DELF A1 construtor de tarefas 2

Uma segunda rodada DELF A1 focou em instruções, miniformulários e prática de conversação de apoio.

Trate cada habilidade como uma pequena missão e termine-a antes de verificar as anotações.
Reutilize uma frase principal de A0 ou A1 em cada seção.
Marque as palavras que indicam quem, onde ou por quê.

Orientações para prática cronometrada

25 a 35 minutos com pequenas pausas entre as habilidades.

Trate cada habilidade como uma pequena missão e termine-a antes de verificar as anotações.
Reutilize uma frase principal de A0 ou A1 em cada seção.
Marque as palavras que indicam quem, onde ou por quê.

Ouça uma instrução, um convite ou uma solicitação diária.
Escreva a ação principal que o ouvinte deve realizar.
Adicione uma pista de apoio, como local, data ou item solicitado.
Consigne : lisez la transcription deux fois, comme à l'examen, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transcription — Annonce à la gare
Votre attention s'il vous plaît. Le train pour Lyon part à quinze heures trente, voie deux. Attention : le train pour Marseille a trente minutes de retard.
Le guichet est ouvert jusqu'à dix-huit heures. Pour acheter un billet, vous pouvez aussi utiliser les machines dans le hall. Bon voyage à tous.

Digitalize primeiro um aviso ou e-mail para a pergunta concreta.
Combine uma frase-chave no texto com a palavra da tarefa no prompt.
Ignore as palavras decorativas se elas não mudarem a decisão que você precisa tomar.
Consigne : lisez le message, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — SMS d'une amie
Salut ! Je t'attends demain à la gare à dix heures. Mon train arrive de Bordeaux, quai numéro un. Après, on peut prendre un café et visiter le musée : il est gratuit le premier dimanche du mois.
Apporte un parapluie, il va pleuvoir ! À demain, Julie.

Preencha uma pequena mensagem ou formulário com informações exatas.
Use uma frase para o propósito principal e uma frase para detalhes práticos.
Verifique nomes, datas e detalhes de contato antes de parar.
Consigne d'écrit : répondez au SMS de Julie : acceptez le rendez-vous, confirmez l'heure et posez une question sur le programme (40 mots minimum).
Conseil : commencez par « Salut Julie », donnez votre réponse, terminez par une petite question.

Faça uma dramatização de uma solicitação básica, compra ou interação em sala de aula.
Use uma abertura educada e uma frase de reparo se precisar de tempo.
Finalize confirmando o detalhe que mais importa na situação.
Consigne d'oral — dialogue simulé : au guichet de la gare, achetez un billet pour Lyon ; demandez l'heure du départ, le prix et la voie.
Entretien dirigé : répondez : « Comment venez-vous ici le matin ? Vous préférez le train ou le bus ? Pourquoi ? »

Escreva um breve roteiro de escuta ou um resumo da fonte antes da tentativa cronometrada para que a entrada seja concreta e não imaginária.
Marque o detalhe exato, postura ou condição da tarefa que deve alterar a resposta final.
Após a tentativa, compare suas anotações com o pacote de origem e circule o primeiro local onde a tarefa foi desviada.

Pontue a conclusão da tarefa, a organização, o contrôle do idioma e a interação separadamente antes de fazer um julgamento geral.
Escolha uma tarefa de reparo que possa ser concluída em quinze minutos antes da próxima simulação completa.
Reescreva um segmento de resposta para que a correção fique visível na produção real, não apenas em suas anotações.

Uma boa resposta A1 responde exatamente à pergunta antes de tentar parecer impressionante.
A linguagem estereotipada curta é um ponto forte neste nível, não uma fraqueza.
Se o prompt solicitar informações, certifique-se de que as informações estejam visíveis e fáceis de seguir.

Ouvindo Q1: « À quinze heures trente » – o anúncio da estação dá 15h30. como a hora de partida do trem de Lyon.
Ouvindo Q2: « Le train pour Marseille » — esse trem é anunciado com um atraso de trinta minutos.
Ouvindo Q3: « Voie deux » – o anúncio nomeia a plataforma dois para o trem de Lyon.
Leitura Q1: « À dix heures » — Julie diz que estará esperando na estação às dez.
Leitura Q2: « Il est gratuit » — o museu é gratuito no primeiro domingo do mês, que é amanhã.
Leitura Q3: « Un parapluie » — Julie pede à amiga para trazer um guarda-chuva porque está prevista chuva.
Uma simulação concluída deve deixar uma fraqueza nomeada, uma tarefa de reparo curta e uma próxima tentativa cronometrada clara.
A revisão auditiva deve comparar as notas do aluno com a estrutura original, e não apenas com palavras isoladas.

Ao terminar, escolha apenas as duas correções mais importantes e volte à lição correspondente.

O áudio simulado cronometrado ainda não está disponível.

Uma mesa de pronúncia funcional para sons franceses, ritmo, ligação e hábitos de reparo de repetição após audição.

Uma mesa de gramática funcional para artigos, concordância, contrôle de tempo verbal, pronomes e reparo de frases.