এড়িয়ে যান
Nirecol
Nirécol Plus
DELF B2 শেষ সপ্তাহের পুনরালোচনা
DELF B2

DELF B2 শেষ সপ্তাহের পুনরালোচনা

শেষ-সপ্তাহের পর্যালোচনা ব্যবহার করুন DELF B2 প্রস্তুতিকে সংক্ষিপ্ত পুনরুদ্ধার, মেরামত, এবং দেরী-পর্যায়ের আতঙ্কের পরিবর্তে আত্মবিশ্বাস পরীক্ষায়।

  • DELF B2-এর এই পাঠের মূল বিষয়টি বাংলায় বুঝে নেওয়া।
  • সময় ধরে অনুশীলনের আগে কী পরিকল্পনা করতে হবে এবং পরে কী পুনরালোচনা করতে হবে তা জানা।
  • অনুশীলনী পরীক্ষা, দক্ষতা অনুশীলন, আর মূল শেখার পথের মধ্যে সঠিক সংযোগ করা।

অগ্রগতি: 0% · সম্পন্ন পাঠ 0/14

এই পাঠটি DELF B2 এর আগের সপ্তাহে আরও সংযুক্ত B-স্তরের কর্মক্ষমতার মধ্যে বিকাশ করে যেখানে সময়রেখা এবং জোর একসঙ্গে কাজ করে। বিন্দু শুধুমাত্র কি ঘটেছে তা বলা নয়, কিন্তু কোন ঘটনাগুলি গুরুত্বপূর্ণ, তারা কীভাবে সংযোগ করে এবং শ্রোতার ক্রম থেকে কী মনে রাখা উচিত তা দেখানো।

এটি B1 কারণ, উদাহরণ এবং কাঠামোর একটি পরিষ্কার লাইন দেওয়ার অভ্যাসকে অনুমান করে। পরবর্তী ধাপ হল বর্ণনা বা ব্যাখ্যাকে প্রথম মার্কার থেকে সংগঠিত মনে করা, যাতে প্রতিক্রিয়াটি কোনো ক্রমবিন্যাস ছাড়াই ইভেন্টের তালিকার মতো শোনায় না।

গত সপ্তাহের পর্যালোচনার শেষে, শিক্ষার্থীকে ক্রম চিহ্নিতকারী, নির্বাচিত বিশদ, এবং একটি সমাপনী প্রতিক্রিয়া বা ফলাফলের মাধ্যমে বক্তৃতা বা লেখার একটি দীর্ঘ লাইন ধরে রাখতে সক্ষম হওয়া উচিত।

ব্যাকরণের মূল বিষয়

সংযোজনের পরে সাবজেক্টিভ: bien que, pour que, à condition que

B2-এ সাবজেক্টিভটি il faut que এর বাইরে আপনার যুক্তি এবং সংক্ষিপ্ততার জন্য প্রয়োজনীয় সংমিশ্রণগুলির একটি সেট পর্যন্ত প্রসারিত হয়: bien que (যদিও), ঢালাও que / afin que (যাতে), à condition que (প্রদান করা হয়), avant que (আগে), jusquàinque (আগে), jusquàin's), sans que (ব্যতীত)।

সংযোগ + মেজাজ মানচিত্র

যে বৈপরীত্য গুরুত্বপূর্ণ: bien que + সাবজেক্টিভ (Bien qu'il soit tard, je continue) কিন্তু parce que + নির্দেশক ভাব (parce qu'il est tard). একইভাবে pour que + সাবজেক্টিভ একটি লক্ষ্য প্রকাশ করে (Je parle lentement pour que tout le monde comprenne), যেখানে parce que একটি কারণ প্রকাশ করে।

এই সংমিশ্রণের অনেক পরে, যদি উভয় বিষয় অভিন্ন হয়, তাহলে infinitive সংস্করণে স্যুইচ করুন: pour que → pour, avant que → avant de, à condition que → à condition de : Je pars tôt pour éviter les bouchons.

সাবজাংক্টিভ সংযোজক
সংযোজকঅর্থউদাহরণ
bien que / quoiqueযদিও / তবুওBien que le sujet soit complexe, l'article reste clair.
pour que / afin queযাতেRépétez pour que chacun comprenne.
à condition queযদি শর্ত থাকে যেJ'accepte à condition que vous confirmiez par écrit.
avant queআগে / পূর্বেSignez avant que le délai (ne) expire.
jusqu'à ce queযতক্ষণ না / পর্যন্তRestez jusqu'à ce que la réunion finisse.
à moins queযদি নাঅন se voit demain, à moins que tu (ne) sois pris.
sans queছাড়া / বিনাIl est parti sans que personne le remarque.

উদাহরণ

  • Bien que ce soit difficile, nous continuons.যদিও এটি কঠিন, আমরা চালিয়ে যাচ্ছি।
  • Je vous envoie le plan pour que vous puissiez préparer la réunion.আমি আপনাকে পরিকল্পনাটি পাঠাচ্ছি যাতে আপনি সভার প্রস্তুতি নিতে পারেন।
  • J'accepte, à condition que le contrat soit signé avant lundi.আমি রাজি, তবে শর্ত হলো চুক্তিটি সোমবারের আগে স্বাক্ষরিত হতে হবে।
  • Finissons avant que le directeur ne revienne.চলুন পরিচালক ফেরার আগেই শেষ করি।
  • Quoique le budget ait augmenté, les résultats stagnent.বাজেট বাড়লেও ফলাফল স্থবির।
  • Personne ne peut entrer sans que le système vérifie son badge.সিস্টেম ব্যাজ যাচাই না করলে কেউ ঢুকতে পারে না।

সতর্ক থাকুন

bien que এর পরে নির্দেশক ব্যবহার করা: « Bien qu'il est tard… »।

যদিও দেরি হয়ে গেছে… (subjonctif সহ)

Bien que হল কঠোরতম সাবজেক্টিভ ট্রিগারগুলির মধ্যে একটি; পরীক্ষকরা অবিলম্বে এটি পতাকাঙ্কিত.

বিভ্রান্তিকর ঢালা que (লক্ষ্য) এবং parce que (কারণ)।

লক্ষ্য → pour que + সাবজেক্টিভ ; কারণ → parce que + নির্দেশক ভাব।

তারা বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয় (ঢালা quoi faire ? বনাম pourquoi ?)।

অভিন্ন বিষয় সহ que-সংস্করণ ব্যবহার করা: « Je pars avant que je sois en retard »।

একই কর্তা → ইনফিনিটিভ : Je pars avant d'être en retard.

যখন ইনফিনিটিভ পাওয়া যায় তখন ফ্রেঞ্চ ভারী অধস্তনকে এড়িয়ে যায়।

ব্যাকরণের মূল বিষয়

প্যাসিভ ভয়েস এবং এর বিকল্প

প্যাসিভ বস্তুটিকে স্পটলাইটে নিয়ে যায়: La mairie a rénové le pont → Le pont a été rénové (par la mairie). গঠন : être (সঠিক কালে) + অতীত কৃদন্ত, যা কর্তার সঙ্গে মিলে যায়: La décision a été prise. Les mesures seront annoncées demain.

যখন ফরাসি অন্য কিছু পছন্দ করে

ফরাসি ইংরেজির চেয়ে কম প্যাসিভ ব্যবহার করে। তিনটি লাইভ বিকল্প: অন + সক্রিয় ক্রিয়া (On a volé mon vélo — আমার বাইক চুরি হয়েছিল), সাধারণ সত্যের জন্য সর্বনাম প্যাসিভ (Ce vin se boit frais — এই ওয়াইনটি ঠাণ্ডা হয়), এবং se faire + অসমাপিকা ক্রিয়া যখন বিষয়টি ক্রিয়া করে/কারণ করে (Il s'est fait téléphone son).

শুধুমাত্র সরাসরি বস্তু প্যাসিভ বিষয় হতে পারে. ফরাসি পরোক্ষ বস্তুটিকে নিষ্ক্রিয় করতে পারে না: « On m'a donné un livre » হতে হবে অন m'a অফার আন লিভারে।

  • Agent par (ক্রিয়া) বা de (অবস্থা/অনুভূতি) দ্বারা প্রবর্তিত: Le château est entouré de jardins.
  • ইট্রে টেনশন জীবন: est construit / a été construit / sera construit / vient d'être construit.
  • কোন এজেন্ট প্রয়োজন? পছন্দ করুন: অন parle français ici.

উদাহরণ

  • Le nouveau musée a été inauguré hier par la ministre.নতুন জাদুঘরটি গতকাল মন্ত্রী উদ্বোধন করেছেন।
  • Les résultats seront publiés vendredi.ফলাফল শুক্রবার প্রকাশ করা হবে।
  • Cette décision a été prise après un long débat.দীর্ঘ বিতর্কের পর এই সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল।
  • On m'a proposé un nouveau poste.আমাকে একটি নতুন পদ প্রস্তাব করা হলো।
  • Il s'est fait voler son passeport dans le métro.মেট্রোতে তার পাসপোর্ট চুরি হয়ে গেছে।
  • Ce plat se mange froid.এই পদটি ঠান্ডা অবস্থায় খাওয়া হয়।

সতর্ক থাকুন

ইংরেজির মতো পরোক্ষ বস্তুকে নিষ্ক্রিয় করা: « J'ai été donné un livre »।

M'a donné un livre অন.

Donner à quelqu'un — ব্যক্তি পরোক্ষ এবং প্যাসিভ বিষয় হতে পারে না।

কৃদন্তের সংগতি ভুলে যাওয়া : « La réunion a été reporté ».

La réunion স্থগিত করা হয়েছে।

নিষ্ক্রিয় মধ্যে, অংশীদার একটি বিশেষণের মত বিষয়ের সাথে সম্মত হয়।

বক্তৃতায় প্যাসিভের অত্যধিক ব্যবহার।

কথোপকথনে, পছন্দ করুন: একটি réparé la রুটে।

ভারী নিষ্ক্রিয় শব্দ আমলাতান্ত্রিক; অন হল স্বাভাবিক কথ্য সমতুল্য।

ব্যাকরণ ও ব্যবহার

  • DELF B2-এ স্পষ্টতা, কাজের প্রাসঙ্গিকতা, আর ক্রম ব্যাকরণের মতোই গুরুত্বপূর্ণ।
  • শুরু, সহায়ক অংশ, আর শেষাংশ দৃশ্যমান না থাকলে ভাষা-নিয়ন্ত্রণ থাকলেও নম্বর কমে যেতে পারে।
  • পরীক্ষার ভাষার লক্ষ্য সাজানো ভাষা নয়; ব্যবহারযোগ্য গঠন এবং সঠিক উদ্দেশ্য।

উচ্চারণ

  • বলার কাজ হলে ছোট ছোট অংশ ধরে বলুন, যাতে যুক্তি স্পষ্ট শোনা যায়।
  • পড়ার কাজ জোরে পুনরালোচনা করলে ভঙ্গি আর গতি-সংক্রান্ত সমস্যা ধরা সহজ হয়।
  • মৌখিক পরের প্রতিক্রিয়ায় শান্ত বিরতি অনেক সময় অতিরিক্ত শব্দভান্ডারের চেয়ে বেশি সাহায্য করে।

শব্দভান্ডার

  • cependant
    তবুও
  • pourtant
    তবুও / যদিও
  • d'ailleurs
    তাছাড়া
  • en général
    সাধারণভাবে
  • ainsi
    এইভাবে
  • au lieu de
    পরিবর্তে
  • selon
    অনুসারে
  • en revanche
    অন্যদিকে
  • en effet
    প্রকৃতপক্ষে
  • par conséquent
    ফলে
  • dans ce cas
    সেক্ষেত্রে
  • en plus
    অতিরিক্তভাবে

সংলাপ

কোচ

Pour la dernière semaine avant le DELF B2, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme cependant et pourtant.

DELF B2-এর আগের শেষ সপ্তাহে মূল ভাবনাকে cependant ও pourtant-এর মতো সুবিন্যস্ত বিবরণের সঙ্গে জুড়তে হবে।

শিক্ষার্থী

Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.

আমি আমার উত্তর দুই ধাপে গড়ে তুলতে পারি: একটি স্পষ্ট ভাবনা, তারপর একটি উদাহরণ বা যুক্তি।

কোচ

Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.

একটি সংযোজকও যোগ করুন যাতে ভাবের অগ্রগতি আরও নিয়ন্ত্রিত শোনায় এবং পড়তে সহজ হয়।

শিক্ষার্থী

Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.

আমি আমার বাক্যটি নতুন করে গড়ব, যাতে পরিস্থিতি ও আমার যুক্তির সম্পর্ক আরও স্পষ্ট হয়।

কোচ

Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.

ঠিক তাই। এ ধরনের কাজে কাঠামো শব্দভাণ্ডারের মতোই সাহায্য করে।

শিক্ষার্থী

Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.

তাই আমি আমার উদাহরণগুলো আবার পড়ি এবং কেবল সেগুলোই রাখি যেগুলো সত্যিই আমার ভাবনাকে সমর্থন করে।

কোচ

Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.

উত্তর অস্পষ্ট হয়ে গেলে মূল প্রশ্নে ফিরে যান এবং দেখুন প্রতিটি বাক্য সত্যিই তার উত্তর দিতে সাহায্য করছে কি না।

শিক্ষার্থী

Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.

তাহলে আমি একটি অংশ সরল করতে পারি, একটি শক্তিশালী উদাহরণ রাখতে পারি, তারপর নতুন প্রসঙ্গ না এনে শেষ করতে পারি।

পাঠ্যাংশ

নির্দেশিত পড়া: গত সপ্তাহের পর্যালোচনা

Ce passage demande une lecture plus analytique autour de la révision finale du DELF B2. Les expressions cependant, pourtant, d'ailleurs, en général servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.

Le travail avancé ne consiste pas seulement à comprendre des idées isolées. Il faut distinguer l'idée centrale, la nuance du registre, la fonction des transitions et les implications du point de vue adopté. Quand plusieurs documents ou plusieurs voix sont présents, l'apprenant doit aussi reconnaître ce qui converge, ce qui diverge et ce qui reste volontairement ambigu.

Une fois cette lecture faite, l'étape suivante consiste à transformer la compréhension en production exigeante. L'apprenant trie les arguments essentiels, reformule les passages décisifs avec plus de précision, puis construit une réponse orale ou écrite qui garde la complexité du texte tout en proposant une interprétation, une synthèse ou une prise de position vraiment maîtrisée.

  • কোন প্রধান পরিস্থিতি, যুক্তি, বা সিদ্ধান্ত গত সপ্তাহের পর্যালোচনায় এই DELF-B2 পড়াকে সংগঠিত করে?
  • কোন বিশদটি কেবল পাঠ্য থেকে একটি শব্দ পুনরাবৃত্তি করার পরিবর্তে উত্তরটি প্রমাণ করে?
  • অর্থ পরিবর্তন না করে আপনি আপনার নিজের ফরাসি ভাষায় কোন বাক্যটি সংস্কার করতে পারেন?
  • একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত বা কথ্য প্রতিক্রিয়ার ভিত্তি হিসাবে আপনি কীভাবে এই পাঠ্যটি ব্যবহার করবেন?

অনুশীলন ঘর

এই পাঠকে সক্রিয়ভাবে মনে করার অনুশীলনে বদলান: বিরতি দিয়ে শব্দভান্ডার ঝালিয়ে নিন, তারপর অর্থ ও বোঝাপড়া যাচাই করুন।

লেখার অনুশীলন

গত সপ্তাহের পর্যালোচনা সম্পর্কে ফরাসি ভাষায় একটি ছোট অনুচ্ছেদ (৪-৬ বাক্য) লিখুন, এই পাঠ থেকে অন্তত দুটি অভিব্যক্তি পুনঃব্যবহার করুন। তিনটি পদক্ষেপে উত্তরের পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি কংক্রিট সমর্থনকারী বিশদ বা উদাহরণ, তারপর একটি সংক্ষিপ্ত উপসংহার যা স্পষ্টভাবে কাজটির সরাসরি উত্তর দেয়।

0 শব্দ0 / 12 লক্ষ্য শব্দ ব্যবহৃত
  • cependant
  • pourtant
  • d'ailleurs
  • en général
  • ainsi
  • au lieu de
  • selon
  • en revanche
  • en effet
  • par conséquent
  • dans ce cas
  • en plus

মৌখিক অনুশীলন

গত সপ্তাহের পর্যালোচনা সম্পর্কে ফরাসি ভাষায় একটি সংক্ষিপ্ত কথ্য উত্তর (৩০-৪৫ সেকেন্ড) প্রস্তুত করুন, এই পাঠ থেকে অন্তত দুটি অভিব্যক্তি পুনরায় ব্যবহার করুন। তিনটি পদক্ষেপে মৌখিক উত্তর পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি দরকারী সমর্থন বিশদ, তারপর একটি ছোট চূড়ান্ত লাইন যা আপনার অবস্থান বা সুপারিশ নিশ্চিত করে।

অনুশীলন

স্ট্রাকচার ড্রিল

  • গত সপ্তাহের পর্যালোচনার জন্য একটি সংক্ষিপ্ত সূচনা লিখুন যা প্রথম বাক্যে আপনার চিন্তাধারাকে দৃশ্যমান করে তোলে।
  • একটি সাপোর্টিং পয়েন্ট যোগ করুন যা অলঙ্করণের পরিবর্তে স্বাভাবিকভাবে সিপেন্ড্যান্ট বা পোরট্যান্ট ব্যবহার করে।
  • একটি ভাল সংযোগকারী বা একটি পরিষ্কার ক্রম মার্কার দিয়ে একবার প্রতিক্রিয়াটি পুনরায় লিখুন৷

পড়া/শোনার উপাদান থেকে উত্তর সেতু

  • পঠন বা সংলাপে সবচেয়ে শক্তিশালী লাইন আন্ডারলাইন করুন এবং আপনার নিজস্ব বিষয়বস্তু দিয়ে এর গঠন অনুকরণ করুন।
  • কম বাক্যে পাঠ্যটি পুনরায় বলুন যাতে শুধুমাত্র দরকারী সমর্থন অবশিষ্ট থাকে।
  • এক মিনিটের মধ্যে স্পিকিং টাস্কের উত্তর দিন, তারপর পুনরাবৃত্তিমূলক মনে হয় এমন একটি বাক্য ট্রিম করুন।

মেরামত পাস

  • প্রতিটি বাক্য টাস্কের যোগাযোগমূলক লক্ষ্য সমর্থন করে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
  • একটি অস্পষ্ট উদাহরণকে আরও কংক্রিট দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।
  • চূড়ান্ত সংস্করণটি জোরে জোরে পড়ুন এবং যুক্তির জন্য শুনুন, শুধুমাত্র উচ্চারণ নয়।
উত্তরমালা
  • অনুশীলন 1: vérifie — Personne ne peut entrer sans que le système vérifie son badge.
  • অনুশীলন 2: revienne — Finissons avant que le directeur ne revienne.
  • অনুশীলন 3: soit — Bien que ce soit difficile, nous continuons.
  • অনুশীলন ৪: a été inauguré — Le nouveau musée a été inauguré hier par la ministre।
  • ব্যায়াম ৫: সে মাঙ্গে — সে প্লেট সে মাঙ্গে ফ্রয়েড।
  • ব্যায়াম ৬: চালু — অন m'a proposé un nouveau poste.
  • অনুশীলন 7: puissiez — Je vous envoie le plan pour que vous puissiez préparer la réunion.
  • অনুশীলন 8: prise — Cette décision a été prise après un long débat.

সাধারণ ভুল ও ঠিক করার উপায়

bien que এর পরে নির্দেশক ব্যবহার করা: « Bien qu'il est tard… »।

যদিও দেরি হয়ে গেছে… (subjonctif সহ)

Bien que হল কঠোরতম সাবজেক্টিভ ট্রিগারগুলির মধ্যে একটি; পরীক্ষকরা অবিলম্বে এটি পতাকাঙ্কিত.

বিভ্রান্তিকর ঢালা que (লক্ষ্য) এবং parce que (কারণ)।

লক্ষ্য → pour que + সাবজেক্টিভ ; কারণ → parce que + নির্দেশক ভাব।

তারা বিভিন্ন প্রশ্নের উত্তর দেয় (ঢালা quoi faire ? বনাম pourquoi ?)।

অভিন্ন বিষয় সহ que-সংস্করণ ব্যবহার করা: « Je pars avant que je sois en retard »।

একই কর্তা → ইনফিনিটিভ : Je pars avant d'être en retard.

যখন ইনফিনিটিভ পাওয়া যায় তখন ফ্রেঞ্চ ভারী অধস্তনকে এড়িয়ে যায়।

ইংরেজির মতো পরোক্ষ বস্তুকে নিষ্ক্রিয় করা: « J'ai été donné un livre »।

M'a donné un livre অন.

Donner à quelqu'un — ব্যক্তি পরোক্ষ এবং প্যাসিভ বিষয় হতে পারে না।

কৃদন্তের সংগতি ভুলে যাওয়া : « La réunion a été reporté ».

La réunion স্থগিত করা হয়েছে।

নিষ্ক্রিয় মধ্যে, অংশীদার একটি বিশেষণের মত বিষয়ের সাথে সম্মত হয়।

বক্তৃতায় প্যাসিভের অত্যধিক ব্যবহার।

কথোপকথনে, পছন্দ করুন: একটি réparé la রুটে।

ভারী নিষ্ক্রিয় শব্দ আমলাতান্ত্রিক; অন হল স্বাভাবিক কথ্য সমতুল্য।

পুনরালোচনা ও পরের ধাপ

  • সংযোজনের পরে সাবজেক্টিভ: bien que, pour que, à condition que — এর জন্য দেখুন: bien que এর পরে নির্দেশক ব্যবহার করা: « Bien qu'il est tard… »। ঠিক করুন: Bien qu'il soit tard…
  • পরবর্তী পাঠের আগে, এর ইংরেজি থেকে « Bien que ce soit difficile, nous continuons. » পুনর্নির্মাণ করুন (যদিও এটি কঠিন, আমরা চালিয়ে যাচ্ছি।) না দেখে, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।
  • প্যাসিভ ভয়েস এবং এর বিকল্পগুলি — এর জন্য দেখুন: ইংরেজিতে যেমন: « J'ai été donné un livre » প্যাসিভাইজিং ইনডাইরেক্ট অবজেক্ট। ঠিক করুন: আমার জীবনযাপনের জন্য।
  • পরবর্তী পাঠের আগে, এর ইংরেজি থেকে « Le nouveau musée a été inauguré hier par la ministre. » পুনঃনির্মাণ করুন (নতুন যাদুঘরটি গতকাল মন্ত্রী দ্বারা উদ্বোধন করা হয়েছিল।) না দেখে, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।

শেখার পরামর্শ

  • পূর্ণ অনুশীলনী পরীক্ষার আগে এই পাঠের এক-পৃষ্ঠার নোট বানান।
  • প্রথম চেষ্টার পরে শুধু নম্বর নয়, দুর্বল গঠন বা দুর্বল অভ্যাস লিখে রাখুন।
  • দক্ষতা অনুশীলন পৃষ্ঠা, সহায়ক পৃষ্ঠা, আর একটি মূল পাঠের সঙ্গে সংশোধনচক্র গড়ে তুলুন।

সম্পর্কিত সহায়ক পৃষ্ঠা

লেখার নমুনা ও গঠন

লেখার নমুনা ও গঠন পৃষ্ঠায় লেখার গঠন, নমুনা, পুনরালোচনার দৃষ্টিকোণ, আর কাজ-সচেতন সংগঠন পরিষ্কারভাবে দেখানো আছে।

প্রয়োজনীয় বাক্যভাণ্ডার ও সংযোজক

প্রয়োজনীয় বাক্যভাণ্ডার ও সংযোজক পৃষ্ঠাটি পুনর্ব্যবহারযোগ্য বাক্যাংশ, সংযোজক, ভদ্রতার ভঙ্গি, আর সংযোগ সামলানোর কৌশল এক জায়গায় রাখে।