DELF A2 strategy lab 2

DELF A2

DELF A2 strategy lab 2

A second DELF A2 mock focused on invitations, services, practical emails, and short stories.

Use a mini plan of purpose, detail, and closing before writing or speaking.
Keep one bank of invitation, request, and complaint phrases beside you.
After the mock, note one structure you want to recycle in the next lesson.

Timed practice guidance

35 to 45 minutes with focused skill blocks.

Use a mini plan of purpose, detail, and closing before writing or speaking.
Keep one bank of invitation, request, and complaint phrases beside you.
After the mock, note one structure you want to recycle in the next lesson.

Listening task

Listen to an arrangement, service call, or invitation and capture the outcome.
Write down who must do what next.
Check whether the final decision changed during the conversation.
Consigne : lisez la transcription ci-dessous comme support d'écoute, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
Transcription — Dialogue à l'office de tourisme
— Bonjour, je voudrais visiter le château. C'est ouvert aujourd'hui ?
— Oui, jusqu'à dix-huit heures. Le billet coûte huit euros, mais avec la carte jeune, c'est cinq euros seulement.
— Très bien. On peut y aller à pied ?
— C'est un peu loin. Prenez la navette devant la poste : elle part toutes les vingt minutes et l'arrêt s'appelle « Château Nord ». Et voici une carte de la ville, elle est gratuite. Bonne visite !

Reading task

Compare the prompt with the message, notice, or online post.
Highlight the sentence that explains the main decision or request.
Ignore smaller details that do not affect the final action.
Consigne : lisez l'annonce, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
Document — Annonce de l'agence Val Voyages
Excursion d'une journée au bord de la mer, samedi 8 juillet. Départ en car à sept heures trente, place du Marché ; retour vers vingt heures. Au programme : promenade sur le port, déjeuner libre, puis visite guidée du phare à quinze heures.
Prix : vingt-cinq euros par personne, dix-huit euros pour les moins de douze ans. Les places sont limitées : réservez avant le 30 juin à l’agence ou sur notre site.
En cas de pluie, la visite du phare est remplacée par le musée de la Marine.

Writing task

Write an invitation, reply, complaint, or practical email with a clear purpose.
Include one reason and one precise practical detail.
Close with a sentence that shows what you expect next.
Consigne d'écrit : vous avez fait cette excursion. Écrivez un courriel à un ami : racontez votre journée au bord de la mer et invitez-le à venir avec vous la prochaine fois (60 à 80 mots).
Conseil : racontez au passé, donnez deux détails concrets (météo, visite, repas), terminez par l’invitation.

Speaking task

Role-play a service or social situation with a calm opening and clear objective.
Add one reason if you accept, refuse, complain, or suggest.
If the examiner asks a follow-up question, answer first and expand second.
Consigne d'oral — monologue suivi : parlez d'un voyage que vous avez fait : la destination, le transport, les activités et un bon souvenir.
Exercice en interaction : à l'office de tourisme (l'examinateur est l'employé), demandez des informations pour visiter la région : horaires, prix, transport.

Source packet and scripts

Write a short listening script or source summary before the timed attempt so the input is concrete rather than imaginary.
Mark the exact detail, stance, or task condition that should change the final answer.
After the attempt, compare your notes with the source packet and circle the first place where the task drifted.

Rubric repair checklist

Score task completion, organization, language control, and interaction separately before giving yourself an overall judgment.
Choose one repair task that can be completed in fifteen minutes before the next full mock.
Rewrite one answer segment so the correction is visible in the actual production, not only in your notes.

Model response guidance

At A2, clearer structure usually scores better than ambitious but unstable grammar.
One relevant personal example can make the oral response feel much stronger.
A polite but practical tone is especially useful in service and invitation tasks.

Model answers & mark schemes

Production écrite — réponse-modèle 78 mots

Salut Karim,

Comment vas-tu ? Samedi, je suis allé au bord de la mer avec ma sœur. Nous avons pris le train le matin et nous avons passé la journée sur la plage. J’ai nagé, j’ai mangé une glace et j’ai pris beaucoup de photos. L’eau était un peu froide, mais le soleil était magnifique. C’était une super journée ! La prochaine fois, viens avec nous, ce serait encore mieux à deux. Réponds-moi vite ! [Prénom]

Barème — grille officielle DELF
Critère	Points	Ce qui est évalué
Respect de la consigne	/2	Type de message, longueur et éléments demandés respectés.
Correction sociolinguistique	/2	Formules d’appel et de politesse adaptées à la situation.
Capacité à raconter et à décrire	/4	Événements et impressions présentés de façon claire.
Lexique / orthographe lexicale	/3	Vocabulaire courant suffisant ; orthographe globalement correcte.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale	/2	Passé composé et présent maîtrisés ; accords simples fiables.

Examiner’s note

Un courriel amical se reconnaît à son ton : salutation simple, question au destinataire, invitation à la fin.

Production orale — réponse-modèle

Monologue suivi

Parlez d’un voyage que vous avez fait : la destination, le transport, les activités et un bon souvenir.

Je vais vous parler d’un voyage que j’ai fait il y a deux ans, à Barcelone, en Espagne. J’y suis allé avec deux amis. Nous avons pris l’avion, puis le métro pour rejoindre notre hôtel. Là-bas, nous avons visité la ville, mangé des plats typiques et passé une journée à la plage. Mon meilleur souvenir, c’est la vue depuis le parc Güell : c’était magnifique. J’aimerais beaucoup y retourner un jour.

Barème — grille officielle DELF
Critère	Points	Ce qui est évalué
Entretien dirigé	/3	Se présente et répond simplement.
Monologue suivi	/5	Décrit / raconte avec quelques détails et une impression.
Exercice en interaction	/4	Gère un échange simple de la vie quotidienne.
Lexique (étendue & maîtrise)	/4	Vocabulaire courant adapté aux thèmes familiers.
Morphosyntaxe	/5	Structures simples correctes ; erreurs qui ne gênent pas.
Maîtrise du système phonologique	/4	Prononciation compréhensible.

Examiner’s note

Reliez vos phrases avec « puis », « là-bas », « mon meilleur souvenir » pour un récit fluide.

Quiz

1. (Écoute) Combien coûte le billet avec la carte jeune ?

Cinq euros
Huit euros
Vingt euros

2. (Écoute) Où prend-on la navette ?

Devant la poste
Devant le château
À la gare

3. (Écoute) Que reçoit le visiteur gratuitement ?

Une carte de la ville
Un billet pour le château
Un guide audio

4. (Lecture) À quelle heure part le car ?

À sept heures trente
À quinze heures
À vingt heures

5. (Lecture) Que se passe-t-il en cas de pluie ?

On visite le musée de la Marine
L'excursion est annulée
Le déjeuner est offert

6. (Lecture) Quand faut-il réserver ?

Avant le 30 juin
Avant le 8 juillet
Le jour du départ

Answer key

Listening Q1: « Cinq euros » — with the youth card the castle ticket drops from eight to five euros.
Listening Q2: « Devant la poste » — the shuttle leaves from in front of the post office every twenty minutes.
Listening Q3: « Une carte de la ville » — the city map is handed over free of charge.
Reading Q1: « À sept heures trente » — the coach leaves at 7:30 a.m. from the market square.
Reading Q2: « On visite le musée de la Marine » — the lighthouse tour is replaced by the museum if it rains.
Reading Q3: « Avant le 30 juin » — seats are limited and bookings close on 30 June.
A completed mock should leave a named weakness, a short repair task, and a clear next timed attempt.
Listening review must compare the learner notes with the source structure, not only with isolated words.

Mock review and repair

After DELF A2 strategy lab 2, rewrite one message so the purpose, key detail, and next step all remain visible from start to finish.
Review one oral response and fix the place where the sequence, reason, or consequence became hard to follow.
Choose one weak task family from this mock and send it back to one clinic page or core lesson before the next timed block.
Before the next mock, complete one short repair task and record the exact phrase, structure, or decision that changed.

Listening

DELF A2 strategy lab 2 listening reference

Timed mock listening audio is not available yet.

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Grammar quick reference

A working grammar desk for articles, agreement, tense control, pronouns, and sentence repair.

Resources

Phrasebank and connectors

A function-based phrasebank for opinion, comparison, agreement, disagreement, hedging, clarification, and formal transitions.