রেস্তোরাঁয় ভদ্রতার সাথে ভুলগুলি পরিচালনা করুন এবং সংঘর্ষের পরিবর্তে বিনিময়কে ফলপ্রসূ রাখুন।
অগ্রগতি: 0% · সম্পন্ন পাঠ 0/27
ভুল থালা, একটি অনুপস্থিত অর্ডার: রেস্তোরাঁর সমস্যাগুলি বিনয়ের সাথে ঠিক করা — সত্যটি বর্ণনা করুন, ফ্রেমটি নরম করুন, ফলাফল পান।
ব্যাকরণ ফোকাস: প্রত্যক্ষ এবং পরোক্ষ অবজেক্ট সর্বনাম: le, la, les / lui, leur. নীচের ব্যাখ্যা এবং সারণীগুলির মাধ্যমে কাজ করুন, সংলাপের কাঠামোগুলি শুনুন, তারপরে ইন্টারেক্টিভ ড্রিলস, লেখার কাজ এবং স্পিকিং টাস্ক দিয়ে সেগুলি লক করুন৷
ব্যাকরণের মূল বিষয়
বস্তুর সর্বনাম পুনরাবৃত্তি এড়াতে বিশেষ্যগুলি প্রতিস্থাপন করে এবং তারা ক্রিয়াপদের আগে যায়: Tu vois Marie ? — Oui, je la vois. প্রত্যক্ষ বস্তু: me, te, le, la, nous, vous, les. পরোক্ষ (কারো কাছে): me, te, lui, nous, vous, leur.
যদি ক্রিয়াটি à + ব্যক্তির সাথে সংযুক্ত হয়, সর্বনামটি পরোক্ষ: parler à, téléphoner à, répondre à, écrire à, donner à → lui/leur. অন্যথায় সরাসরি: voir, aimer, connaître, prendre → le/la/les. Lui পুরুষ ও নারী উভয়কেই বোঝায়।
| ব্যক্তি | প্রত্যক্ষ কর্ম (COD) | পরোক্ষ কর্ম (COI) |
|---|---|---|
| আমাকে / তোমাকে | আমি, তে — Il me voit. | আমি, তে — Il me parle. |
| তাকে / তার (পুং.) | le — Je le prends. | lui — Je lui téléphone. |
| তাকে / তার (স্ত্রী.) | la — Je la connais. | lui — Je lui réponds. |
| আমরা / আপনি | nous, vous | nous, vous |
| তাদের | les — Je les invite. | leur — Je leur écris. |
সংযোজিত ক্রিয়ার আগে: Je le vois. Je ne le vois pas. একটি অসমাপিকা ক্রিয়ার সাথে, অসমাপিকা ক্রিয়ার আগে: Je vais le voir. Je veux lui parler. passé composé-এ, সহায়কের আগে: Je l'ai vu hier.
ইংরেজিতে ক্রিয়াপদের পরে সর্বনাম বসানো: « Je vois le »।
ক্রিয়ার আগে: Je le vois.
প্রাক-মৌখিক অবস্থান ফরাসি বিবৃতিতে স্থির করা হয়।
à : « Je le téléphone » এর সাথে ক্রিয়াপদের জন্য le/la ব্যবহার করা।
Téléphoner à → lui : Je lui téléphone.
ক্রিয়ার অব্যয় সর্বনাম নির্ধারণ করে, ইংরেজি সমতুল্য নয়।
বিভ্রান্তিকর লিউর (তাদের কাছে) লেস (তাদের) এবং লিউর (তাদের) সাথে।
Je les vois (আমি তাদের দেখি) / Je leur parle (আমি তাদের সাথে কথা বলি) / leurs amis (তাদের বন্ধু)।
তিনটি ভিন্ন ব্যাকরণের কাজ সহ তিনটি কাছাকাছি অভিন্ন শব্দ৷
Tout se passe bien, messieurs-dames ?
সব ঠিক আছে তো?
Excusez-moi, mais j'ai commandé le poisson, pas le poulet.
মাফ করবেন, কিন্তু আমি মাছ অর্ডার করেছিলাম, মুরগি নয়।
Oh, toutes mes excuses ! Je vous change ça tout de suite.
ওহ, আমি ক্ষমাপ্রার্থী! আমি এটা এখনই বদলে দিচ্ছি।
Merci. Et est-ce qu'on pourrait avoir un peu de pain ?
ধন্যবাদ। আর আমাদের একটু রুটি দেওয়া যাবে?
Bien sûr, j'apporte ça avec le plat.
অবশ্যই, খাবারের সঙ্গেই নিয়ে আসব।
Par contre, le vin est excellent. Il vient d'où ?
অন্যদিকে, ওয়াইনটা চমৎকার। এটা কোথাকার?
C'est un côtes-du-rhône d'un petit producteur.
এটা এক ছোট উৎপাদকের Côtes du Rhône।
Parfait. Merci beaucoup pour votre réactivité.
চমৎকার। দ্রুত সমাধানের জন্য অনেক ধন্যবাদ।
Claire dine au restaurant avec une amie quand elle remarque deux problèmes simples mais ennuyeux. Son plat arrive froid et la boisson commandee au début du repas manque encore après une longue attente. Elle sait qu'elle doit expliquer la situation clairement sans devenir agressive.
Au lieu de parler trop vite ou de se fâcher, elle appelle le serveur calmement. Elle explique d'abord le problème principal, puis elle demande une solution concrète et rapide. Le serveur reformule la situation, propose de changer le plat, et confirme qu'il apporte la boisson sans nouveau retard.
Cette petite scène est utile pour A2 parce qu'elle montre comment une plainte polie reste organisee. Claire dit ce qui ne va pas, ce qu'elle attend maintenant, et pourquoi une réponse rapide est importante pour la suite du repas.
এই পাঠকে সক্রিয়ভাবে মনে করার অনুশীলনে বদলান: বিরতি দিয়ে শব্দভান্ডার ঝালিয়ে নিন, তারপর অর্থ ও বোঝাপড়া যাচাই করুন।
রেস্তোরাঁর সমস্যা এবং ভদ্র অভিযোগ সম্পর্কে ফরাসি ভাষায় একটি ছোট অনুচ্ছেদ (৪-৬ বাক্য) লিখুন, এই পাঠ থেকে অন্তত দুটি অভিব্যক্তি পুনঃব্যবহার করুন। প্রতিক্রিয়া সংক্ষিপ্ত কিন্তু সম্পূর্ণ রাখুন: পরিষ্কারভাবে শুরু করুন, একটি বিশদ যোগ করুন এবং একটি দরকারী সমাপ্তি বা ফলো-আপ লাইন দিয়ে শেষ করুন।
রেস্তোরাঁর সমস্যা এবং নম্র অভিযোগ সম্পর্কে ফরাসি ভাষায় একটি সংক্ষিপ্ত কথ্য উত্তর (৩০-৪৫ সেকেন্ড) প্রস্তুত করুন, এই পাঠ থেকে কমপক্ষে দুটি অভিব্যক্তি পুনরায় ব্যবহার করুন। প্রতিক্রিয়া সংক্ষিপ্ত কিন্তু সম্পূর্ণ রাখুন: পরিষ্কারভাবে শুরু করুন, একটি বিশদ যোগ করুন এবং একটি দরকারী সমাপ্তি বা ফলো-আপ লাইন দিয়ে শেষ করুন।
ইংরেজিতে ক্রিয়াপদের পরে সর্বনাম বসানো: « Je vois le »।
ক্রিয়ার আগে: Je le vois.
প্রাক-মৌখিক অবস্থান ফরাসি বিবৃতিতে স্থির করা হয়।
à : « Je le téléphone » এর সাথে ক্রিয়াপদের জন্য le/la ব্যবহার করা।
Téléphoner à → lui : Je lui téléphone.
ক্রিয়ার অব্যয় সর্বনাম নির্ধারণ করে, ইংরেজি সমতুল্য নয়।
বিভ্রান্তিকর লিউর (তাদের কাছে) লেস (তাদের) এবং লিউর (তাদের) সাথে।
Je les vois (আমি তাদের দেখি) / Je leur parle (আমি তাদের সাথে কথা বলি) / leurs amis (তাদের বন্ধু)।
তিনটি ভিন্ন ব্যাকরণের কাজ সহ তিনটি কাছাকাছি অভিন্ন শব্দ৷
অন্যকে বোঝানোর অনুশীলন: মৌলিক তথ্য পুনর্ব্যাখ্যা পৃষ্ঠায় উৎসের তথ্য পুনর্ব্যাখ্যা, নিজের ভাষায় বলা, সারাংশ, আর ভিন্ন পাঠক বা শ্রোতার জন্য ব্যাখ্যা করার অনুশীলন করা হয়।
শোনার অনুশীলন: শুরুর স্তরের ধীর ট্রান্সক্রিপ্ট পৃষ্ঠাটি ট্রান্সক্রিপ্ট, নোট নেওয়া, মূল ধারণা ধরা, আর প্রমাণ বাছাইয়ে শক্ত অভ্যাস গড়ে তোলে।
শ্রুতিলিখন অনুশীলন: ১ দৈনন্দিন ঘোষণা দিয়ে ধ্বনি থেকে বানান, ছোট অংশ চেনা, আর ধীর কিন্তু নির্ভুল অনুশীলন করুন।
অধ্যয়ন ব্যবস্থা: শুরুর স্তরের পুনরালোচনা রুটিন পৃষ্ঠাটি গতি, ফিরে আসা, পুনরালোচনার সূচি, সংশোধনচক্র, আর বাস্তবসম্মত স্তর-নির্ধারণ ধরে রাখতে সাহায্য করে।
স্তর নির্ধারণের গাইড: ০ থেকে ২ বাছাই পৃষ্ঠাটি গতি, ফিরে আসা, পুনরালোচনার সূচি, সংশোধনচক্র, আর বাস্তবসম্মত স্তর-নির্ধারণ ধরে রাখতে সাহায্য করে।
