Nirecol
ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ
DALF C2 ਦੀ ਤਿਆਰੀ

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ

DALF C2 ਤਿਆਰੀ ਨੂੰ ਲੇਟ-ਸਟੇਜ ਪੈਨਿਕ ਦੀ ਬਜਾਏ ਛੋਟੀ ਪੁਨਰ ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਮੁਰੰਮਤ, ਅਤੇ ਭਰੋਸੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਵਿੱਚ ਸੰਕੁਚਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

  • DALF C2 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਨਾ ਕਿ ਲੰਬੀ ਪਰ ਚਾਪਲੂਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ ਨਿਯੰਤਰਣ ਨਾਲ।
  • DALF C2 ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰੋ ਪਿਛਲੇ-ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਪੁਨਰ-ਪ੍ਰਾਪਤ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਸੂਖਮਤਾ, ਦਲੀਲ, ਲੜੀ, ਅਤੇ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਨ ਲਈ।
  • ਬਣਤਰ, ਟੋਨ, ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਅਤੇ ਨਿਰਣੇ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹੀ ਸਬੰਧ 'ਤੇ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਸਮੀਖਿਆ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।

ਤਰੱਕੀ: 0% · ਸਬਕ ਪੂਰੇ ਕੀਤੇ 0/14

ਇਹ ਪਾਠ DALF C2 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਸਜਾਵਟੀ ਗੁੰਝਲਤਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵ ਰੱਖਦੀ ਹੈ। ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸੰਘਣੀ ਸਮੱਗਰੀ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਚਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਲਾਈਨ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਜੋੜ ਨੂੰ ਕੰਮ ਲਈ ਜਵਾਬਦੇਹ ਰੱਖਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਜੋ ਕੁਝ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪਰ ਫੋਕਸ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਉਹ ਸਹੀ ਅਤੇ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਘੱਟ ਉਪਯੋਗੀ ਹੈ।

ਇਹ ਲਚਕਦਾਰ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਦੀ C1 ਸਮਰੱਥਾ 'ਤੇ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉੱਨਤ ਕਦਮ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਢਿੱਲਾ, ਦੁਹਰਾਉਣ ਵਾਲਾ, ਜਾਂ ਥੀਮ ਰਹਿਤ ਹੋਣ ਦੇਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਜਟਿਲਤਾ ਨੂੰ ਦਿਖਾਈ ਦੇਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਹ ਨਹੀਂ ਚੁਣਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਵੀ ਚੁਣਨਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਸੰਕੁਚਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਮੁਲਤਵੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਜਾਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਛੱਡਣਾ ਹੈ।

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਫਲ ਜਵਾਬ ਇਸ ਲਈ ਸਪਸ਼ਟ ਦਰਜਾਬੰਦੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਮੁੱਖ ਕੋਣ, ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਗਤੀ, ਅਤੇ ਇੱਕ ਸਿੱਟਾ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਰੀਸਟੇਟ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ ਅਰਥ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਪੈਰੇ ਨੂੰ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ ਉਸ ਲੜੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਰੱਖਿਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਸਾਹਿਤਕ ਕਾਲ : passé simple, subjonctif imparfait (ਮਾਨਤਾ)

ਲਿਖਤੀ ਬਿਰਤਾਂਤ ਅਤੇ ਟਕਸਾਲੀ ਵਾਰਤਕ ਭਾਸ਼ਣ ਤੋਂ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਕ੍ਰਮਵਾਰ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਘਟਨਾਵਾਂ ਲਈ ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ (il alla, elle fut, ils eurent), ਅਤੇ ਉੱਚ ਸ਼ੈਲੀ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੀ ਅਧੀਨਗੀ ਲਈ ਸਬਜੋਨਕਟੀਫ imparfait/plus-que-parfait (qu'il fût, qu'il eût fallu)। ਨਾਵਲਾਂ, ਇਤਿਹਾਸ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਸ ਫਿਊਇਲਟਨਾਂ ਲਈ - ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਵੀਕਾਰਤਾ ਨਾਲ ਲੋੜ ਹੈ।

ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨਾ

Passé ਸਧਾਰਨ ਅੰਤ: — ai/-as/-a/-âmes/-âtes/-èrent (parler → il parla), -is ਫੈਮਿਲੀ (finir → il Finit, prendre → il prit, voir → il vit), -ਸਾਡੇ ਪਰਿਵਾਰ (être → il fut, avoir → il eut, poil → sairvo, pouil→ put), venir/tenir → il vint/il tint। ਆਧੁਨਿਕ ਵਾਰਤਕ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾਸੇ ਰਚਨਾ ਦੇ ਬਿਰਤਾਂਤਕ ਸਥਾਨ ਉੱਤੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰਦਾ ਹੈ: Elle ouvrit la porte, regarda la salle, et comprit aussitôt.

ਸਬਜੌਂਕਟੀਫ ਅਪਾਰਫੈਟ (ਕੁਇਲ ਪਾਰਲਟ, ਕੁਇਲ ਫੂਟ, ਕੁਇਲ ਈਊਟ) ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਤੀਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਵਿੱਚ ਜਿਉਂਦਾ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ; ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਵਿੱਚ, ਬਸ ਇਸਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਮੈਪ ਕਰੋ।

ਮੁੱਖ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ (il/ils) ਦਾ ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ
ਕਿਰਿਆil/elleils/elles
êtreil futils furent
avoiril eutils eurent
faireil fitils firent
ਅਲਰil allails allèrent
prendreil pritils prirent
ਵੋਇਰil vitils virent
veniril vintils vinrent
savoiril sutils surent

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

  • Elle ouvrit la porte et entra sans bruit.She opened the door and went in silently.
  • Il fut un temps où ce quartier était ouvrier.There was a time when this district was working-class.
  • Ils vinrent nombreux à ses obsèques.They came in great numbers to his funeral.
  • Napoléon sut exploiter la moindre faiblesse adverse.Napoleon knew how to exploit the slightest enemy weakness.
  • On craignait qu'il ne fût trop tard. (style classique)It was feared that it might be too late. (classical style)
  • Le lendemain, elle prit le premier train pour Lyon.The next day she took the first train to Lyon.

ਵੇਖ ਕੇ

il fût (subjonctif imparfait) ਲਈ il fut (ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ) ਨੂੰ ਗਲਤ ਕਰਨਾ।

ਸਰਕਮਫਲੈਕਸ ਸਬਜੰਕਟਿਵ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: craignait qu'il ne fût ; ਬਿਰਤਾਂਤ: il fut।

ਇੱਕ ਲਹਿਜ਼ਾ ਕਲਾਸਿਕ ਵਾਰਤਕ ਵਿੱਚ ਕਥਨ ਨੂੰ ਅਧੀਨਤਾ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਂ ਈਮੇਲ ਵਿੱਚ ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਬੋਲੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ।

ਸਾਹਿਤਕ ਬਿਰਤਾਂਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਆਵਾਜ਼ ਪੈਰੋਡਿਕ ਲੱਗਦੀ ਹੈ।

ਵਰਣਨ ਵਿੱਚ ਵੋਇਰ ਦੀ ਬਜਾਏ « il vit » ਨੂੰ ਵਿਵਰੇ ਵਜੋਂ ਪਾਰਸ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, il vit = ਉਸਨੇ ਦੇਖਿਆ; il vivait = ਉਹ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ।

ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋਮੋਗ੍ਰਾਫੀ ਇੱਕ ਕਲਾਸਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਟਰੈਪ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਨ ਫੋਕਸ

ਵਾਕ ਕਲਾ: ਤਾਲ, ਤ੍ਰਿਏਕ ਬਣਤਰ, ਅਤੇ ਆਵਰਤੀ ਵਾਕ

ਉੱਚ-ਰਜਿਸਟਰ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਾਰਤਕ ਤਾਲ 'ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ: ਰਿਥਮ ਟੇਰਨੇਅਰ (ਤਿੰਨ-ਬੀਟ ਸੂਚੀਆਂ — « liberté, égalité, fraternité »), ਆਵਰਤੀ ਵਾਕ ਜੋ ਇਸਦੇ ਰੈਜ਼ੋਲੂਸ਼ਨ ਨੂੰ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਐਨਾਫੋਰਾ (ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ — « Paris outragé ! Paris brisé ! Paris martyrisé ! mais Paris libéré ! »), ਅਤੇ ਕੈਲੀਬਰੇਟ ਕੀਤਾ ਛੋਟਾ ਵਾਕ ਜੋ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਤਰਦਾ ਹੈ।

ਕੈਡੈਂਸ ਦੇ ਸਾਧਨ

ਤ੍ਰਿਏਕ ਸੂਚੀ ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ; ਬਾਈਨਰੀ ਸੰਤੁਲਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ; ਚਾਰ-ਬੀਟ ਥਕਾਵਟ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਬਦਲਵੀਂ ਵਾਕ ਲੰਬਾਈ ਧਿਆਨ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਇੱਕ 40-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਪੈਰੀਓਡ ਅਤੇ 4-ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਫੈਸਲੇ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਤਾਕਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਲਾ ਚੂਟ — ਅੰਤਮ ਮੋੜ ਵਾਲਾ ਸ਼ਬਦ ਜਾਂ ਧਾਰਾ — ਉਹ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਵਾਕ ਆਪਣੀ ਊਰਜਾ ਖਰਚ ਕਰਦੇ ਹਨ।

  • Ternaire : J'ai consulté les chiffres, interrogé les acteurs, comparé les précédents.
  • Anaphore : Il faut former. Il faut financer. Il faut surtout écouter.
  • Période + chute : après trois subordonnées… la principale tombe, brève.
  • ਸਵਾਲ rhétorique : Qui peut encore croire que Rien ne ਚੇਂਜਰਾ?

ਉਦਾਹਰਨਾਂ

  • Nous avons écouté, comparé, tranché.We listened, compared, decided.
  • Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.We must act fast. We must act together. We must act now.
  • Qui peut encore croire que tout va bien ?Who can still believe that everything is fine?
  • Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.After months of reports, meetings and promises, only one thing is missing: the decision.
  • La réforme était attendue. Elle est arrivée. Trop tard.The reform was expected. It arrived. Too late.
  • Trois mots résument le projet : sobriété, proximité, continuité.Three words sum up the project: sobriety, proximity, continuity.

ਵੇਖ ਕੇ

ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕਸਾਰ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ।

ਵਿਕਲਪਿਕ: ਇੱਕ ਲੰਬਾ ਪੈਰੀਓਡ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮਾਰੋ।

ਮੋਨੋਟੋਨ ਲੈਅ ਮਜ਼ਬੂਤ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਮਤਲ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਅਸੰਤੁਲਿਤ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਟੇਰਨਰੀ ਸੂਚੀਆਂ: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher »।

ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਭਾਰ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰੋ: ਤੇਜ਼ੀ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਆਰਥਿਕ।

ਚਿੱਤਰ ਸਮਰੂਪਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਇੱਕ ਭਾਰੀ ਮੈਂਬਰ ਇਸਨੂੰ ਤੋੜਦਾ ਹੈ।

ਨਿਰਪੱਖ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਸਵਾਲ (ਸਿੰਥੇਸ, ਕੰਪਟੇ ਰੇਂਡੂ)।

ਸੰਪਾਦਕੀ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਲਈ ਕੈਡੈਂਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰੋ।

ਸ਼ੈਲੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ C2 'ਤੇ ਗਹਿਣੇ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦਾ ਹੈ।

ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਵਰਤੋਂ

  • ਅਸਪਸ਼ਟ ਇਮਤਿਹਾਨ ਭਰੋਸੇ ਗੱਲਬਾਤ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ DALF C2 ਦੇ ਇੱਕ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨ ਲਈ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
  • ਇਸ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਮੀਖਿਆ ਪੰਨੇ ਤੋਂ ਸਲਾਹ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲੀ DALF C2 ਟਾਸਕ ਫੈਮਿਲੀ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਕਰੋ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਨਕਲੀ ਕੰਮ 'ਤੇ ਵਾਪਸ ਜਾਓ।
  • ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਨੂੰ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਆਮ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਭਾਸ਼ਾ ਨਾਲੋਂ ਸਕੋਰ-ਜਾਗਰੂਕ ਕਾਰਜ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦਿਓ ਤਾਂ ਜੋ ਪੰਨਾ ਵਿਹਾਰਕ ਰਹੇ।

ਉਚਾਰਣ

  • ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਤੋਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ ਤਾਂ ਜੋ ਢਾਂਚਾ DALF C2 ਵਿੱਚ ਵਰਤੋਂ ਯੋਗ ਹੋਵੇ ਅਤੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਯੋਗ ਹੋਵੇ।
  • ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ DALF C2 ਲਈ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਮੀਖਿਆ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਕਾਰਜ ਦੇ ਟੀਚੇ, ਸਹਾਇਤਾ ਬਿੰਦੂ, ਅਤੇ ਅੰਤਿਮ ਕਾਰਵਾਈ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵਿਰਾਮ ਕਰੋ।
  • ਤਾਲ ਨੂੰ ਇੰਨਾ ਸ਼ਾਂਤ ਰੱਖੋ ਕਿ DALF C2 ਰਣਨੀਤੀ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਇਹ ਤੇਜ਼ ਜਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇ, ਸਪਸ਼ਟ ਜਾਪਦੀ ਹੈ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ

  • enjeu
    stake / issue
  • nuance
    nuance
  • point de vue
    point of view
  • cadre
    framework
  • mise en perspective
    contextualization
  • toutefois
    however
  • à ce stade
    at this stage
  • en filigrane
    implicitly / in the background
  • positionnement
    positioning
  • argumentaire
    line of argument
  • lecture critique
    critical reading
  • mise en tension
    placing ideas in tension

ਸੰਵਾਦ

ਕੋਚ

Pour la dernière semaine avant le DALF C2, il faut distinguer l'idée centrale, la nuance et l'implicite, pas seulement les faits visibles.

For the last week before DALF C2, you must distinguish the central idea, the nuance, and the implicit meaning, not only the visible facts.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais d'abord poser le cadre, puis reformuler la thèse avec une perspective plus précise.

I'll first set the frame, then restate the thesis with a more precise perspective.

ਕੋਚ

Très bien. Les termes enjeu et nuance peuvent t'aider a marquer la tension ou le glissement d'interprétation.

Very good. The terms enjeu and nuance can help you mark the tension or the shift in interpretation.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Ensuite, je peux justifier ma lecture avec un exemple textuel et une reformulation plus nuancée.

Then I can justify my reading with a textual example and a more nuanced reformulation.

ਕੋਚ

N'oublie pas de contrôler le registre, car la précision lexicale ne suffit pas a elle seule.

Don't forget to control the register, because lexical precision is not enough on its own.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais donc ajuster le ton, condenser les idées secondaires et garder une conclusion vraiment interpretable.

So I'll adjust the tone, condense the secondary ideas, and keep a conclusion that can really be interpreted.

ਕੋਚ

Très bien. Si un paragraphe devient trop large, recentre-le autour de l'enjeu principal au lieu d'accumuler des precisions secondaires.

Very good. If a paragraph becomes too broad, refocus it around the main issue instead of piling up secondary details.

ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਾ

Je vais donc choisir une ligne plus nette, garder seulement les preuves utiles, puis vérifier que la synthèse reste proportionnee.

So I'll choose a sharper line, keep only the useful evidence, then check that the synthesis stays proportionate.

ਪੜ੍ਹਨਾ

ਗਾਈਡ ਰੀਡਿੰਗ: ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ

Ce passage demande une lecture plus analytique autour de la dernière semaine avant le DALF C2. Les expressions enjeu, nuance, point de vue, cadre servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.

Dans la leçon «Last-week review », le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.

Une fois cette lecture de « Last-week review » faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages decisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.

  • ਕਿਹੜੀ ਮੁੱਖ ਸਥਿਤੀ, ਦਲੀਲ, ਜਾਂ ਫੈਸਲਾ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ 'ਤੇ ਇਸ DALF-C2 ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
  • ਪਾਠ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿਹੜਾ ਵੇਰਵਾ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਸਾਬਤ ਕਰਦਾ ਹੈ?
  • ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਅਰਥ ਬਦਲੇ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸ ਵਾਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹੋ?
  • ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਲਿਖਤੀ ਜਾਂ ਬੋਲੇ ਗਏ ਜਵਾਬ ਦੇ ਅਧਾਰ ਵਜੋਂ ਇਸ ਟੈਕਸਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਿਵੇਂ ਕਰੋਗੇ?

ਅਭਿਆਸ ਸਟੂਡੀਓ

ਇਸ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮ ਰੀਕਾਲ ਵਿੱਚ ਬਦਲੋ: ਸਪੇਸ ਵਾਲੇ ਦੁਹਰਾਓ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਨੂੰ ਡ੍ਰਿਲ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਰਥ ਅਤੇ ਸਮਝ 'ਤੇ ਪਰਖੋ।

ਲਿਖਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਪੈਰਾ (4-6 ਵਾਕ) ਲਿਖੋ, ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਵਿਆਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਲਾਈਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਰਜਿਸਟਰ, ਅਨੁਪਾਤ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਅਤੇ ਸਬੂਤ ਦੇ ਸੰਤੁਲਨ ਲਈ ਸੰਸ਼ੋਧਿਤ ਕਰੋ ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਮਰਥਨ ਨੋਟਸ ਨਾਲ ਇਸਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ।

0 ਸ਼ਬਦ0 / 12 ਲਕਸ਼ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤੇ ਗਏ
  • enjeu
  • nuance
  • point de vue
  • cadre
  • mise en perspective
  • toutefois
  • à ce stade
  • en filigrane
  • positionnement
  • argumentaire
  • lecture critique
  • mise en tension

ਬੋਲਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਬਾਰੇ ਫ੍ਰੈਂਚ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਬੋਲਿਆ ਗਿਆ ਜਵਾਬ (30-45 ਸਕਿੰਟ) ਤਿਆਰ ਕਰੋ, ਇਸ ਪਾਠ ਤੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਦੋ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਦੀ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ। ਵਿਆਖਿਆ ਜਾਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਦੀ ਇੱਕ ਸਪਸ਼ਟ ਲਾਈਨ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਮੌਖਿਕ ਜਵਾਬ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਆਪਣੇ ਬਿੰਦੂਆਂ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਸੋਧੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸੁਣਨ ਵਾਲਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਏ ਬਿਨਾਂ ਸਟੈਂਡ, ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਸਮਾਪਤੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰ ਸਕੇ।

ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ

ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਰੀਡਿੰਗ ਪਾਸ

  • ਅੰਦੋਲਨ ਦੁਆਰਾ ਟੈਕਸਟ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕਰੋ: DALF C2 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ ਫਰੇਮ ਖੋਲ੍ਹਣਾ, ਦਬਾਅ ਪੁਆਇੰਟ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਅੰਤਮ ਪ੍ਰਭਾਵ।
  • ਉਹ ਲਾਈਨ ਚੁਣੋ ਜੋ ਪਾਠ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਤਮਕ ਭਾਰ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਰੱਖਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਦੱਸੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
  • ਕੇਂਦਰੀ ਤਣਾਅ ਜਾਂ ਵਿਪਰੀਤਤਾ ਨੂੰ ਗੁਆਏ ਬਿਨਾਂ ਸਰੋਤ ਨੂੰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਨੋਟ ਵਿੱਚ ਸੰਘਣਾ ਕਰੋ।

ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਉਤਪਾਦਨ

  • ਪੂਰੇ ਜਵਾਬ ਦਾ ਖਰੜਾ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੀ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਲਾਈਨ ਦੱਸੋ।
  • ਐਨਜੇਯੂ ਅਤੇ ਸੂਖਮਤਾ ਨੂੰ ਸਿਰਫ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਜਾਂ ਸੰਸਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਤਿੱਖਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕਰੋ।
  • ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਾਰ ਡਰਾਫਟ ਕਰੋ, ਫਿਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਕ ਨੂੰ ਹਟਾਓ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਅਸਪਸ਼ਟ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦੁਹਰਾਉਂਦਾ ਹੈ।

ਸ਼ੁੱਧਤਾ ਸਮੀਖਿਆ

  • ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਟੋਨ ਖੁੱਲਣ ਤੋਂ ਅੰਤ ਤੱਕ ਸਥਿਰ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ।
  • ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਹਰੇਕ ਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਬਿੰਦੂ ਸਬੂਤ ਜਾਂ ਨਿਰੀਖਣਯੋਗ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ।
  • ਅੰਤਮ ਸੰਸਕਰਣ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹੋ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਲੈਅ ਭਾਰੀ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੈਕ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ।
ਉੱਤਰ ਕੁੰਜੀ
  • ਅਭਿਆਸ 1: prit — Le lendemain, elle prit le premier train pour Lyon.
  • ਅਭਿਆਸ 2: ਫੁਟ — ਕ੍ਰੈਗਨੇਟ ਕੁਇਲ ਨੇ ਫੂਟ ਟ੍ਰੌਪ ਟਾਰਡ 'ਤੇ। (ਸ਼ੈਲੀ ਕਲਾਸਿਕ)
  • ਅਭਿਆਸ 3: décision — Après des mois de rapports, de réunions et de promesses, une seule chose manque : la décision.
  • ਅਭਿਆਸ 4: croire — Qui peut encore croire que tout va bien ?
  • ਅਭਿਆਸ 5: arrivée — La réforme était attendue. Elle est arrivée. ਟਰੌਪ ਟਾਰਡ।
  • ਅਭਿਆਸ 6: fut — Il fut un temps où ce quartier était ouvrier.
  • ਅਭਿਆਸ 7: Il faut — Il faut agir vite. Il faut agir ensemble. Il faut agir maintenant.
  • ਅਭਿਆਸ 8: vinrent — Ils vinrent nombreux à ses obsèques.

ਆਮ ਗਲਤੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਰੰਮਤ

il fût (subjonctif imparfait) ਲਈ il fut (ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ) ਨੂੰ ਗਲਤ ਕਰਨਾ।

ਸਰਕਮਫਲੈਕਸ ਸਬਜੰਕਟਿਵ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: craignait qu'il ne fût ; ਬਿਰਤਾਂਤ: il fut।

ਇੱਕ ਲਹਿਜ਼ਾ ਕਲਾਸਿਕ ਵਾਰਤਕ ਵਿੱਚ ਕਥਨ ਨੂੰ ਅਧੀਨਤਾ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਂ ਈਮੇਲ ਵਿੱਚ ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸ ਕੰਪੋਜ਼ ਨਾਲ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਫ੍ਰੈਂਚ ਬੋਲੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ।

ਸਾਹਿਤਕ ਬਿਰਤਾਂਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਪਾਸੀ ਸਧਾਰਨ ਆਵਾਜ਼ ਪੈਰੋਡਿਕ ਲੱਗਦੀ ਹੈ।

ਵਰਣਨ ਵਿੱਚ ਵੋਇਰ ਦੀ ਬਜਾਏ « il vit » ਨੂੰ ਵਿਵਰੇ ਵਜੋਂ ਪਾਰਸ ਕਰਨਾ।

ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ ਸੰਦਰਭ ਵਿੱਚ, il vit = ਉਸਨੇ ਦੇਖਿਆ; il vivait = ਉਹ ਰਹਿੰਦਾ ਸੀ।

ਸਮਿਆਂ ਵਿੱਚ ਹੋਮੋਗ੍ਰਾਫੀ ਇੱਕ ਕਲਾਸਿਕ ਰੀਡਿੰਗ ਟਰੈਪ ਹੈ।

ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕਸਾਰ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ।

ਵਿਕਲਪਿਕ: ਇੱਕ ਲੰਬਾ ਪੈਰੀਓਡ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮਾਰੋ।

ਮੋਨੋਟੋਨ ਲੈਅ ਮਜ਼ਬੂਤ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਮਤਲ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।

ਅਸੰਤੁਲਿਤ ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਟੇਰਨਰੀ ਸੂਚੀਆਂ: « rapide, efficace, et qui ne coûte pas trop cher »।

ਮੈਂਬਰਾਂ ਦੇ ਭਾਰ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕਰੋ: ਤੇਜ਼ੀ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਆਰਥਿਕ।

ਚਿੱਤਰ ਸਮਰੂਪਤਾ ਦੁਆਰਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਇੱਕ ਭਾਰੀ ਮੈਂਬਰ ਇਸਨੂੰ ਤੋੜਦਾ ਹੈ।

ਨਿਰਪੱਖ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਲੰਕਾਰਿਕ ਸਵਾਲ (ਸਿੰਥੇਸ, ਕੰਪਟੇ ਰੇਂਡੂ)।

ਸੰਪਾਦਕੀ ਅਤੇ ਮੌਖਿਕ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਲਈ ਕੈਡੈਂਸ ਪ੍ਰਭਾਵ ਰਿਜ਼ਰਵ ਕਰੋ।

ਸ਼ੈਲੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ C2 'ਤੇ ਗਹਿਣੇ ਨੂੰ ਪਛਾੜਦਾ ਹੈ।

ਸਮੀਖਿਆ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਕਦਮ

  • ਸਾਹਿਤਕ ਕਾਲ: ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ, ਸਬਜੋਨਕਟੀਫ ਅਪਾਰਫਾਈਟ (ਪਛਾਣ) — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਇਲ ਫੁਟ (ਸਬਜੌਂਕਟੀਫ ਅਪਾਰਫਾਈਟ) ਲਈ ਗਲਤੀ ਕਰਨਾ il fut (ਪਾਸੇ ਸਧਾਰਨ)। ਫਿਕਸ: ਸਰਕਮਫਲੈਕਸ ਸਬਜੈਕਟਿਵ ਨੂੰ ਚਿੰਨ੍ਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ: craignait qu'il ne fût ; ਬਿਰਤਾਂਤ: il fut।
  • ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਤੋਂ « Elle ouvrit la porte et entra sans bruit. » ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ (ਉਸ ਨੇ ਦਰਵਾਜ਼ਾ ਖੋਲ੍ਹਿਆ ਅਤੇ ਚੁੱਪਚਾਪ ਅੰਦਰ ਚਲੀ ਗਈ।) ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।
  • ਵਾਕ ਕਲਾ: ਤਾਲ, ਤ੍ਰਿਏਕ ਬਣਤਰ, ਅਤੇ ਆਵਰਤੀ ਵਾਕ — ਇਸ ਲਈ ਦੇਖੋ: ਇੱਕ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਇਕਸਾਰ ਵਾਕ ਦੀ ਲੰਬਾਈ। ਫਿਕਸ ਕਰੋ: ਵਿਕਲਪਕ: ਇੱਕ ਲੰਬਾ ਪੈਰੀਓਡ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਵਾਕ ਨਾਲ ਮਾਰੋ।
  • ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬਿਨਾਂ ਦੇਖੇ « Nous avons écouté, comparé, tranché. » ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ (ਅਸੀਂ ਸੁਣਿਆ, ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ, ਫੈਸਲਾ ਕੀਤਾ।) ਤੋਂ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਓ, ਫਿਰ ਹਰ ਅੰਤ ਅਤੇ ਲਹਿਜ਼ੇ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ।

ਕੋਚਿੰਗ ਨੋਟਸ

  • ਇੱਕ ਲਾਈਵ DALF C2 ਟਾਸਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਸਲਾਹ ਐਬਸਟਰੈਕਟ ਦੀ ਬਜਾਏ ਡਾਇਗਨੌਸਟਿਕ ਰਹੇ।
  • ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਤੋਂ ਇੱਕ ਵਾਕ ਲਿਖੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਗਲੇ DALF C2 ਕਲੀਨਿਕ ਜਾਂ ਮੌਕ ਬਲਾਕ ਵਿੱਚ ਮੁੜ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।
  • ਜੇਕਰ ਇਹ ਪਿਛਲੇ ਹਫ਼ਤੇ ਸਮੀਖਿਆ ਪੰਨਾ ਇੱਕ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪੈਟਰਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਸਨੂੰ ਅਗਲੇ DALF C2 ਮਖੌਲ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਪਾਠ ਨਾਲ ਦੁਬਾਰਾ ਕਨੈਕਟ ਕਰੋ।

ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਰੋਤ

ਲਿਖਣ ਦੇ ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਬਣਤਰ

ਸੁਨੇਹਿਆਂ, ਰਸਮੀ ਜਵਾਬਾਂ, ਸੰਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਸੰਸ਼ੋਧਨ-ਜਾਗਰੂਕ ਸ਼ੈਲੀ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਲਈ ਇੱਕ ਲਿਖਣ-ਮਾਡਲ ਡੈਸਕ।

ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ ਅਤੇ ਕਨੈਕਟਰ

ਰਾਏ, ਤੁਲਨਾ, ਸਮਝੌਤਾ, ਅਸਹਿਮਤੀ, ਹੈਜਿੰਗ, ਸਪਸ਼ਟੀਕਰਨ, ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਫੰਕਸ਼ਨ-ਆਧਾਰਿਤ ਵਾਕਾਂਸ਼ਬੈਂਕ।