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Official resources and next steps
DELF A2

Official resources and next steps

Use the official-resources page after a full A2 cycle to compare your own preparation routine with public FEI orientation material and example-task guidance.

  • Talk about delf a2 official resources and next steps and delf a2 official resources in short complete French rather than isolated words.
  • Use delf a2 official-resource orientation and next-step planning to add one clear detail about delf a2 official resources and next steps and delf a2 official resources without losing control.
  • Complete one reading task, one guided speaking answer, and one short written reply built from the same delf a2 official resources and next steps and delf a2 official resources lesson frame.
Listening clinic
Grammar quick reference

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This lesson helps you talk about delf a2 official resources and next steps and delf a2 official resources with short complete French rather than isolated words. You are training control, not speed, so the safest route is a stable frame plus one useful detail.

It builds on the A1 ability to introduce yourself, answer routine questions, and manage short everyday exchanges. Reuse what already feels stable, then add only one new move at a time so the French stays manageable and memorable. The aim is to leave the lesson with one reusable delf a2 official resources and next steps and delf a2 official resources answer you can say again tomorrow.

Grammar focus

Prepositions of place: dans, sur, sous, devant, derrière, entre, chez

Prepositions of place answer the question où ? (where?): Le livre est sur la table, le chat est sous la chaise, la pharmacie est entre la banque et le café. The very French preposition chez means « at someone's place »: chez moi, chez le médecin.

The core set

Combine these with il y a and c'est to describe any room, street, or neighbourhood.

Prepositions of place
FrenchEnglishExample
dansinLes clés sont dans mon sac.
suronLe livre est sur la table.
sousunderLe chat dort sous le lit.
devantin front ofJe t'attends devant la gare.
derrièrebehindLe jardin est derrière la maison.
entrebetweenLa poste est entre le café et la banque.
à côté denext toJ'habite à côté de l'école.
en face deoppositeLe restaurant est en face du cinéma.
près de / loin denear / far fromC'est près de chez moi.
chezat …'s placeOn dîne chez Marie ce soir.

De + article contracts too

In à côté de, en face de, près de, the de contracts with le and les: en face du cinéma (de + le), près des magasins (de + les). With la and l' nothing changes: à côté de la gare, près de l'église.

Examples

  • Le livre est sur la table.The book is on the table.
  • Les clés sont dans mon sac.The keys are in my bag.
  • Le chat dort sous le lit.The cat is sleeping under the bed.
  • Je t'attends devant le cinéma.I will wait for you in front of the cinema.
  • La pharmacie est en face du supermarché.The pharmacy is opposite the supermarket.
  • Ce soir, on mange chez mes parents.Tonight we are eating at my parents' place.
  • La boulangerie est entre la banque et la poste.The bakery is between the bank and the post office.

Watch out

Saying « en face de le cinéma » or « près de les magasins ».

Contract de + le → du and de + les → des: en face du cinéma, près des magasins.

The contraction is mandatory, exactly like au and aux with à.

Using « dans » for surfaces: « dans la table ».

sur for surfaces (sur la table), dans for interiors (dans la boîte).

Dans means inside; a book inside the table is a different (strange) idea.

Translating « at John's » as « à Jean » or « à la maison de Jean ».

Use chez: chez Jean, chez moi, chez le coiffeur.

Chez + person is the idiomatic French for someone's home or business.

Grammar focus

The partitive: du, de la, de l', des

To talk about an unspecified quantity — some bread, some water — French uses the partitive article: du pain (m.), de la confiture (f.), de l'eau (before vowel), des fruits (plural). After a negation, all of them become de: Je ne mange pas de pain.

Choosing the right form

Use the partitive with verbs of consuming and having: manger, boire, acheter, prendre, vouloir. Use the definite article with verbs of liking: aimer, adorer, détester, préférer — J'aime le café, mais je bois du thé.

Partitive forms
ContextFormExample
MasculineduJe mange du fromage.
Femininede laElle prend de la salade.
Before vowelde l'Tu bois de l'eau ?
PluraldesNous achetons des pommes.
After negationde / d'Il n'y a pas de lait.
After quantityde / d'un kilo de tomates, beaucoup d'amis

Examples

  • Je voudrais du pain, s'il vous plaît.I would like some bread, please.
  • Elle boit de la tisane le soir.She drinks herbal tea in the evening.
  • Tu veux de l'eau ?Do you want some water?
  • Nous achetons des légumes au marché.We buy vegetables at the market.
  • Il ne mange pas de viande.He does not eat meat.
  • J'aime le café, mais ce soir je prends du thé.I like coffee, but tonight I am having tea.
  • Un kilo de pommes, s'il vous plaît.A kilo of apples, please.

Watch out

Dropping the article completely: « Je mange pain ».

French always needs an article: Je mange du pain.

Unlike English « I eat bread », bare nouns are ungrammatical in French.

Keeping du/de la/des after a negation: « Je n'ai pas du temps ».

Negation reduces them to de: Je n'ai pas de temps, pas d'argent.

Pas de is the fixed negative-quantity pattern.

Using the partitive with aimer: « J'aime du chocolat ».

Liking is general, so use le/la/les: J'aime le chocolat.

You like the category, not an unspecified amount of it.

Grammar and usage

  • Use official resources and next steps to make one part of DELF A2 explicit instead of relying on vague exam confidence talk.
  • Link the advice from this official resources and next steps page to one real DELF A2 task family before you return to mock work.
  • When you revise official resources and next steps, prefer score-aware task language over generic motivation language so the page stays practical.

Pronunciation

  • Read one key line from official resources and next steps aloud so the structure sounds usable in DELF A2 and not only readable on the screen.
  • Pause between the task goal, the support point, and the final action while you practise official resources and next steps for DELF A2.
  • Keep the rhythm calm enough that DELF A2 strategy sounds clear before it tries to sound fast or impressive.

Vocabulary

  • avec
    with
  • sans
    without
  • d'abord
    first
  • ensuite
    then
  • souvent
    often
  • ensemble
    together
  • parce que
    because
  • tout de suite
    right away

Dialogue

Coach

aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite situation de les ressources officielles du DELF A2.

Learner

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

Coach

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Learner

d'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change legerement pour parler de ma propre situation.

Reading

Guided reading: Official resources and next steps

Ce passage demande une lecture analytique autour de les ressources officielles du DELF A2. Les expressions avec, sans, d'abord, ensuite servent ici à suivre la relation entre sources, idées ou moments du raisonnement, et non simplement a ajouter un vernis lexical. Le lecteur doit identifier la thèse, le déplacement de l'argument et la fonction précise de chaque exemple ou sous-partie dans l'architecture générale.

Le travail avance consiste ensuite à distinguer les plans de lecture. Il faut séparer l'information brute, la prise de position implicite, le registre employé et l'effet produit sur le lecteur ou l'auditeur. Quand plusieurs documents interviennent, l'apprenant doit aussi reconstruire les convergences, les nuances et les tensions sans se contenter d'un résumé document par document.

La production qui suit ne doit donc pas recopier le texte. Elle doit en extraire un fil directeur, organiser les idées par thèmes ou par fonctions et faire apparaître une logique de synthèse ou de recommandation. Une bonne réponse C1 ou C2 montre qu'elle a compris non seulement ce qui est dit, mais aussi pourquoi cela est place a cet endroit et sous cette forme.

  • What main situation, argument, or decision organizes this DELF-A2 reading on official resources and next steps?
  • Which detail proves the answer instead of merely repeating a word from the text?
  • Which sentence can you reformulate in your own French without changing the meaning?
  • How would you use this text as the base for one short written or spoken response?

Practice studio

Turn this lesson into active recall: drill the vocabulary with spaced repetition, then test yourself on meaning and comprehension.

Writing task

Keep the response short but complete: start clearly, add one detail, and end with one useful closing or follow-up line.

0 words0 / 8 target words used
  • avec
  • sans
  • d'abord
  • ensuite
  • souvent
  • ensemble
  • parce que
  • tout de suite

Speaking task

Keep the response short but complete: start clearly, add one detail, and end with one useful closing or follow-up line.

Practice and drills

Controlled recycling

  • Build three short sentences that reuse avec, sans, and d'abord in your own situation.
  • Take the line "aujourd'hui, on réutilise avec et sans dans une petite situation de delf a2 official resources and next steps et delf a2 official resources." and change only one detail so it becomes true for you.
  • Read your three sentences aloud twice: first slowly for accuracy, then once at a more natural pace.

Guided output

  • Answer the lesson question in two parts: first the main message about delf a2 official resources and next steps and delf a2 official resources, then one useful detail.
  • Turn the reading block into a personal response by changing the place, time, person, or opinion.
  • Say the final answer once without looking, then check what still feels unstable.
Answer key
  • Exercise 1: sous — Le chat dort sous le lit.
  • Exercise 2: entre — La boulangerie est entre la banque et la poste.
  • Exercise 3: sur — Le livre est sur la table.
  • Exercise 4: devant — Je t'attends devant le cinéma.
  • Exercise 5: de — Il ne mange pas de viande.
  • Exercise 6: chez — Ce soir, on mange chez mes parents.
  • Exercise 7: du — La pharmacie est en face du supermarché.
  • Exercise 8: du — Je voudrais du pain, s'il vous plaît.
  • Exercise 9: le — J'aime le café, mais ce soir je prends du thé.
  • Exercise 10: dans — Les clés sont dans mon sac.

Common mistakes and repair

Saying « en face de le cinéma » or « près de les magasins ».

Contract de + le → du and de + les → des: en face du cinéma, près des magasins.

The contraction is mandatory, exactly like au and aux with à.

Using « dans » for surfaces: « dans la table ».

sur for surfaces (sur la table), dans for interiors (dans la boîte).

Dans means inside; a book inside the table is a different (strange) idea.

Translating « at John's » as « à Jean » or « à la maison de Jean ».

Use chez: chez Jean, chez moi, chez le coiffeur.

Chez + person is the idiomatic French for someone's home or business.

Dropping the article completely: « Je mange pain ».

French always needs an article: Je mange du pain.

Unlike English « I eat bread », bare nouns are ungrammatical in French.

Keeping du/de la/des after a negation: « Je n'ai pas du temps ».

Negation reduces them to de: Je n'ai pas de temps, pas d'argent.

Pas de is the fixed negative-quantity pattern.

Using the partitive with aimer: « J'aime du chocolat ».

Liking is general, so use le/la/les: J'aime le chocolat.

You like the category, not an unspecified amount of it.

Review and next steps

  • Prepositions of place: dans, sur, sous, devant, derrière, entre, chez — watch for: Saying « en face de le cinéma » or « près de les magasins ». Fix: Contract de + le → du and de + les → des: en face du cinéma, près des magasins.
  • Before the next lesson, rebuild « Le livre est sur la table. » from its English (The book is on the table.) without looking, then check every ending and accent.
  • The partitive: du, de la, de l', des — watch for: Dropping the article completely: « Je mange pain ». Fix: French always needs an article: Je mange du pain.
  • Before the next lesson, rebuild « Je voudrais du pain, s'il vous plaît. » from its English (I would like some bread, please.) without looking, then check every ending and accent.

Coaching notes

  • Use official resources and next steps after one live DELF A2 task so the advice stays diagnostic instead of abstract.
  • Write down one sentence from official resources and next steps that you can reuse in your next DELF A2 clinic or mock block.
  • If this official resources and next steps page reveals one weak pattern, reconnect it to one core lesson before the next DELF A2 mock.

Related resources

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A working grammar desk for articles, agreement, tense control, pronouns, and sentence repair.

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A function-based phrasebank for opinion, comparison, agreement, disagreement, hedging, clarification, and formal transitions.