सर्वनाम और गति क्रियाएँ कागज पर सरल दिखती हैं लेकिन अक्सर अस्थिर हो जाती हैं जब सीखने वाला उन्हें दिनचर्या और फ़्रेंच यात्रा में जल्दी से उपयोग करने की कोशिश करता है। यह पृष्ठ व्याकरण और क्रिया खंड को पुनः जोड़ता है।
व्याकरण और क्रियाएँ: सर्वनाम, गति और दिशा पैटर्न
सर्वनाम क्रियाओं, गति पैटर्न और दिशा भाषा के लिए एक व्याकरण और क्रिया पृष्ठ जिसे शिक्षार्थी दिनचर्या, यात्रा और दैनिक जीवन में पुन: उपयोग करते हैं।
यह पेज क्या प्रशिक्षित करता है
इस पृष्ठ का उपयोग तब करें जब आप से, मैं, या वाई जैसे छोटे हिस्से खोते रहें, या जब आंदोलन रेखाएं अप्राकृतिक लगती हैं क्योंकि स्थान वाक्यांश और क्रिया एक साथ नहीं रह रहे हैं।
पृष्ठ व्यावहारिक पुन: उपयोग के लिए डिज़ाइन किया गया है: तैयार होना, छोड़ना, पहुंचना, कहीं जाना, मुड़ना और शहर या दिन में घूमना।
- रोजमर्रा के खंडों में सर्वनाम रूपों को स्थिर करें।
- गति क्रियाओं को स्थान भाषा से बांध कर रखें।
- दिनचर्या और यात्रा संबंधी कार्यों में झिझक कम करें।
मुख्य पैटर्न और विरोधाभास
सर्वनाम क्रियाओं को पहले पूर्ण खंडों के रूप में मानें: जे मी लेवे, नूस नूस रेट्रोउवोन्स, एले एस हैबिल। जब फ़्रेम पहले से ही स्थिर हो जाए तो समय या स्थान का विवरण जोड़ें। यह हर बार वाक्य बढ़ने पर व्याकरण के छोटे टुकड़े को गिरने से रोकता है।
जब वे दिशा वाक्यांशों के साथ रहते हैं तो गति क्रियाएं भी आसान हो जाती हैं: एलेर औ ब्यूरो, टूरनर ए गौचे, रेंटरर चेज़ सोई, अराइवर ए ला गारे। जब वाक्यांश वास्तविक क्रिया को प्रतिबिंबित करता है तो व्याकरण और क्रियाएं अधिक टिकाऊ रहती हैं।
- सर्वनाम प्लस क्रिया को एक शिक्षण इकाई में रखें।
- संचलन क्रियाओं को एक गंतव्य या मार्ग वाक्यांश से जोड़ें।
- टुकड़े का विस्तार करने से पहले उसका जोर से अभ्यास करें।
दिनचर्या का अभ्यास करें
एक ही पैटर्न परिवार से एक नियमित उत्तर और एक यात्रा उत्तर बनाएं। इससे आपको पता चलता है कि विषय बदलने के बाद व्याकरण जीवित रहता है या नहीं।
फिर सामान्य गति से पंक्ति बोलें और जांचें कि क्या सर्वनाम अभी भी श्रव्य है और सही ढंग से रखा गया है।
- एक सर्वनाम क्रिया को एक समय वाक्यांश के साथ जोड़ें।
- एक गति क्रिया को एक गंतव्य के साथ जोड़ें।
- अंतिम पंक्ति रिकॉर्ड करें और छोटे शब्दों की जाँच करें।
इस पेज का उपयोग कैसे करें
इस पृष्ठ का उपयोग कैसे करें: इसे दिनचर्या, तैयारी, दिशा-निर्देश और यात्रा पाठों के साथ जोड़ें। यह विशेष रूप से तब उपयोगी होता है जब शिक्षार्थी वाक्य को समझता है लेकिन व्याकरण के छोटे-छोटे अंशों को उत्पादन में छोड़ता रहता है।
जब भी कोई गतिविधि या नियमित उत्तर अधूरा लगे, भले ही मुख्य क्रिया मौजूद हो तो वापस लौटें।
पृष्ठ पढ़ने के बाद, एक पुराने वाक्य, संदेश या पैराग्राफ को तुरंत संशोधित करें। पेज तब और अधिक मूल्यवान हो जाता है जब वह न केवल आपकी नोटबुक बल्कि वास्तविक उत्तर को भी बदल देता है।
- A1 और A2 व्यावहारिक जीवन पाठों के साथ सर्वश्रेष्ठ।
- दिशा एवं यात्रा से पहले उपयोगी भाषण।
- वाक्यांश को पूर्ण बनाने से पहले उसे छोटा रखें।
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