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DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪
DELF B1

DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪

DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ পৃষ্ঠায় সময় ধরে কাজ করা, নম্বর-সচেতন গঠন, পুনরালোচনা নোট, আর সংশোধনচক্র একসঙ্গে অনুশীলন করুন।

  • প্রথমে DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ অনুশীলনী পরীক্ষার কাজের লক্ষ্য ও সময়সীমা পড়ে নিন, তারপর উত্তরের ক্রম ঠিক করুন।
  • DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ করতে গিয়ে সব প্রশ্ন একসঙ্গে জোর করে শেষ করার বদলে গঠন দেখা যায় এমন চেষ্টা দিন।
  • DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ শেষে নম্বর নয়, দুর্বল লাইন, দুর্বল অভ্যাস, আর পরের সংশোধন পৃষ্ঠা নোট করুন।

সময় ধরে অনুশীলনের নির্দেশনা

৫৫ থেকে ৭০ মিনিট সঙ্গে একটি কঠোর সময়-ধরা অনুশীলন.

  • প্রথমে DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ অনুশীলনী পরীক্ষার কাজের লক্ষ্য ও সময়সীমা পড়ে নিন, তারপর উত্তরের ক্রম ঠিক করুন।
  • DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ করতে গিয়ে সব প্রশ্ন একসঙ্গে জোর করে শেষ করার বদলে গঠন দেখা যায় এমন চেষ্টা দিন।
  • DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ শেষে নম্বর নয়, দুর্বল লাইন, দুর্বল অভ্যাস, আর পরের সংশোধন পৃষ্ঠা নোট করুন।

শোনা বোঝার কাজ

  • ছোট বিবরণ আগে মূল উদ্দেশ্য ক্যাপচার.
  • একটি সমর্থন পয়েন্ট এবং একটি ফলাফল বা পরিণতি নোট করুন।
  • প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার আগে একটি বাক্যে বার্তাটি সংক্ষিপ্ত করুন।
  • Consigne : lisez la transcription une première fois pour l'idée générale, une seconde pour les détails, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
  • Transcription — Chronique radio « La ville qui bouge »
  • Courir, pédaler, s'étirer : le sport urbain n'a jamais été aussi visible. Ce succès doit beaucoup aux applications qui transforment chaque sortie en petit défi : kilomètres comptés, badges, classements entre amis. Pour beaucoup, c'est une vraie motivation ; on s'y remet parce qu'on veut battre son propre record.
  • Les villes suivent le mouvement : parcours fléchés le long du fleuve, appareils de musculation en accès libre dans les parcs, séances gratuites le dimanche matin.
  • Mais des médecins appellent à la prudence : à force de vouloir améliorer ses chiffres, certains coureurs débutants s'entraînent trop vite, trop fort, et se blessent. Leur conseil tient en une phrase : écouter son corps avant son téléphone.

পাঠ বোঝার কাজ

  • কেন্দ্রীয় দাবি এবং প্রত্যাশিত প্রতিক্রিয়া জন্য পড়ুন.
  • টীকা করার সময় পৃথক তথ্য, মতামত এবং সুপারিশ।
  • সত্যই আপনার চূড়ান্ত উত্তর সমর্থন করে এমন প্রমাণ চয়ন করুন।
  • Consigne : lisez l'article, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
  • Document — Article d'un hebdomadaire
  • Faut-il payer pour se remettre au sport ? Pas forcément. Dans plusieurs quartiers, des collectifs d'habitants organisent désormais des séances gratuites et ouvertes à tous : marche rapide le mardi, renforcement musculaire le jeudi, initiation au vélo le samedi. L'idée est née d'un constat simple : les salles de sport restent chères, et beaucoup n'osent pas pousser leur porte.
  • Ici, pas de miroir ni de classement ; on vient comme on est, on fait ce qu'on peut. Les résultats dépassent le sport : des participants disent avoir retrouvé confiance, d'autres se sont fait des amis, certains ont même découvert leur quartier autrement.
  • Les animateurs, bénévoles formés par la ville, rappellent tout de même une règle : en cas de problème de santé, on demande d'abord l'avis de son médecin. Le sport pour tous, oui, mais en sécurité.

লেখার কাজ

  • একটি খোলার পয়েন্ট, একটি সমর্থন পর্ব এবং একটি পরিষ্কার চূড়ান্ত ফলাফল ব্যবহার করুন।
  • অনুরোধ করা পদক্ষেপ বা সুপারিশ দৃশ্যমান রাখুন।
  • একটি উদাহরণ বেছে নিন যা লাইনকে সাজানোর পরিবর্তে শক্তিশালী করে।
  • Consigne d'écrit : le magazine de votre ville lance un débat : « Les écrans nous empêchent-ils de faire du sport ? ». Écrivez un article donnant votre point de vue, illustré d'exemples (160 mots environ).
  • Conseil : évitez le catalogue : une thèse claire, deux arguments développés, une conclusion qui répond à la question.

বলার কাজ

  • অবিলম্বে আপনার অবস্থান বা মূল ইভেন্ট সঙ্গে খুলুন.
  • একটি প্রাসঙ্গিক উদাহরণ বা কারণ দিয়ে এটি সমর্থন করুন.
  • স্পষ্ট করে বা প্রসারিত করে ফলো-আপে সাড়া দিন, আবার আবৃত্তি করে নয়।
  • Consigne d'oral — exposé : à partir du sujet « Le sport doit-il être gratuit pour tous ? », présentez le problème et défendez votre position (préparation : 10 minutes).
  • Entretien : répondez aux relances de l'examinateur en gardant votre ligne directrice audible.

উৎস-প্যাকেট ও স্ক্রিপ্ট

  • সময়-ধরা চেষ্টার আগে একটি ছোট শোনার স্ক্রিপ্ট বা উৎস-সারাংশ লিখুন, যাতে পড়া/শোনার উপাদানটি নির্দিষ্ট থাকে।
  • যে বিবরণ, অবস্থান, বা কাজের শর্ত শেষ উত্তর বদলায় সেটি চিহ্নিত করুন।
  • চেষ্টার পরে নিজের নোট উৎস-প্যাকেটের সঙ্গে মিলিয়ে প্রথম কোথায় কাজ সরে গেছে তা গোল করুন।

মূল্যায়ন-ভিত্তিক সংশোধন তালিকা

  • কাজ সম্পূর্ণ হওয়া, সংগঠন, ভাষা নিয়ন্ত্রণ, এবং মিথস্ক্রিয়া আলাদা করে মূল্যায়ন করুন।
  • পরের পূর্ণ অনুশীলনী পরীক্ষার আগে পনেরো মিনিটে শেষ করা যাবে এমন একটি সংশোধন-কাজ বেছে নিন।
  • উত্তরের একটি অংশ আবার লিখুন, যাতে সংশোধনটি বাস্তব উত্তরে দেখা যায়, শুধু নোটে নয়।

নমুনা উত্তরের নির্দেশনা

  • নমুনা উত্তর কপি করার জন্য নয়; গঠন, ভঙ্গি, আর সহায়ক তথ্য কীভাবে সামলানো হয়েছে তা দেখার জন্য।
  • নিজের চেষ্টার সঙ্গে নমুনা মিলিয়ে একটিমাত্র সংশোধনের লক্ষ্য লিখুন।
  • যে অংশটি সবচেয়ে শক্ত ছিল সেটিও নোট করুন, যাতে পরের অনুশীলনী পরীক্ষায় তা ধরে রাখতে পারেন।

মডেল উত্তর ও নম্বর প্রকল্প

Production écrite — réponse-modèle 190 mots

Les écrans nous empêchent-ils de faire du sport ?

Aujourd’hui, nous passons de plus en plus de temps devant nos écrans. Certains pensent qu’ils sont responsables du manque d’activité physique. Personnellement, je crois que les écrans jouent un rôle, mais qu’ils ne sont pas seuls en cause.

Il est vrai que les écrans occupent une grande partie de notre temps libre. Après une longue journée, il est plus facile de regarder une série que d’aller courir. De plus, les jeux vidéo et les réseaux sociaux nous gardent assis pendant des heures.

Cependant, les écrans peuvent aussi encourager le sport. De nombreuses applications proposent des séances à la maison, et des vidéos gratuites permettent de s’entraîner sans salle de sport. Tout dépend de l’usage que l’on en fait.

En conclusion, je pense que les écrans ne nous empêchent pas vraiment de faire du sport : c’est à chacun de trouver un équilibre. Éteindre son téléphone une heure par jour suffit parfois pour retrouver le temps de bouger.

Barème — grille officielle DELF
CritèrePointsCe qui est évalué
Respect de la consigne/2Traite toutes les demandes, dans le bon format et la bonne longueur.
Capacité à présenter des faits/4Décrit des situations concrètes de façon claire.
Capacité à exprimer sa pensée/4Donne une opinion nette et la justifie.
Cohérence et cohésion/3Connecteurs variés ; texte organisé en paragraphes.
Lexique — étendue/2Vocabulaire suffisant et adapté au sujet.
Lexique — maîtrise/2Peu d’imprécisions ; pas de calque.
Orthographe lexicale/1Correcte.
Morphosyntaxe — élaboration/2Phrases reliées, subordonnées, comparatifs.
Choix des temps et des modes/2Temps et modes maîtrisés et appropriés.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale/3Accords et conjugaisons fiables.
পরীক্ষকের মন্তব্য
  • Un article a besoin d’une thèse claire dès l’introduction (« ils jouent un rôle, mais… ») et d’une conclusion qui répond à la question posée — évitez le simple catalogue d’idées.
  • Nuancer (« pas seuls en cause », « tout dépend de l’usage ») est plus convaincant qu’une position tranchée et non justifiée.

Production orale — réponse-modèle

Partie 3 — Exposé (monologue suivi)

Sujet : « Le sport doit-il être gratuit pour tous ? » Présentez le problème et défendez votre position.

Le sujet me demande si le sport doit être gratuit pour tous. Je pense que l’accès au sport de base devrait être gratuit, même si tout ne peut pas l’être.

D’abord, le sport est bon pour la santé. Si les activités étaient gratuites, davantage de personnes pourraient bouger, et cela coûterait moins cher à la société en soins médicaux.

Ensuite, la gratuité réduirait les inégalités. Aujourd’hui, certaines familles ne peuvent pas payer un club pour leurs enfants. Des installations gratuites, comme des terrains publics, permettraient à tous de pratiquer.

Cependant, je comprends que la gratuité totale soit difficile : les clubs ont besoin d’argent pour les équipements et les entraîneurs.

En conclusion, je défendrais un sport de base gratuit, dans des lieux publics, tout en gardant des clubs payants pour ceux qui veulent aller plus loin.

Entretien (interaction avec l’examinateur)

— L’examinateur : Mais si tout est gratuit, qui va payer les terrains et les entraîneurs ?

— Vous : C’est une vraie question. La ville pourrait financer les installations de base, comme elle finance déjà les parcs. Pour le reste, les personnes qui en ont les moyens continueraient de payer un club. L’idée n’est pas que tout soit gratuit, mais que personne ne soit exclu du sport faute d’argent.

Barème — grille officielle DELF
CritèrePointsCe qui est évalué
Partie 1 — Entretien dirigé/3Parle de soi en donnant des informations et des raisons.
Partie 2 — Exercice en interaction/4Comprend la situation, propose et négocie une solution.
Partie 3 — Présenter et défendre un point de vue/5Opinion claire, arguments, une nuance, une conclusion.
Lexique (étendue & maîtrise)/4Vocabulaire suffisant ; reformule si besoin.
Morphosyntaxe/5Structures B1 correctes ; erreurs qui ne gênent pas.
Maîtrise du système phonologique/4Prononciation claire, débit régulier.
পরীক্ষকের মন্তব্য
  • Distinguer « sport de base gratuit » et « clubs payants » évite le piège du tout-ou-rien et montre un raisonnement nuancé.
  • Gardez une ligne directrice audible : reformulez votre position en conclusion pour que l’examinateur l’entende clairement.

কুইজ

1. (Écoute) Comment les applications motivent-elles les sportifs ?

  • Avec des défis, des badges et des classements
  • Avec des réductions dans les magasins
  • Avec des cours particuliers

2. (Écoute) Que proposent les villes ?

  • Des parcours fléchés et des appareils en accès libre
  • Des salles de sport privées
  • Des compétitions payantes

3. (Écoute) Quel danger signalent les médecins ?

  • S'entraîner trop vite et se blesser
  • Perdre son téléphone
  • Courir la nuit

4. (Lecture) Pourquoi ces séances gratuites ont-elles été créées ?

  • Parce que les salles de sport restent chères
  • Parce que la ville l'a imposé
  • Pour préparer une compétition

5. (Lecture) Quel effet dépasse le sport ?

  • Des participants ont retrouvé confiance et se sont fait des amis
  • Les habitants ont déménagé
  • Les salles ont baissé leurs prix

6. (Lecture) Quelle règle rappellent les animateurs ?

  • Demander l'avis de son médecin en cas de problème de santé
  • Payer une cotisation annuelle
  • Venir avec son propre matériel

উত্তরমালা

  • শোনা Q১: « Avec des défis, des badges et des classements » — apps turn each run into a ছোট challenge.
  • শোনা Q২: « Des parcours fléchés et des appareils en accès libre » — cities add marked routes ও free outdoor equipment.
  • শোনা Q৩: « S’entraîner trop vite et se blesser » — doctors warn that chasing সংখ্যা injures beginners.
  • পাঠ Q১: « Parce que les salles de sport restent chères » — free neighbourhood অধ্যয়ন পর্ব উত্তর cost ও intimidation.
  • পাঠ Q২: « Des participants ont retrouvé confiance et se sont fait des amis » — উপকারিতা শরীরচর্চার বাইরেও বিস্তৃত.
  • পাঠ Q৩: « Demander l’avis de son médecin en cas de problème de santé » — volunteers’ safety নিয়ম.
  • শেষ করা অনুশীলনী পরীক্ষা একটি নির্দিষ্ট দুর্বলতা, ছোট সংশোধন-কাজ, এবং পরিষ্কার পরের সময়বদ্ধ চেষ্টা রেখে যাবে।
  • শোনার পুনরালোচনাতে শিক্ষার্থীর নোট উৎসের গঠনের সঙ্গে মিলবে, শুধু আলাদা শব্দের সঙ্গে নয়।

অনুশীলনী পরীক্ষার পুনরালোচনা ও সংশোধন

  • DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি ৪ এর পরে, মূল পয়েন্টটি যেখানে অনেক দেরিতে এসেছে সেই বাক্যটিকে চিহ্নিত করুন এবং সূচনাটি পুনরায় লিখুন যাতে কাঠামোটি আগে শ্রবণযোগ্য হয়।
  • একটি অভিযোগ, মতামত, বা গল্পের উত্তর চয়ন করুন এবং নিশ্চিত করুন যে এটি একটি স্পষ্ট ফলাফল, সুপারিশ বা সমাপনী প্রতিক্রিয়া দিয়ে শেষ হয়েছে।
  • একজন সম্ভাব্য পরীক্ষকের ফলো-আপকে জোরে উত্তর দিন এবং উত্তরটি মুখস্থ করার পরিবর্তে এখনও ইন্টারেক্টিভ শোনাচ্ছে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
  • পরের অনুশীলনী পরীক্ষার আগে একটি ছোট সংশোধন-কাজ শেষ করুন এবং ঠিক কোন বাক্যাংশ, গঠন, বা সিদ্ধান্ত বদলেছে তা লিখুন।

শ্রবণ

DELF B1 চূড়ান্ত প্রস্তুতি 4 শোনার রেফারেন্স

টাইমড মক লিসেনিং অডিও এখনও উপলব্ধ নয়৷

সম্পর্কিত সহায়ক পৃষ্ঠা

সহায়ক পৃষ্ঠা

প্রয়োজনীয় বাক্যভাণ্ডার ও সংযোজক

প্রয়োজনীয় বাক্যভাণ্ডার ও সংযোজক পৃষ্ঠাটি পুনর্ব্যবহারযোগ্য বাক্যাংশ, সংযোজক, ভদ্রতার ভঙ্গি, আর সংযোগ সামলানোর কৌশল এক জায়গায় রাখে।

সহায়ক পৃষ্ঠা

লেখার নমুনা ও গঠন

লেখার নমুনা ও গঠন পৃষ্ঠায় লেখার গঠন, নমুনা, পুনরালোচনার দৃষ্টিকোণ, আর কাজ-সচেতন সংগঠন পরিষ্কারভাবে দেখানো আছে।