ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

DALF C2 ਦੀ ਤਿਆਰੀ

ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

ਇੱਕ ਪੂਰੇ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਅਭਿਆਸ ਚੱਕਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਧਿਕਾਰਤ-ਸਰੋਤ ਪੰਨੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਕਾਰਤ ਪ੍ਰਮਾਣੀਕਰਣ ਲਈ ਗਲਤੀ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਜਨਤਕ DALF C2 ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਰੁਟੀਨ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰ ਸਕੋ।

ਅਧਿਕਾਰਤ DALF C2 ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਉੱਨਤ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਕੰਮ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਝੋ ਜਿੱਥੇ ਆਯੋਜਨ ਕੋਣ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਕਦਮ ਤੋਂ ਅੱਗੇ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।
DALF C2 ਅਧਿਕਾਰਤ-ਸਰੋਤ ਸਥਿਤੀ ਅਤੇ ਅਗਲੇ-ਪਗ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਨੂੰ ਸਜਾਵਟੀ ਲੰਬਾਈ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਨਾਲ ਸਟੈਂਡ, ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ, ਰਜਿਸਟਰ ਜਾਂ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਦਬਾਅ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੋ।
ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਪੜਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ, ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਬੋਲਣ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਉੱਨਤ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ ਜੋ ਸਬੂਤ, ਦਰਜਾਬੰਦੀ, ਅਤੇ ਸਿੱਟੇ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਇਕਸਾਰ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

ਤਰੱਕੀ: 0% · ਸਬਕ ਪੂਰੇ ਕੀਤੇ 0/14

ਇਹ ਪਾਠ ਅਧਿਕਾਰਤ DALF C2 ਸਰੋਤਾਂ ਨੂੰ ਲੰਬੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਆਉਟਪੁੱਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਉੱਨਤ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਮੰਨਦਾ ਹੈ। ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ, ਟਿੱਪਣੀ, ਜਾਂ ਸਿਫ਼ਾਰਿਸ਼ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਰੋਤ ਫੰਕਸ਼ਨ, ਸਟੈਂਡ, ਅਤੇ ਥੀਮੈਟਿਕ ਅੰਦੋਲਨ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਪਹਿਲੀ ਜਿੰਮੇਵਾਰੀ ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਹੈ ਕਿ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਹਰ ਹਿੱਸਾ ਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਦੁਬਾਰਾ ਵਰਤਣਾ ਹੈ।

ਇਹ ਲਚਕਦਾਰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਦੀ C1 ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉੱਨਤ ਕਦਮ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਦੱਸਣਾ ਬੰਦ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਪੁਨਰਗਠਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜੋ ਸਬੂਤ, ਵਿਪਰੀਤ ਅਤੇ ਨਤੀਜੇ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਢਿੱਲੇ ਬਣਾਏ ਰੱਖ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨਾ ਕਿ ਕਿਹੜੀ ਸਮੱਗਰੀ ਫੋਰਗਰਾਉਂਡ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿਹੜਾ ਸਮਰਥਨ ਸੰਕੁਚਿਤ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਨਤੀਜਾ ਇਸ ਲਈ ਚੋਣਵੇਂ ਅਤੇ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਹ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ, ਇਹ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਭਾਗ ਕਿਵੇਂ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ, ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਨਿਰਣੇ ਨੂੰ ਇਕੱਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦੀ ਬਜਾਏ ਦ੍ਰਿਸ਼ਮਾਨ ਸਮਰਥਨ ਲਈ ਐਂਕਰ ਰੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਸਿੱਟਾ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਿਰਫ ਜੁੜਿਆ ਨਹੀਂ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਵਾਕ ਕਲਾ: ਤਾਲ, ਤ੍ਰਿਏਕ ਬਣਤਰ, ਅਤੇ ਆਵਰਤੀ ਵਾਕ

ਉੱਚ-ਰਜਿਸਟਰ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਾਰਤਕ ਤਾਲ 'ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਰਿਥਮ ਟੇਰਨੇਅਰ (ਤਿੰਨ-ਬੀਟ ਸੂਚੀਆਂ — « liberté, égalité, fraternité »), ਆਵਰਤੀ ਵਾਕ ਜੋ ਇਸਦੇ ਰੈਜ਼ੋਲੂਸ਼ਨ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਐਨਾਫੋਰਾ (ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ — « Paris outragé ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! mais Paris libéré ! »), ਅਤੇ ਕੈਲੀਬਰੇਟ ਕੀਤਾ ਛੋਟਾ ਵਾਕ ਜੋ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਤਰਦਾ ਹੈ।

ਕੈਡੈਂਸ ਦੇ ਸਾਧਨ

ਤ੍ਰਿਏਕ ਸੂਚੀ ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ; ਬਾਈਨਰੀ ਸੰਤੁਲਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ; ਚਾਰ-ਬੀਟ ਥਕਾਵਟ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਬਦਲਵੀਂ ਵਾਕ ਲੰਬਾਈ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਇੱਕ 40-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਪੈਰੀਓਡ ਅਤੇ 4-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਲਾ ਚੂਟ — ਅੰਤਮ ਮੋੜ ਵਾਲਾ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਧਾਰਾ — ਉਹ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਵਾਕ ਆਪਣੀ ਊਰਜਾ ਖਰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ।

Ternaire : J'ai consulté les chiffres, interrogé les acteurs, comparé les précédents.
Anaphore : Il faut former. Il faut financer. Il faut surtout écouter.
Période + chute : après trois subordonnées… la principale tombe, brève.
ਸਵਾਲ rhétorique : Qui peut encore croire que Rien ne ਚੇਂਜਰਾ?

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

Nous avons écouté, comparé, tranché.We listened, compared, decided.
Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.We must act fast. We must act together. We must act now.
Qui peut encore croire que tout va bien ?Who can still believe that everything is fine?
Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.After months of reports, meetings and promises, only one thing is missing: the decision.
La réforme était attendue. Elle est arrivée. Trop tard.The reform was expected. It arrived. Too late.
Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité.Three words sum up the project: sobriety, proximity, continuity.

ਵੇਖ ਕੇ

ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕਸਾਰ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ।

ਵਿਕਲਪਿਕ: ਇੱਕ ਲੰਬਾ ਪੈਰੀਓਡ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮਾਰੋ।

ਮੋਨੋਟੋਨ ਲੈਅ ਮਜ਼ਬੂਤ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਮਤਲ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਅਸੰਤੁਲਿਤ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਟੇਰਨਰੀ ਸੂਚੀਆਂ: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher »।

ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਭਾਰ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰੋ: ਤੇਜ਼ੀ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਆਰਥਿਕ।

ਚਿੱਤਰ ਸਮਰੂਪਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਇੱਕ ਭਾਰੀ ਮੈਂਬਰ ਇਸਨੂੰ ਤੋੜਦਾ ਹੈ।

ਨਿਰਪੱਖ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਸਵਾਲ (ਸਿੰਥੇਸ, ਕੰਪਟੇ ਰੇਂਡੂ)।

ਸੰਪਾਦਕੀ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਲਈ ਕੈਡੈਂਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰੋ।

ਸ਼ੈਲੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ C2 'ਤੇ ਗਹਿਣੇ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦਾ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਅੰਤਰ: ਅਨੁਮਾਨ, ਸੂਸ-ਐਂਟੈਂਡੂ, ਅਤੇ ਲਾਈਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪੜ੍ਹਨਾ

C2 ਸਮਝ ਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਸੁਣਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਤਸਕਰੀ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਕੀ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਅਨੁਮਾਨ: « Pierre a arrêté de fumer » presupposes qu'il fumait. Sous-entendu : « Il est ponctuel, lui » ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਹੋਰ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਸਵਾਲ, ਕਿਰਿਆ-ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ (ਐਨਕੋਰ, ਮੀਮੇ, ਐਨਫਿਨ), ਅਤੇ ਸ਼ਬਦ ਕ੍ਰਮ ਸਾਰੇ ਲੁਕਵੇਂ ਮਾਲ ਨੂੰ ਲੈ ਕੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਦੇ ਖੋਜੀ

ਟਰਿੱਗਰ ਸ਼ਬਦ: encore (Il a encore échoué — ਅਸਫਲਤਾ ਦਾ ਪੈਟਰਨ), enfin (Il a enfin répondu — ਇਸਨੇ ਬਹੁਤ ਲੰਮਾ ਸਮਾਂ ਲਿਆ), même (Même Paul a compris — ਪੌਲ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ), cesser de / arrêter de (ਪਹਿਲੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਓ), regretter que (ਅਸਲ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਓ)। ਤਣਾਅ ਵਾਲਾ ਸਰਵਣ ਵਿਪਰੀਤ ਜੋੜਦਾ ਹੈ: « Moi, je travaille » ਦੂਜਿਆਂ 'ਤੇ ਸ਼ੱਕ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਪ੍ਰੈਸ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਵਿੱਚ, ਲੋਡ ਕੀਤੇ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਦੇਖੋ: « Pourquoi avez-vous caché ces chiffres ? » ਲੁਕਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਸਵਾਲ ਦਾ ਜਵਾਬ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਉੱਚ-ਪੱਧਰੀ ਸਪੀਕਰ ਪਹਿਲਾਂ ਫਰੇਮ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ: « Je conteste le terme : rien n'a été caché. »

Encore / déjà / enfin / toujours = ਅਸਥਾਈ ਨਿਰਣੇ ਵਿੱਚ ਤਸਕਰੀ.
ਮੇਮੇ / ਸਿਉਲ / ਔਸੀ = ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਪੈਮਾਨੇ।
ਲੁਈ/ਏਲ ਤਣਾਅ ਵਾਲਾ + ਕੌਮਾ = ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾਤਮਕ ਤੁਲਨਾ।

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

« Il a encore oublié la réunion » sous-entend que cela se répète.« He forgot the meeting again » implies it keeps happening.
« Même le directeur a applaudi » suppose qu'on ne l'attendait pas.« Even the director applauded » presupposes he was the least expected to.
« Elle a cessé de fumer » présuppose qu'elle fumait avant.« She stopped smoking » presupposes she used to smoke.
« Pourquoi avez-vous caché ces résultats ? » impose l'idée d'une dissimulation.« Why did you hide thèse results? » imposes the idea of concealment.
« Lui, au moins, il répond aux messages » critique implicitement les autres.« He, at least, answers messages » implicitly criticizes the others.
« Il a enfin rendu son rapport » suggère un long retard.« He finally handed in his report » suggests a long delay.

ਵੇਖ ਕੇ

ਆਪਣੇ ਫਰੇਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਲੋਡ ਕੀਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ।

ਪਹਿਲਾਂ ਅਨੁਮਾਨ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰੋ: « Rien n'a été caché. »

ਫਰੇਮ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਤਸਕਰੀ ਦੇ ਦਾਅਵੇ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਨਿਰਣੇ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨਾ: « il a encore échoué » ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖ « he failed » ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ।

ਮਾਲ ਰੱਖੋ: « he failed yet again »।

ਵਿਚੋਲਗੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਅਰਥ ਨੂੰ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਦਾ ਦਰਜਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਉਲਝਣ ਵਾਲੀ ਪੂਰਵ ਅਨੁਮਾਨ (ਨਕਾਰ ਤੋਂ ਬਚਦਾ ਹੈ) ਸਧਾਰਨ ਭਾਵ ਨਾਲ।

ਟੈਸਟ: « Il n'a pas cessé de fumer » ਅਜੇ ਵੀ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਸਿਗਰਟ ਪੀਤੀ ਸੀ।

ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂਚ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਖੋਜੀ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ

ਅਸਪਸ਼ਟ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਭਰੋਸੇ ਦੀ ਗੱਲਬਾਤ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ DALF C2 ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
ਇਸ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਸਲਾਹ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ ਪੰਨੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ DALF C2 ਟਾਸਕ ਫੈਮਿਲੀ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰੋ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਨਕਲੀ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਓ।
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਸਧਾਰਣ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਕਾਰਜ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿੰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕਿ ਪੰਨਾ ਵਿਹਾਰਕ ਰਹੇ।

ਉਚਾਰਣ

ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਲਾਈਨ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਢਾਂਚਾ DALF C2 ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਹੋਵੇ।
ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ DALF C2 ਲਈ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕਾਰਜ ਦੇ ਟੀਚੇ, ਸਹਾਇਤਾ ਬਿੰਦੂ ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਰਾਮ ਕਰੋ।
ਤਾਲ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਸ਼ਾਂਤ ਰੱਖੋ ਕਿ DALF C2 ਰਣਨੀਤੀ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਹ ਤੇਜ਼ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇ, ਸਪਸ਼ਟ ਜਾਪਦੀ ਹੈ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

enjeu
stake / issue
nuance
nuance
point de vue
point of view
cadre
framework
mise en perspective
contextualization
toutefois
however
à ce stade
at this stage
en filigrane
implicitly / in the background
positionnement
positioning
argumentaire
line of argument
lecture critique
critical reading
mise en tension
placing ideas in tension

ਸੰਵਾਦ

ਕੋਚ

Pour les ressources officielles du DALF C2, il faut distinguer l'idée centrale, la nuance et l'implicite, pas seulement les faits visibles.

For the official DALF C2 resources, you must distinguish the central idea, the nuance, and the implicit meaning, not only the visible facts.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais d'abord poser le cadre, puis reformuler la thèse avec une perspective plus précise.

I'll first set the frame, then restate the thesis with a more precise perspective.

ਕੋਚ

Très bien. Les termes enjeu et nuance peuvent t'aider a marquer la tension ou le glissement d'interprétation.

Very good. The terms enjeu and nuance can help you mark the tension or the shift in interpretation.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Ensuite, je peux justifier ma lecture avec un exemple textuel et une reformulation plus nuancée.

Then I can justify my reading with a textual example and a more nuanced reformulation.

ਕੋਚ

N'oublie pas de contrôler le registre, car la précision lexicale ne suffit pas a elle seule.

Don't forget to control the register, because lexical precision is not enough on its own.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais donc ajuster le ton, condenser les idées secondaires et garder une conclusion vraiment interpretable.

So I'll adjust the tone, condense the secondary ideas, and keep a conclusion that can really be interpreted.

ਕੋਚ

Très bien. Si un paragraphe devient trop large, recentre-le autour de l'enjeu principal au lieu d'accumuler des precisions secondaires.

Very good. If a paragraph becomes too broad, refocus it around the main issue instead of piling up secondary details.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais donc choisir une ligne plus nette, garder seulement les preuves utiles, puis vérifier que la synthèse reste proportionnee.

So I'll choose a sharper line, keep only the useful evidence, then check that the synthesis stays proportionate.

ਪੜ੍ਹਨਾ

ਗਾਈਡਡ ਰੀਡਿੰਗ: ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

Ce passage demande une lecture analytique autour des ressources officielles du DALF C2. Les expressions enjeu, nuance, point de vue, cadre servent ici à suivre la relation entre sources, idées ou moments du raisonnement, et non simplement à ajouter un vernis lexical. Le lecteur doit identifier la thèse, le déplacement de l'argument et la fonction précise de chaque exemple ou sous-partie dans l'architecture générale.

Dans la leçon «ressources officielles et prochaines étapes », le ਟ੍ਰੇਵਲ avancé consiste ensuite à distinguer les plans de lecture. Il faut séparer l'information brute, la ਇਨਾਮ ਦੀ ਸਥਿਤੀ, le ਰਜਿਸਟਰੀ doit aussi ਪੁਨਰਗਠਨ les ਕਨਵਰਜੈਂਸ, les ਸੂਖਮਤਾ ਅਤੇ les ਤਣਾਅ sans se contenter d'un résumé document par document.

Pour « ressources officielles et prochaines étapes », la production qui suit ne doit donc pas recopier le texte. Elle doit en extraire un fil directeur, organiser les idées par thèmes ou par fonctions et faire apparaître une logique de synthèse ou de recommandation. Une bonne réponse C1 ou C2 montre qu'elle a compris non seulement ce qui est dit, mais aussi pourquoi cela est ਇੱਕ ਸੀਟ ਐਂਡਰੋਇਟ ਰੱਖੋ et sous cette forme.

ਕਿਹੜੀ ਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ, ਦਲੀਲ, ਜਾਂ ਫੈਸਲਾ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ DALF-C2 ਸਰਕਾਰੀ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਾ?
ਪਾਠ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿਹੜਾ ਵੇਰਵਾ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸ ਵਾਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਲਿਖਤੀ ਜਾਂ ਬੋਲੇ ਗਏ ਜਵਾਬ ਦੇ ਅਧਾਰ ਵਜੋਂ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?

ਅਭਿਆਸ ਸਟੂਡੀਓ

ਇਸ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਰੀਕਾਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ: ਸਪੇਸ ਵਾਲੇ ਦੁਹਰਾਓ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਡ੍ਰਿਲ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਰਥ ਅਤੇ ਸਮਝ 'ਤੇ ਪਰਖੋ।

ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਪੈਰਾ (4-6 ਵਾਕ) ਲਿਖੋ, ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਲਾਈਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਰਜਿਸਟਰ, ਅਨੁਪਾਤ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਸੰਤੁਲਨ ਲਈ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰੋ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮਰਥਨ ਨੋਟਸ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ।

0 ਸ਼ਬਦ0 / 12 ਲਕਸ਼ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਗਏ

enjeu
nuance
point de vue
cadre
mise en perspective
toutefois
à ce stade
en filigrane
positionnement
argumentaire
lecture critique
mise en tension

ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬੋਲਿਆ ਜਵਾਬ (30-45 ਸਕਿੰਟ) ਤਿਆਰ ਕਰੋ। ਵਿਆਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਲਾਈਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਮੌਖਿਕ ਜਵਾਬ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸੋਧੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸੁਣਨ ਵਾਲਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਏ ਬਿਨਾਂ ਸਟੈਂਡ, ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਸਮਾਪਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਸਕੇ।

ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਰੀਡਿੰਗ ਪਾਸ

ਅੰਦੋਲਨ ਦੁਆਰਾ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕਰੋ: ਓਪਨਿੰਗ ਫ੍ਰੇਮ, ਡਿਵੈਲਪਿੰਗ ਪ੍ਰੈਸ਼ਰ ਪੁਆਇੰਟ, ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਤ DALF C2 ਸਰੋਤਾਂ ਲਈ ਅੰਤਮ ਪ੍ਰਭਾਵ।
ਉਹ ਲਾਈਨ ਚੁਣੋ ਜੋ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਭਾਰ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਕੇਂਦਰੀ ਤਣਾਅ ਜਾਂ ਵਿਪਰੀਤਤਾ ਨੂੰ ਗੁਆਏ ਬਿਨਾਂ ਸਰੋਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਸੰਘਣਾ ਕਰੋ।

ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਉਤਪਾਦਨ

ਪੂਰੇ ਜਵਾਬ ਦਾ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਲਾਈਨ ਦੱਸੋ।
ਐਨਜੇਯੂ ਅਤੇ ਸੂਖਮਤਾ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਜਾਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰੋ।
ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਡਰਾਫਟ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਕ ਨੂੰ ਹਟਾਓ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅਸਪਸ਼ਟ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਸਮੀਖਿਆ

ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਟੋਨ ਖੁੱਲਣ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਸਥਿਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਬਿੰਦੂ ਸਬੂਤ ਜਾਂ ਨਿਰੀਖਣਯੋਗ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।
ਅੰਤਮ ਸੰਸਕਰਣ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਲੈਅ ਭਾਰੀ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੈਕ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।

ਉੱਤਰ ਕੁੰਜੀ

ਅਭਿਆਸ 1: arrivée — La réforme était attendue. Elle est arrivée. ਟਰੌਪ ਟਾਰਡ।
ਅਭਿਆਸ 2: cessé de — « Elle a cessé de fumer » présuppose qu'elle fumait avant.
ਅਭਿਆਸ 3: encore — « Il a encore oublié la réunion » sous-entend que cela se répète.
ਅਭਿਆਸ 4: répond — « Lui, au moins, il répond aux messages » critique implicitement les autres.
ਅਭਿਆਸ 5: continuité — Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité.
ਅਭਿਆਸ 6: décision — Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.
ਅਭਿਆਸ 7: caché — « Pourquoi avez-vous caché ces résultats ? » impose l'idée d'une dissimulation.
ਅਭਿਆਸ 8: croire — Qui peut encore croire que tout va bien ?

ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਰੰਮਤ

ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕਸਾਰ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ।

ਵਿਕਲਪਿਕ: ਇੱਕ ਲੰਬਾ ਪੈਰੀਓਡ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮਾਰੋ।

ਮੋਨੋਟੋਨ ਲੈਅ ਮਜ਼ਬੂਤ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਮਤਲ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਅਸੰਤੁਲਿਤ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਟੇਰਨਰੀ ਸੂਚੀਆਂ: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher »।

ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਭਾਰ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰੋ: ਤੇਜ਼ੀ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਆਰਥਿਕ।

ਚਿੱਤਰ ਸਮਰੂਪਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਇੱਕ ਭਾਰੀ ਮੈਂਬਰ ਇਸਨੂੰ ਤੋੜਦਾ ਹੈ।

ਨਿਰਪੱਖ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਸਵਾਲ (ਸਿੰਥੇਸ, ਕੰਪਟੇ ਰੇਂਡੂ)।

ਸੰਪਾਦਕੀ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਲਈ ਕੈਡੈਂਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰੋ।

ਸ਼ੈਲੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ C2 'ਤੇ ਗਹਿਣੇ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦਾ ਹੈ।

ਆਪਣੇ ਫਰੇਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਲੋਡ ਕੀਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ।

ਪਹਿਲਾਂ ਅਨੁਮਾਨ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰੋ: « Rien n'a été caché. »

ਫਰੇਮ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਤਸਕਰੀ ਦੇ ਦਾਅਵੇ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਅਪ੍ਰਤੱਖ ਨਿਰਣੇ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਕਰਨਾ: « il a encore échoué » ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖ « he failed » ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ।

ਮਾਲ ਰੱਖੋ: « he failed yet again »।

ਵਿਚੋਲਗੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਅਰਥ ਨੂੰ ਵਫ਼ਾਦਾਰੀ ਦਾ ਦਰਜਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ।

ਉਲਝਣ ਵਾਲੀ ਪੂਰਵ ਅਨੁਮਾਨ (ਨਕਾਰ ਤੋਂ ਬਚਦਾ ਹੈ) ਸਧਾਰਨ ਭਾਵ ਨਾਲ।

ਟੈਸਟ: « Il n'a pas cessé de fumer » ਅਜੇ ਵੀ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਨੇ ਸਿਗਰਟ ਪੀਤੀ ਸੀ।

ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂਚ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਖੋਜੀ ਹੈ।

ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

ਵਾਕ ਕਲਾ: ਤਾਲ, ਤ੍ਰਿਏਕ ਬਣਤਰ, ਅਤੇ ਆਵਰਤੀ ਵਾਕ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਇੱਕ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਇਕਸਾਰ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ। ਫਿਕਸ ਕਰੋ: ਵਿਕਲਪਕ: ਇੱਕ ਲੰਬਾ ਪੈਰੀਓਡ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮਾਰੋ।
ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ « Nous avons écouté, comparé, tranché. » ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ (ਅਸੀਂ ਸੁਣਿਆ, ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ, ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।) ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।
ਅੰਤਰ: ਅਨੁਮਾਨ, ਸੂਸ-ਐਂਟੇਂਡੂ, ਅਤੇ ਲਾਈਨਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਪੜ੍ਹਨਾ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਫਰੇਮ ਦੇ ਅੰਦਰ ਲੋਡ ਕੀਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ। ਫਿਕਸ: ਪਹਿਲਾਂ ਅਨੁਮਾਨ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰੋ: « Rien n'a été caché. »
ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ « « Il a encore oublié la réunion » sous-entend que cela se répète. » ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ (« He forgot the meeting again » ਤੋਂ ਭਾਵ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਾਪਰਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ) ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਕੋਚਿੰਗ ਨੋਟਸ

ਇੱਕ ਲਾਈਵ DALF C2 ਕਾਰਜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸਲਾਹ ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਰਹੇ।
ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਇੱਕ ਵਾਕ ਲਿਖੋ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਗਲੇ DALF C2 ਕਲੀਨਿਕ ਜਾਂ ਮੌਕ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਜੇਕਰ ਇਹ ਅਧਿਕਾਰਤ ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਅਗਲਾ ਕਦਮ ਪੰਨਾ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਅਗਲੇ DALF C2 ਮਖੌਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਪਾਠ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਕਨੈਕਟ ਕਰੋ।

ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਰੋਤ

ਲਿਖਣ ਦੇ ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਬਣਤਰ

ਸੁਨੇਹਿਆਂ, ਰਸਮੀ ਜਵਾਬਾਂ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਸੰਸ਼ੋਧਨ-ਜਾਗਰੂਕ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਲਈ ਇੱਕ ਲਿਖਣ-ਮਾਡਲ ਡੈਸਕ।

ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ ਅਤੇ ਕਨੈਕਟਰ

ਰਾਏ, ਤੁਲਨਾ, ਸਮਝੌਤਾ, ਅਸਹਿਮਤੀ, ਹੈਜਿੰਗ, ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ, ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਫੰਕਸ਼ਨ-ਆਧਾਰਿਤ ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ।