deux heures par)। এক ইউনিট হিসাবে ট্রিপল প্রশিক্ষণ.
আপনার নিশ্চিততাকে গুরুত্ব দিন: je suis sûr que (নিশ্চিত), il me semble que (এটা আমার কাছে মনে হয়), peut-être que (হয়ত), je doute que + সুবজঁক্তিফ (আমি সন্দেহ করি)।
« Selon mon avis » বা « D'après mon avis » বলা।
À mon avis / selon moi / d'après moi.
Selon এবং d'après এর অর্থ ইতিমধ্যেই « অনুযায়ী », তাই তারা moi এর সাথে একত্রিত হয়, avis নয়।
« Je suis d'accord avec que… » বলা।
Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…
D'accord avec একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম নেয়, উপবাক্য নয়।
কোন পার্স কিউ ছাড়া একটি মতামত প্রদান.
সর্বদা একটি কারণ এবং একটি উদাহরণ সংযুক্ত করুন।
B1 মূল্যায়ন গ্রিড ন্যায্যতা প্রদান করে, খালি মতামত নয়।
J'ai lu un article sur les transports en ville.
আমি শহরের পরিবহন সম্পর্কে একটি নিবন্ধ পড়েছি।
Moi aussi. Je suis d'accord avec certaines idées, mais pas avec toutes.
আমিও। কিছু ভাবনার সঙ্গে একমত, সবগুলোর সঙ্গে নয়।
Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme un article et une information.
গণমাধ্যম ও দৈনন্দিন প্রসঙ্গে মূল ভাবনাকে un article ও une information-এর মতো সুবিন্যস্ত বিবরণের সঙ্গে জুড়তে হবে।
Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.
আমি আমার উত্তর দুই ধাপে গড়ে তুলতে পারি: একটি স্পষ্ট ভাবনা, তারপর একটি উদাহরণ বা যুক্তি।
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
একটি সংযোজকও যোগ করুন যাতে ভাবের অগ্রগতি আরও নিয়ন্ত্রিত শোনায় এবং পড়তে সহজ হয়।
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
আমি আমার বাক্যটি নতুন করে গড়ব, যাতে পরিস্থিতি ও আমার যুক্তির সম্পর্ক আরও স্পষ্ট হয়।
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
ঠিক তাই। এ ধরনের কাজে কাঠামো শব্দভাণ্ডারের মতোই সাহায্য করে।
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
তাই আমি আমার উদাহরণগুলো আবার পড়ি এবং কেবল সেগুলোই রাখি যেগুলো সত্যিই আমার ভাবনাকে সমর্থন করে।
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
উত্তর অস্পষ্ট হয়ে গেলে মূল প্রশ্নে ফিরে যান এবং দেখুন প্রতিটি বাক্য সত্যিই তার উত্তর দিতে সাহায্য করছে কি না।
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
তাহলে আমি একটি অংশ সরল করতে পারি, একটি শক্তিশালী উদাহরণ রাখতে পারি, তারপর নতুন প্রসঙ্গ না এনে শেষ করতে পারি।
Léa lit un court article sur un problème local et réagit avec une opinion nuancée.
Elle résumé le point principal avant de donner son propre avis.
Le texte montre les commentaires des médias et les enjeux quotidiens exigent plus qu'une réaction rapide. Le lecteur doit suivre l'organisation des idées, relever quelques expressions fortes comme un article, une information, un problème public, je suis d'accord, puis comprendre comment chaque détail renforcer ou nuancer le point principal au lieu de rester une information isolée. Même quand le sujet paraît familier, la valeur vient donc de la sélection et de l'ordre des informations.
À ce niveau, on cherche déjà une parole plus structurée. L'apprenant prépare donc une réponse plus développée, en reliant les exemples du texte à ses propres arguments, à ses expériences ou à une prise de position plus claire, avec des connecteurs qui rendent la progression visible du début à la fin. Cette organisation doit rester perceptible aussi bien à l'oral qu'à l'écrit.
Le travail B1 ou B2 devient plus solide quand la lecture sert directement à la production. Après avoir compris le texte, l'apprenant trie les idées les plus utiles, élimine les répétitions, puis transforme ce contenu en un message personnel, un court argument, une comparaison ou une recommandation concrète. C'est cette transition vers une sortie plus autonome qui justifie la densité un peu plus grande du support.
এই পাঠকে সক্রিয়ভাবে মনে করার অনুশীলনে বদলান: বিরতি দিয়ে শব্দভান্ডার ঝালিয়ে নিন, তারপর অর্থ ও বোঝাপড়া যাচাই করুন।
একটি ছোট নিবন্ধ বা স্থানীয় সমস্যা একটি প্রতিক্রিয়া লিখুন. তিনটি পদক্ষেপে উত্তরের পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি কংক্রিট সমর্থনকারী বিশদ বা উদাহরণ, তারপর একটি সংক্ষিপ্ত উপসংহার যা স্পষ্টভাবে কাজটির সরাসরি উত্তর দেয়।
একটি সমস্যা সংক্ষিপ্ত করুন এবং আপনি এটি সম্পর্কে কি মনে করেন বলুন। তিনটি পদক্ষেপে মৌখিক উত্তর পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি দরকারী সমর্থন বিশদ, তারপর একটি ছোট চূড়ান্ত লাইন যা আপনার অবস্থান বা সুপারিশ নিশ্চিত করে।
কে/কোনটি অনুবাদ করে qui/que বেছে নেওয়া।
ব্যাকরণ পরীক্ষা করুন: অনুপস্থিত বিষয় → qui ; missing object → que.
উভয়ই ইংরেজিতে যে/যা/যিনি হিসেবে অনুবাদ করে; ফরাসি পছন্দ কাঠামোগত.
que + de ক্রিয়া ব্যবহার করা : « le livre que je parle ».
Parler de → dont : le livre dont je parle.
যখন ক্রিয়ার জন্য de প্রয়োজন হয়, শুধুমাত্র এটি বহন করে না।
সময়ের জন্য où এর পরিবর্তে quand ব্যবহার করা: « le jour quand je suis né »।
নির্দিষ্ট সময়ের পরে, où ব্যবহার করুন: le jour où je suis né.
Quand একটি বিশেষ্যের আপেক্ষিক পরিবর্তনকারী নয়, ধারা প্রবর্তন করে।
« Selon mon avis » বা « D'après mon avis » বলা।
À mon avis / selon moi / d'après moi.
Selon এবং d'après এর অর্থ ইতিমধ্যেই « অনুযায়ী », তাই তারা moi এর সাথে একত্রিত হয়, avis নয়।
« Je suis d'accord avec que… » বলা।
Je suis d'accord avec toi / Je suis d'accord pour dire que…
D'accord avec একটি বিশেষ্য বা সর্বনাম নেয়, উপবাক্য নয়।
কোন পার্স কিউ ছাড়া একটি মতামত প্রদান.
সর্বদা একটি কারণ এবং একটি উদাহরণ সংযুক্ত করুন।
B1 মূল্যায়ন গ্রিড ন্যায্যতা প্রদান করে, খালি মতামত নয়।
মতামত ও যুক্তির জন্য সংযোজক ভাণ্ডার পৃষ্ঠাটি পুনর্ব্যবহারযোগ্য বাক্যাংশ, সংযোজক, ভদ্রতার ভঙ্গি, আর সংযোগ সামলানোর কৌশল এক জায়গায় রাখে।
B1 উৎস-সারাংশ ও অন্যকে বোঝানো পৃষ্ঠায় উৎসের তথ্য পুনর্ব্যাখ্যা, নিজের ভাষায় বলা, সারাংশ, আর ভিন্ন পাঠক বা শ্রোতার জন্য ব্যাখ্যা করার অনুশীলন করা হয়।
বলার অনুশীলন: অবস্থান নেওয়া ও সংশোধন পৃষ্ঠায় শুরু করার লাইন, পরের প্রতিক্রিয়া, সংশোধন, ভঙ্গি, আর মৌখিক চাপ সামলানো নিয়ে কাজ করা হবে।
লেখার নমুনা: B1 ইমেল ও ফোরাম জবাব পৃষ্ঠায় লেখার গঠন, নমুনা, পুনরালোচনার দৃষ্টিকোণ, আর কাজ-সচেতন সংগঠন পরিষ্কারভাবে দেখানো আছে।
পাঠ অনুশীলন: প্রমাণ ও অনুমিত অর্থ পৃষ্ঠাটি পাঠ বোঝায় মূল রেখা, অবস্থান, প্রমাণ, আর অন্তর্নিহিত ইঙ্গিত ধরার অনুশীলন দেয়।
প্রবন্ধ সংশোধন-তালিকা ও অনুচ্ছেদ মেরামত পৃষ্ঠায় লেখার গঠন, নমুনা, পুনরালোচনার দৃষ্টিকোণ, আর কাজ-সচেতন সংগঠন পরিষ্কারভাবে দেখানো আছে।
