منطق التقييم والتقييم الذاتي

التحضير لامتحان DELF A2

منطق التقييم والتقييم الذاتي

حوِّل منطق تقييم DELF A2 إلى روتين تقييم ذاتي لإكمال المهمة والوضوح والتنظيم ومستوى الخطاب والتحكم.

تحدث عن DELF A2 منطق التسجيل باللغة الفرنسية الكاملة القصيرة بدلاً من الكلمات المعزولة، وإعادة استخدام إطار "منطق التسجيل والتقييم الذاتي" على مستوى DELF A2.
استخدم DELF A2 لغة التقييم ومعايير الفحص الذاتي لإضافة تفاصيل واضحة حول منطق تسجيل DELF A2 دون فقدان السيطرة.
أكمل مهمة قراءة واحدة، وإجابة محادثة موجهة، وردًا مكتوبًا قصيرًا تم إنشاؤه من نفس إطار التسجيل المنطقي DELF A2 في درس DELF A2 هذا.

الدرس التالي · الموارد الرسمية والخطوات التالية

التقدم: 0% · الدروس المكتملة 0/14

يساعدك هذا الدرس في التحدث عن منطق التسجيل DELF A2 بالفرنسية كاملة وقصيرة بدلاً من الكلمات المنفصلة. أنت تتحكم في التدريب، وليس السرعة، لذا فإن الطريق الأكثر أمانًا هو إطار ثابت بالإضافة إلى تفصيل واحد مفيد.

فهو يعتمد على قدرة A1 على تقديم نفسك والإجابة على الأسئلة الروتينية وإدارة التبادلات اليومية القصيرة. أعد استخدام ما يبدو مستقرًا بالفعل، ثم أضف خطوة جديدة واحدة فقط في كل مرة حتى يظل الفرنسيون سهل التحكم ولا يُنسى. الهدف هو ترك الدرس بإجابة منطقية واحدة قابلة لإعادة الاستخدام DELF A2 يمكنك قولها مرة أخرى غدًا.

محور القواعد

الإمبارفيت: الوصف والعادة في الماضي

يرسم الفيلم خلفية الماضي: كيف كانت الأمور، وما الذي كان يحدث. Quand j'étais petit, j'habitais à Calcutta. خذ صيغة المضارع، وقم بإضافة -ais، -ais، -ait، -ions، -iez، -aient. فقط être غير منتظم (stem ét-).

متى تستخدمه

ثلاث وظائف: الوصف (Il faisait beau, la maison était Calme)، والعادة (Tous les étés، nous allions à la mer)، والحالة المستمرة التي يقاطعها حدث ما (Je dormais quand tu as appelé). العلامات: avant, à l'époque, tous les jours, chaque été, pendant que, quand j'étais petit.

nous finissons → je finissais ; nous faisons → je faisais ; nous avons → j'avais.
être : j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
Spelling : manger → je mangeais ; commencer → je commençais.

être - أن تكون

	Imparfait
je	étais
tu	étais
il/elle	était
nous	étions
vous	étiez
ils/elles	étaient

تجنب - أن يكون

	Imparfait
je	avais
tu	avais
il/elle	avait
nous	avions
vous	aviez
ils/elles	avaient

أمثلة

Quand j'étais petit, j'habitais près de la mer.عندما كنت صغيرا كنت أعيش بالقرب من البحر.
Il faisait très beau ce jour-là.كان الطقس لطيفًا جدًا في ذلك اليوم.
Nous allions chez nos grands-parents chaque été.كنا نذهب إلى منزل أجدادنا كل صيف.
Tu étais où hier soir ?أين كنت الليلة الماضية؟
Avant, elle ne mangeait pas de légumes.في السابق، لم تكن تأكل الخضار.
Je dormais quand tu as téléphoné.كنت نائما عندما اتصلت.

انتبه

بناء الـ imparfait من صيغة je : « je finisais ».

ابدأ من nous finissons → je finissais.

يحمل جذع النوس تغيرات جذعية أخرى.

استخدام imparfait للأحداث المكتملة لمرة واحدة: « Hier, je mangeais au restaurant » (يعني عشاء واحد).

حدث منتهي → passé composé : Hier, j'ai mangé au restaurant.

إن كلمة "imparfait" تعني أنك كنت في منتصف تناول الطعام - خلفية، وليس حدثًا.

نسيان e في « je mangeais » أو ç في « je commençais ».

احتفظ بالصوت الناعم: mangeais, commençais.

بدون e/ç سوف يتصلب g وc قبل a.

محور القواعد

Passé composé vs imparfait : telling a story

يستخدم السرد الفرنسي الماضي كلا الزمنين معًا: فالإمبارفيت يهيئ المشهد، والتأليف القديم يدفع القصة إلى الأمام. Il pleuvait (background), je suis sorti sans parapluie (event), et bien sûr, je suis tombé malade (event).

استعارة الكاميرا

فكر في الـ imparfait على أنه لقطة واسعة - كيف يبدو المشهد، ما الذي يحدث - والتأليف القديم مثل قطع الأحداث: ما حدث بالترتيب. جملة قصة نموذجية تجمع بينهما: Je regardais la télé (scene) quand quelqu'un a frappé à la porte (event).

اختيار الزمن

سؤال لطرحه	Tense	أكمل هذه المهمة الفرنسية بوضوح
هل كانت الخلفية / الوصف؟	imparfait	Il faisait froid. J'étais fatigué.
هل كانت عادة/تكررت؟	imparfait	Tous les jours, je prenais le bus.
هل حدث ذلك مرة ثم انتهى؟	passé composé	Soudain, le train est parti.
هل تقدم المؤامرة؟	passé composé	Elle a ouvert la porte et elle a souri.

أمثلة

Je dormais quand le téléphone a sonné.كنت نائما عندما رن الهاتف.
Je dormais quand le téléphone a sonné.كنت نائما عندما رن الهاتف.
Il faisait beau, alors nous sommes allés au parc.لقد كان الطقس جميلاً، لذلك ذهبنا إلى الحديقة.
Quand j'étais étudiant, je mangeais souvent des pâtes.عندما كنت طالباً، كنت أتناول المعكرونة في كثير من الأحيان.
Hier, elle a perdu ses clés dans le bus.بالأمس فقدت مفاتيحها في الحافلة.
La rue était calme quand soudain une voiture est arrivée.كان الشارع هادئًا عندما وصلت سيارة فجأة.

انتبه

سرد قصة كاملة بصيغة واحدة فقط.

امزجها: غير بارفيت للديكور، ومركب قديم للأفعال.

التباين في حد ذاته يحمل المعنى؛ القصص ذات التوتر الواحد تبدو مسطحة أو خاطئة.

استخدام imparfait بعد « soudain » أو « tout à coup ».

الأحداث المفاجئة تأخذ التركيبة القديمة: Soudain, il a commencé à pleuvoir.

المفاجأة هي عكس الخلفية.

ترجمة « I was sleeping » إلى « j'ai dormi » في المشاهد المتقطعة.

Ongoing + interruption : je dormais quand tu as appelé.

العمل المستمر غير عادل. المقاطعة عبارة عن تأليف قديم.

القواعد والاستخدام

استخدم منطق التسجيل والتقييم الذاتي لجعل جزء واحد من DELF A2 صريحًا بدلاً من الاعتماد على الحديث الغامض عن الثقة في الاختبار.
اربط النصيحة من صفحة منطق التسجيل والتقييم الذاتي هذه بمجموعة مهام DELF A2 حقيقية قبل العودة إلى العمل الوهمي.
عندما تقوم بمراجعة منطق التسجيل والتقييم الذاتي، قم بتفضيل لغة المهام التي تراعي النتيجة على لغة التحفيز العامة حتى تظل الصفحة عملية.

النطق

اقرأ سطرًا رئيسيًا واحدًا من منطق التسجيل والتقييم الذاتي بصوت عالٍ حتى تبدو البنية قابلة للاستخدام في DELF A2 وليس فقط قابلة للقراءة على الشاشة.
توقف مؤقتًا بين هدف المهمة ونقطة الدعم والإجراء النهائي أثناء التدرب على منطق التسجيل والتقييم الذاتي لـ DELF A2.
حافظ على هدوء الإيقاع بدرجة كافية بحيث تبدو إستراتيجية DELF A2 واضحة قبل أن تحاول أن تبدو سريعة أو مثيرة للإعجاب.

المفردات

avec
مع
sans
بدون
d'abord
أولاً
ensuite
ثم
souvent
often
ensemble
together
parce que
لأن
tout de suite
right away

الحوار

المدرب

Aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours.

اليوم، نعيد استخدام avec وsans في مشهد قصير في الفصل الدراسي.

المتعلم

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

أبدأ بجملة قصيرة، ثم أضيف تفصيلًا واحدًا بسيطًا لجعل الإجابة أكثر فائدة.

المدرب

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

جيد جدًا. حافظ على ثبات البنية وتأكد من أن كل كلمة لها وظيفة واضحة.

المتعلم

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

حسنًا. أكرر الجملة مرة أخرى، ثم أغيرها قليلاً لأتحدث عن حالتي الخاصة.

القراءة

القراءة الموجهة: منطق التسجيل والتقييم الذاتي

Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de la logique de notation du DELF A2. Il relit les expressions avec, sans, d'abord, ensuite et il les replace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.

Ensuite, il vérifie la consigne, il choisit une phrase utile et il la transforme légèrement pour parler de sa propre vie. Cette petite adaptation montre que la leçon n'est pas seulement comprise, mais déjà réutilisable dans une tâche personnelle.

La vraie progression arrive quand cette structure revient dans plusieurs petites activités du même cours. Lecture, dialogue, parole et écriture se renforcent alors au lieu de rester des morceaux séparés.

Reliez « ensuite » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « souvent » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

Reliez « ensemble » au but de lecture, à la structure de la réponse et à la phrase française que vous réutiliserez ensuite.

ما الموقف أو الحجة أو القرار الرئيسي الذي ينظم قراءة DELF-A2 حول منطق التسجيل والتقييم الذاتي؟
ما هي التفاصيل التي تثبت الإجابة بدلاً من مجرد تكرار كلمة من النص؟
ما هي الجملة التي يمكنك إعادة صياغتها بالفرنسية الخاصة بك دون تغيير المعنى؟
كيف يمكنك استخدام هذا النص كأساس لرد قصير مكتوب أو منطوق؟

استوديو التدريب

حوِّل هذا الدرس إلى استرجاع نشط: تدرَّب على المفردات بالتكرار المتباعد، ثم اختبر نفسك في المعنى والفهم.

مهمة الكتابة

اكتب فقرة قصيرة (4-6 جمل) باللغة الفرنسية حول منطق التسجيل والتقييم الذاتي، مع إعادة استخدام تعبيرين على الأقل من هذا الدرس. اجعل الرد قصيرًا ولكن كاملاً: ابدأ بوضوح، وأضف تفصيلًا واحدًا، وانتهي بسطر ختامي أو متابعة مفيد.

0 كلماتاستُخدمت 0 / 8 من الكلمات المستهدفة

avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

مهمة التحدث

قم بإعداد إجابة منطوقة قصيرة (30-45 ثانية) باللغة الفرنسية حول منطق التسجيل والتقييم الذاتي، مع إعادة استخدام تعبيرين على الأقل من هذا الدرس. اجعل الرد قصيرًا ولكن كاملاً: ابدأ بوضوح، وأضف تفصيلًا واحدًا، وانتهي بسطر ختامي أو متابعة مفيد.

التطبيق والتمارين

Controlled recycling

قم ببناء ثلاث جمل قصيرة تعيد استخدام avec وsans وd'abord في موقفك الخاص.
خذ السطر "Aujourd'hui، on réutilise avec et sans dans une petite scène de cours." وقم بتغيير تفصيل واحد فقط حتى يصبح صحيحًا بالنسبة لك.
اقرأ جملك الثلاث بصوت عالٍ مرتين: أولاً ببطء للتأكد من دقتها، ثم مرة واحدة بوتيرة أكثر طبيعية.

Guided output

أجب عن سؤال الدرس في جزأين: أولاً الرسالة الرئيسية حول DELF A2 منطق التسجيل، ثم تفصيل واحد مفيد.
حول كتلة القراءة إلى استجابة شخصية عن طريق تغيير المكان أو الزمان أو الشخص أو الرأي.
قل الإجابة النهائية مرة واحدة دون النظر، ثم تحقق مما لا يزال غير مستقر.

مفتاح الإجابات

التمرين 1: dormais — Je dormais quand le téléphone a sonné.
التمرين 2: étaient — être (Imparfait): ils/elles étaient
التمرين 3: étiez — être (Imparfait): vous étiez
التمرين 4: faisait — Il faisait beau, alors nous sommes allés au parc.
التمرين 5: avait — avoir (Imparfait): il/elle avait
التمرين 6: a sonné — Je dormais quand le téléphone a sonné.
التمرين 7: avions — avoir (Imparfait) : nous avions
التمرين 8: étais — Tu étais où hier soir ?
التمرين 9: a perdu — Hier, elle a perdu ses clés dans le bus.
التمرين 10: est arrivée — La rue était calme quand soudain une voiture est arrivée.
التمرين 11: mangeait — Avant, elle ne mangeait pas de légumes.
التمرين 12: faisait — Il faisait très beau ce jour-là.

الأخطاء الشائعة وتصحيحها

Building the imparfait from the je form : « je finisais ».

ابدأ من nous finissons → je finissais.

يحمل جذع النوس تغيرات جذعية أخرى.

Using the imparfait for one-off completed events : « Hier, je mangeais au restaurant » (meaning a single dinner).

One finished event → passé composé : Hier, j'ai mangé au restaurant.

إن كلمة "imparfait" تعني أنك كنت في منتصف تناول الطعام - خلفية، وليس حدثًا.

نسيان e في « je mangeais » أو ç في « je commençais ».

Keep the soft sound : mangeais, commençais.

بدون e/ç سوف يتصلب g وc قبل a.

سرد قصة كاملة بصيغة واحدة فقط.

Mix them : imparfait for the décor, passé composé for the actions.

The contrast itself carries the meaning ; one-tense stories sound flat or wrong.

استخدام imparfait بعد « soudain » أو « tout à coup ».

Sudden events take the passé composé : Soudain, il a commencé à pleuvoir.

المفاجأة هي عكس الخلفية.

ترجمة « I was sleeping » إلى « j'ai dormi » في المشاهد المتقطعة.

Ongoing + interruption : je dormais quand tu as appelé.

The ongoing action is imparfait ; the interruption is passé composé.

المراجعة والخطوات التالية

The imparfait : الوصف والعادة في الماضي - انتبه إلى: بناء imparfait من صيغة je : « je finisais ». إصلاح: البدء من nous finissons → je finissais.
قبل الدرس التالي، أعد بناء « Quand j'étais petit, j'habitais près de la mer. » من لغتها الإنجليزية (عندما كنت صغيرًا، كنت أعيش بالقرب من البحر.) دون النظر، ثم تحقق من كل نهاية ولهجة.
Passé composé vs imparfait : رواية قصة - انتبه إلى: رواية قصة كاملة بصيغة واحدة فقط. الإصلاح: مزجها: غير بارفيه للديكور، ومركب قديم للأفعال.
قبل الدرس التالي، أعد بناء « Je dormais quand le téléphone a sonné. » من لغتها الإنجليزية (كنت نائمًا عندما رن الهاتف.) دون النظر، ثم تحقق من كل نهاية ولهجة.

ملاحظات توجيهية

استخدم منطق التسجيل والتقييم الذاتي بعد مهمة DELF A2 المباشرة حتى تظل النصيحة تشخيصية بدلاً من مجردة.
اكتب جملة واحدة من منطق التسجيل والتقييم الذاتي التي يمكنك إعادة استخدامها في عيادتك التالية DELF A2 أو المجموعة النموذجية.
إذا كشفت صفحة منطق التسجيل والتقييم الذاتي عن نمط واحد ضعيف، فأعد ربطه بدرس أساسي واحد قبل الدرس النموذجي DELF A2 التالي.

موارد ذات صلة

مرجع سريع للقواعد

مكتب نحوي عملي للمقالات، والاتفاق، والتحكم في توتر الزمن، والضمائر، وإصلاح الجمل.

بنك العبارات والموصلات

بنك العبارات المعتمد على الوظيفة للرأي والمقارنة والاتفاق والخلاف والتحوط والتوضيح والتحولات الرسمية.