A1 समापन और A2 की ओर में छोटे लेकिन पूरे फ़्रेंच वाक्यों के साथ मुख्य फ़्रेंच इस्तेमाल का अभ्यास करें।
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A2 तक का पुल: निर्देश और प्रदर्शन पिछले काल आने से पहले आपके A1 टूलकिट को पूरा कर देते हैं।
व्याकरण फोकस: अनिवार्य: निर्देश और सलाह देना · प्रदर्शनात्मक: ce, cet, cette, ces. नीचे दिए गए स्पष्टीकरण और तालिकाओं के माध्यम से काम करें, वास्तविक उदाहरणों का अध्ययन करें, फिर इंटरैक्टिव अभ्यास, लेखन कार्य और बोलने के कार्य के साथ संरचनाओं को लॉक करें।
व्याकरण बिंदु
आदेश केवल तीन रूपों में आदेश, निर्देश और सलाह देता है - तू, नूस, वौस - और कोई विषय सर्वनाम नहीं: Écoute ! (सुनो!), एलोन्स-वाई! (चलो चलें!), टूरनेज़ ए गौचे। (बांए मुड़िए।)।
वर्तमान काल लें और विषय को छोड़ दें। एक वर्तनी परिवर्तन: — er क्रियाएं (और aller) तु रूप में अंतिम -s खो देती हैं: तू पार्ल्स → Parle ! Tu vas → Va ! नकारात्मक रूप क्रिया को घेर लेता है: Ne parlez pas si vite.
तीन उपयोगी अनियमितताएँ: अन्य → sois, soyons, soyez ; avoir → aie, ayons, ayez ; savoir → sache, sachons, sachez. विनम्रता अब भी मायने रखती है: s'il vous plaît जोड़ें, या veuillez से नरम बनाएँ (Veuillez patienter).
| क्रिया | tu | nous | vous |
|---|---|---|---|
| पार्लर | बोलो! (अनौपचारिक) | बात करें! (सामूहिक) | बोलिए! (औपचारिक) |
| फ़िनिर | खत्म करो! | चलो खत्म करते हैं! | समाप्त कीजिए! |
| aller | Va ! | चलो! | चलिए! / जाइए! |
| नीति | करो! | चलो करते हैं! | कीजिए! |
| être | अच्छा बर्ताव करो! | शांत रहें! | सावधान रहें! |
विषय रखते हुए: « Tu écoute ! »
सर्वनाम को पूरी तरह से हटा दें: Écoute !
लुप्त विषय वास्तव में वही है जो अनिवार्यता को दर्शाता है।
-s को -er क्रियाओं पर रखना: « Parles plus fort ! »
-एर क्रियाओं की तु-अनिवार्यता s को हटा देती है: पार्ले प्लस किला! वा !
एक निश्चित वर्तनी नियम (s केवल y/en से पहले लौटता है: vas-y, parles-en).
अजनबियों से विनम्र अनुरोध के लिए अनिवार्य अनिवार्यता का उपयोग करना।
इसे नरम करें: पौरीज़-वौस...? / Veuillez… / add s'il vous plaît.
किसी अजनबी के लिए एक मात्र अनिवार्यता एक आदेश की तरह लग सकती है।
व्याकरण बिंदु
चीज़ों को इंगित करने के लिए - यह शर्ट, वह आदमी, ये जूते - फ़्रेंच में ce (m.), cet (स्वर से पहले m), cette (f.), ces (बहुवचन) का उपयोग किया जाता है: ce pantalon, cet hôtel, cette veste, ces chaussures.
फ़्रेंच आम तौर पर इसे उससे अलग नहीं करता - संदर्भ निर्णय लेता है। जब आपको विरोधाभास करना हो, तो संज्ञा के साथ -ci (यहां) और -là (वहां) जोड़ें: Je préfère cette veste-ci, pas cette veste-là.
| फ़ॉर्म | के साथ प्रयुक्त | उदाहरण |
|---|---|---|
| ce | पुल्लिंग | ce livre, ce magasin |
| यह (पुल्लिंग, स्वर के पहले) | स्वर या मूक h से पहले पुल्लिंग | cet ami, cet hôtel, cet après-midi |
| cette | स्त्रीलिंग | cette robe, cette école |
| सीईएस | सभी बहुवचन रूप | सीईएस गैन्ट्स, सीईएस चौसर |
स्वर से पहले CE का उपयोग करना: « ce hôtel », « ce ami »।
Cet पर स्विच करें: Cet होटल, Cet अमी, Cet eté।
Cet केवल स्वर ध्वनियों से पहले लियेज़ों (स्वर-संधि) को ले जाने के लिए मौजूद है।
भ्रमित करने वाली सीईएस (ये) और सेस (उसकी)।
ces chaussures = ये जूते ; ses chaussures = उसके जूते।
वे एक जैसे लगते हैं; केवल सन्दर्भ और वर्तनी ही उन्हें अलग करते हैं।
प्रत्येक प्रदर्शनात्मक पर -ci/-là का अत्यधिक उपयोग करना।
जब तक आप दो वस्तुओं की तुलना नहीं करते तब तक सादा सीई/सीट पर्याप्त है।
लगातार -là अप्राकृतिक लगता है; फ़्रेंच संदर्भ पर निर्भर करता है।
Qu'est ce que tu fais mieux maintenant en français ?
अब आप फ़्रेंच में क्या बेहतर कर सकते हैं?
Je parle de ma routine, je commande au café et je pose des questions simples.
मैं अपनी दिनचर्या बताता हूँ, कैफ़े में ऑर्डर करता हूँ और सरल सवाल पूछता हूँ।
Avant de passer au niveau suivant, fais un petit bilan et choisis une habitude claire.
अगले स्तर पर जाने से पहले एक छोटा दोहराव कीजिए और एक स्पष्ट आदत चुनिए।
Je veux continuer sans longue pause pour garder la confiance et les automatismes.
मैं बिना लंबे विराम के जारी रखना चाहता हूँ ताकि मेरा आत्मविश्वास और मेरी सहजता बनी रहे।
Un bon plan d'étude est court, régulier et facile a recommencer le lendemain.
अच्छी अध्ययन-योजना छोटी, नियमित और अगले दिन दोबारा शुरू करने में आसान होती है।
Je choisis donc un rythme stable plutôt qu'un grand effort impossible a tenir.
इसलिए मैं ऐसा बड़ा प्रयास नहीं चुनता जिसे बनाए रखना असंभव हो, बल्कि एक स्थिर लय चुनता हूँ।
Aujourd'hui, on réutilise progrès et objectif suivant dans une petite scène de cours.
आज हम एक छोटे कक्षा-दृश्य में progrès और objectif suivant का फिर से प्रयोग करते हैं।
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
मैं एक छोटे वाक्य से शुरू करता हूँ, फिर उत्तर को अधिक उपयोगी बनाने के लिए एक सरल विवरण जोड़ता हूँ।
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
बहुत अच्छा। संरचना को स्थिर रखें और जाँचें कि हर शब्द का स्पष्ट कार्य हो।
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
ठीक है। मैं वाक्य फिर दोहराता हूँ, फिर अपनी स्थिति के बारे में बताने के लिए उसे थोड़ा बदलता हूँ।
A2 va ajouter plus de souplesse pour les invitations, les voyages, la sante et les expériences passees.
Le passage reussi vient d'une base A1 solide et régulière.
Une page de fin de parcours ne ferme pas le parcours. Elle organise le passage vers la suite. L'apprenant regarde ce qu'il sait déjà faire, choisit deux objectifs réalistes et garde une petite routine pour que le prochain niveau commence sans rupture.
Le plan d'étude garde le niveau vivant entre deux leçons. Il repartit la lecture, la prononciation, l'écriture et la révision sur plusieurs petits moments. Cette regularite est plus puissante qu'une longue session rare et fatigante.
Dans cette scène, l'apprenant avance pas à pas autour de ce sujet. Il relit les expressions progress, objectif suivant, voyage, s'entraîner et il les remplace dans une situation très simple pour comprendre comment les mots servent dans un vrai échange.
इस पाठ को सक्रिय स्मरण में बदलें: स्पेस्ड रिपीटिशन से शब्द दोहराएँ, फिर अर्थ और समझ पर खुद को परखें।
तीन A1 ताकतें और तीन A2 लक्ष्य लिखें। प्रतिक्रिया संक्षिप्त लेकिन पूर्ण रखें: स्पष्ट रूप से शुरू करें, एक विवरण जोड़ें, और एक उपयोगी समापन या अनुवर्ती पंक्ति के साथ समाप्त करें।
बताएं कि आप अभी क्या कर सकते हैं और आगे क्या अभ्यास करना चाहते हैं। प्रतिक्रिया संक्षिप्त लेकिन पूर्ण रखें: स्पष्ट रूप से शुरू करें, एक विवरण जोड़ें, और एक उपयोगी समापन या अनुवर्ती पंक्ति के साथ समाप्त करें।
विषय रखते हुए: « Tu écoute ! »
सर्वनाम को पूरी तरह से हटा दें: Écoute !
लुप्त विषय वास्तव में वही है जो अनिवार्यता को दर्शाता है।
-s को -er क्रियाओं पर रखना: « Parles plus fort ! »
-एर क्रियाओं की तु-अनिवार्यता s को हटा देती है: पार्ले प्लस किला! वा !
एक निश्चित वर्तनी नियम (s केवल y/en से पहले लौटता है: vas-y, parles-en).
अजनबियों से विनम्र अनुरोध के लिए अनिवार्य अनिवार्यता का उपयोग करना।
इसे नरम करें: पौरीज़-वौस...? / Veuillez… / add s'il vous plaît.
किसी अजनबी के लिए एक मात्र अनिवार्यता एक आदेश की तरह लग सकती है।
स्वर से पहले CE का उपयोग करना: « ce hôtel », « ce ami »।
Cet पर स्विच करें: Cet होटल, Cet अमी, Cet eté।
Cet केवल स्वर ध्वनियों से पहले लियेज़ों (स्वर-संधि) को ले जाने के लिए मौजूद है।
भ्रमित करने वाली सीईएस (ये) और सेस (उसकी)।
ces chaussures = ये जूते ; ses chaussures = उसके जूते।
वे एक जैसे लगते हैं; केवल सन्दर्भ और वर्तनी ही उन्हें अलग करते हैं।
प्रत्येक प्रदर्शनात्मक पर -ci/-là का अत्यधिक उपयोग करना।
जब तक आप दो वस्तुओं की तुलना नहीं करते तब तक सादा सीई/सीट पर्याप्त है।
लगातार -là अप्राकृतिक लगता है; फ़्रेंच संदर्भ पर निर्भर करता है।
तेज़ फ़्रेंच में जाने से पहले ट्रांसक्रिप्ट-आधारित सुनने की दिनचर्या के साथ आत्मविश्वास बनाएँ।
नोटिस, शेड्यूल और रोजमर्रा की संदेश-शैली फ़्रेंच के साथ शुरुआती श्रुतलेख का अभ्यास करें।
आरंभिक पंक्तियों, फ़ॉलो-अप और विनम्र सुधार वाक्यांशों के साथ संक्षिप्त बातचीत में आत्मविश्वास बनाएँ।
रोज़मर्रा के फ़्रेंच शब्दों और लघु-वाक्यांशों का पुनर्चक्रण करें जो लगभग हर शुरुआती पाठ का समर्थन करते हैं।
बचाव वाक्यांश, विनम्र सूत्र और स्पष्टीकरण चालें रखें जो शुरुआती फ़्रेंच को प्रयोग करने योग्य बनाते हैं।
