শুরু করুন DELF B1 একটি সাধারণ বিন্যাস ওভারভিউ এবং প্রথম টাইম অনুশীলন পরিকল্পনার সাথে।
DELF B1-এর এই পাঠের মূল বিষয়টি বাংলায় বুঝে নেওয়া।
সময় ধরে অনুশীলনের আগে কী পরিকল্পনা করতে হবে এবং পরে কী পুনরালোচনা করতে হবে তা জানা।
অনুশীলনী পরীক্ষা, দক্ষতা অনুশীলন, আর মূল শেখার পথের মধ্যে সঠিক সংযোগ করা।
অগ্রগতি: 0% · সম্পন্ন পাঠ 0/14
DELF B1 এর চারটি প্রিউভ রয়েছে, প্রতিটি ২৫ নম্বর করেছে। Compréhension de l'মৌখিক: প্রায় ২৫ মিনিট, তিনটি রেকর্ডিং প্রতিটি দুবার বাজানো হয়েছে (কথোপকথন, ঘোষণা, তিন মিনিট পর্যন্ত রেডিও-স্টাইল নথি)। Compréhension des écrits : ৪৫ মিনিটের দুটি ব্যায়াম — টাস্ক-প্রাসঙ্গিক তথ্য নির্বাচন করা, তারপর সাধারণ আগ্রহের একটি নথি বিশ্লেষণ করা। রচনা écrite : প্রায় ১৬০ শব্দের একটি প্রবন্ধ, চিঠি বা নিবন্ধে একটি ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে ৪৫ মিনিট। প্রোডাকশন ওরাল: তিনটি অংশে প্রায় ১৫ মিনিট — entretien dirigé, exercice en interaction, এবং একটি সংক্ষিপ্ত নথি déclencheur থেকে নির্মিত একটি দৃষ্টিভঙ্গির অভিব্যক্তি, শুধুমাত্র সেই চূড়ান্ত অংশের জন্য ১০ মিনিটের প্রস্তুতি।
চারটি পেপার মোট ১০০ পয়েন্ট: পাস মার্ক ৫০/১০০ সামগ্রিক এবং প্রতিটি দক্ষতায় ৫/২৫ ফ্লোর - ৫/২৫ এর নিচে একটি ভেঙে পড়া কাগজটি নিজেই নির্মূল করা হয়।
এই ওভারভিউ DELF B1 কে বিচ্ছিন্ন কাজগুলির একটি সেটের পরিবর্তে একটি কাঠামোগত পরীক্ষা কেন্দ্রে পরিণত করে৷ এই স্তরে, শিক্ষার্থীকে কেবল কাগজটিতে কী রয়েছে তা নয়, প্রতিটি দক্ষতার মধ্যে কীভাবে সংগঠন, সময় এবং নম্বর হারানোর অভ্যাসগুলি ইন্টারঅ্যাক্ট করে তাও বুঝতে হবে।
আসল ঝাঁপ হল যে উত্তরগুলির এখন একটি দৃশ্যমান লাইন প্রয়োজন: খোলার পয়েন্ট, নির্বাচিত সমর্থন, এবং একটি বন্ধ যা শেষ বলে মনে হয়। DELF B1 প্রস্তুতি তাই সবচেয়ে ভালো কাজ করে যখন ধরন সচেতনতা, মিনি-দক্ষতা অনুশীলন, এবং টার্গেটেড মেরামত সংযুক্ত থাকে।
আপনার প্রথম চক্র কীভাবে চলবে তা নির্ধারণ করতে এই পৃষ্ঠাটি ব্যবহার করুন: একটি নির্দেশিকা পৃষ্ঠা, একটি দক্ষতা অনুশীলন, একটি নির্দিষ্ট কাজ, তারপর একটি মেরামত নোট যা আপনাকে অন্ধ পুনরাবৃত্তির পরিবর্তে সঠিক পাঠ বা সংস্থানে ফেরত পাঠায়৷
এই পাঠটি বর্ণনা এবং মতামতকে প্রকৃত বি-স্তরের মতামত কাজে পরিণত করে। টার্গেট হল পৃথক প্রতিক্রিয়াগুলি জমা করা নয়, তবে একটি অবস্থানের সাথে নেতৃত্ব দেওয়া, একটি ব্যবহারযোগ্য কারণ দিয়ে এটিকে সমর্থন করা এবং একজন প্রকৃত শ্রোতার জন্য সম্পূর্ণ প্রতিক্রিয়া অনুসরণ করা সহজ।
এটি A2 পরিচিত পরিস্থিতি বর্ণনা করার, সহজ কারণ ব্যাখ্যা করার এবং দৈনন্দিন কাজগুলি পরিচালনা করার ক্ষমতা অনুমান করে। এখন যা পরিবর্তিত হয় তা হল কাঠামোর জন্য শিক্ষার্থীর দায়িত্বের পরিমাণ: একটি নিরাপদ বাক্যের উপর নির্ভর করার পরিবর্তে, আপনার একটি প্রারম্ভিক দাবি, একটি বা দুটি সমর্থনকারী পদক্ষেপ এবং একটি সমাপ্তি প্রয়োজন যা দেখায় যে পয়েন্টটি কেন গুরুত্বপূর্ণ।
DELF B1 ধরনে একটি শক্তিশালী ফলাফল এবং প্রথম অনুশীলনটি ইচ্ছাকৃতভাবে শোনা উচিত। শিক্ষার্থীর উচিত সমস্যাটি সংক্ষিপ্ত করতে, একটি দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করতে, এটিকে যোগ্য বা শক্তিশালী করতে এবং পুনরাবৃত্তি বা অসমর্থিত সাধারণতার দিকে না গিয়ে শেষ করতে সক্ষম হওয়া উচিত।
ব্যাকরণের মূল বিষয়
বৈসাদৃশ্য এবং গঠন: pourtant, cependant, en revanche, d'ailleurs
দীর্ঘ B1 বক্তৃতার জন্য বৈপরীত্য এবং কাঠামোগত সংযোগকারী প্রয়োজন: pourtant (তবুও — অবাক), cependant (তবে — আনুষ্ঠানিক), en revanche / par contre (অন্যদিকে), d'ailleurs (এছাড়া — সমর্থনকারী প্রমাণ যোগ করে), en fait (আসলে), quand même (সব একই)।
যে সূক্ষ্মতা গুরুত্বপূর্ণ
Pourtant একটি আশ্চর্যজনক দ্বন্দ্বের সংকেত দেয়: Il fait froid, pourtant il sort sans manteau. En revanche নিরপেক্ষভাবে দুটি পক্ষের ভারসাম্য বজায় রাখে: Le centre est cher ; en revanche, la banlieue reste abordable. ডি'আইলিউরস আপনি এইমাত্র একটি অতিরিক্ত যুক্তি দিয়ে যা বলেছেন তা শক্তিশালী করে: Ce restaurant est excellent ; Ce restaurant est excellent ; __P_৪
বিপরীত সংযোজক
সংযোজক
সূক্ষ্ম পার্থক্য
ভাষার রেজিস্টার / স্তর
কিন্তু
সাধারণ বৈপরীত্য
সব ভাষার স্তর
pourtant (তবুও / তথাপি)
আশ্চর্যজনক বৈপরীত্য
সব ভাষার স্তর
তবুও / তথাপি
পরিমিত বৈপরীত্য
আনুষ্ঠানিক / লিখিত
বিপরীতে / অন্যদিকে
সুষম বিরোধিতা
আনুষ্ঠানিক
তবে / বিপরীতে
সুষম বিরোধিতা
কথ্য / মৌখিক
quand même
ছাড় (তবুও করে)
কথ্য / মৌখিক
d'ailleurs
সহায়ক তথ্য যোগ করে
সব ভাষার স্তর
উদাহরণ
Il est malade, pourtant il est venu travailler.সে অসুস্থ, তবুও কাজে এসেছে।
Le projet est intéressant ; cependant, il coûte trop cher.প্রকল্পটি আকর্ষণীয়; তবে এর খরচ বড্ড বেশি।
Je n'aime pas le café ; en revanche, j'adore le thé.আমি কফি পছন্দ করি না; অন্যদিকে, চা আমার খুব প্রিয়।
Ce film est magnifique ; d'ailleurs, il a gagné trois prix.এই সিনেমাটা চমৎকার; তা ছাড়া, এটি তিনটি পুরস্কার পেয়েছে।
Il pleuvait, mais on est sortis quand même.বৃষ্টি হচ্ছিল, তবুও আমরা বেরোলাম।
Je pensais qu'il était français ; en fait, il est belge.আমি ভেবেছিলাম সে ফরাসি; আসলে সে বেলজিয়ান।
সতর্ক থাকুন
« অতএব » হিসাবে pourtant ব্যবহার করা (« pour autant »/ইতালীয় « pertanto » এর সাথে মিথ্যা বন্ধু)।
Pourtant = তবুও/তথাপি। অতএব = donc, par conséquent।
পার কনট্রে বক্তৃতায় ভাল কিন্তু আনুষ্ঠানিক লিখিত ফরাসি ভাষায় পতাকাঙ্কিত।
ব্যাকরণের মূল বিষয়
gérondif : en + -ant
gérondif (en + বর্তমান কৃদন্ত) একই বিষয়, পদ্ধতি বা শর্ত দ্বারা দুটি যুগপত ক্রিয়া প্রকাশ করে: Je travaille en écoutant de la musique (শুনতে শুনতে). En prenant le métro, tu arriveras অতিরিক্ত vite (মেট্রো গ্রহণ করে)।
গঠন এবং এটি ব্যবহার
নোস-ফর্ম নিন, ড্রপ-অনস, অ্যাড-অ্যান্ট: parlons → en parlant, finissons → en finissant, faisons → en faisant. তিনটি অনিয়মিত : être → en étant, avoir → en ayant, savoir → en sachant. অন্তর্নিহিত কর্তা অবশ্যই মূল কর্তা হতে হবে: En sortant du bureau, j'ai croisé Léa = Je quittais le bureau.
একই সাথে: Il téléphone en conduisant. (ড্রাইভিং করার সময় — এবং এটি বেআইনি!)
পদ্ধতি/অর্থ: Elle a অগ্রগতিé en pratiquant tous les jours.
Condition : En réservant tôt, vous payez moins cher.
উদাহরণ
Je révise en écoutant des podcasts.আমি পডকাস্ট শুনতে শুনতে পুনরালোচনা করি।
En prenant cette rue, vous gagnerez dix minutes.এই রাস্তা ধরলে আপনি 10 মিনিট বাঁচাবেন।
Il s'est blessé en faisant du ski.স্কি করতে গিয়ে সে চোট পেয়েছে।
Elle a appris le français en regardant des séries.সে সিরিজ দেখে ফরাসি শিখেছে।
En étant poli, on obtient plus de choses.ভদ্র থেকে বেশি কিছু পাওয়া যায়।
Ne réponds pas au téléphone en traversant la rue.রাস্তা পার হওয়ার সময় ফোন ধরো না।
সতর্ক থাকুন
gérondif বিষয়কে মূল বিষয় থেকে আলাদা করতে দেওয়া: « En arrivant à la gare, le train est parti »।
একই কর্তা আবশ্যক : En arrivant à la gare, j'ai vu le train partir.
বাক্যটি আক্ষরিক অর্থে বলে যে ট্রেনটি স্টেশনে এসে পৌঁছেছে — একটি ঝুলন্ত পার্টিসিপল।
en : « en manger » এর পরে অসমাপিকা ক্রিয়া ব্যবহার করা।
En + -ant রূপ : en mangeant।
En হল একমাত্র অব্যয় যার পরে কৃদন্ত, অসমাপিকা ক্রিয়া নয়।
« by + -ing » এর সাথে « par » অনুবাদ করা হচ্ছে: « par pratiquant »।
মানে/পদ্ধতি → en pratiquant.
Par + জেরান্ড ফরাসি ভাষায় বিদ্যমান নেই।
ব্যাকরণ ও ব্যবহার
DELF B1-এ স্পষ্টতা, কাজের প্রাসঙ্গিকতা, আর ক্রম ব্যাকরণের মতোই গুরুত্বপূর্ণ।
শুরু, সহায়ক অংশ, আর শেষাংশ দৃশ্যমান না থাকলে ভাষা-নিয়ন্ত্রণ থাকলেও নম্বর কমে যেতে পারে।
পরীক্ষার ভাষার লক্ষ্য সাজানো ভাষা নয়; ব্যবহারযোগ্য গঠন এবং সঠিক উদ্দেশ্য।
উচ্চারণ
বলার কাজ হলে ছোট ছোট অংশ ধরে বলুন, যাতে যুক্তি স্পষ্ট শোনা যায়।
পড়ার কাজ জোরে পুনরালোচনা করলে ভঙ্গি আর গতি-সংক্রান্ত সমস্যা ধরা সহজ হয়।
মৌখিক পরের প্রতিক্রিয়ায় শান্ত বিরতি অনেক সময় অতিরিক্ত শব্দভান্ডারের চেয়ে বেশি সাহায্য করে।
শব্দভান্ডার
la thèse
মূল বক্তব্য / প্রধান অবস্থান
l'argument
যুক্তি
l'exemple
উদাহরণ
la conclusion
উপসংহার
cependant
তবুও
pourtant
তবুও / যদিও
d'ailleurs
তাছাড়া
en général
সাধারণভাবে
ainsi
এইভাবে
au lieu de
পরিবর্তে
selon
অনুসারে
en revanche
অন্যদিকে
en effet
প্রকৃতপক্ষে
par conséquent
ফলে
dans ce cas
সেক্ষেত্রে
en plus
অতিরিক্তভাবে
সংলাপ
Léa
Pour ce niveau, je dois annoncer mon idée plus tot et la soutenir avec un exemple solide.
এই স্তরে আমাকে আগেভাগে আমার ভাবনা জানাতে হবে আর শক্ত উদাহরণ দিয়ে সমর্থন করতে হবে।
কোচ
Oui. Garde la thèse visible, choisis un argument utile, puis ferme la réponse proprement.
হ্যাঁ। মূল বক্তব্য দৃশ্যমান রাখুন, একটা কাজের যুক্তি বেছে নিন, তারপর উত্তরটা পরিপাটিভাবে শেষ করুন।
কোচ
Pour ce sujet, il faut relier l'idée principale à des détails plus structures comme la thèse et l'argument.
বর্ণনা ও মতামতে মূল ভাবনাকে la thèse ও l argument-এর মতো সুবিন্যস্ত বিবরণের সঙ্গে জুড়তে হবে।
শিক্ষার্থী
Je peux développer ma réponse en deux temps: une idée claire, puis un exemple ou une justification.
আমি আমার উত্তর দুই ধাপে গড়ে তুলতে পারি: একটি স্পষ্ট ভাবনা, তারপর একটি উদাহরণ বা যুক্তি।
কোচ
Ajoute aussi un connecteur pour que la progression paraisse plus maîtrisée et plus lisible.
একটি সংযোজকও যোগ করুন যাতে ভাবের অগ্রগতি আরও নিয়ন্ত্রিত শোনায় এবং পড়তে সহজ হয়।
শিক্ষার্থী
Je vais reformuler ma phrase pour mieux montrer la relation entre la situation et mon argument.
আমি আমার বাক্যটি নতুন করে গড়ব, যাতে পরিস্থিতি ও আমার যুক্তির সম্পর্ক আরও স্পষ্ট হয়।
কোচ
Exactement. La structure aide autant que le vocabulaire dans ce type de tâche.
ঠিক তাই। এ ধরনের কাজে কাঠামো শব্দভাণ্ডারের মতোই সাহায্য করে।
শিক্ষার্থী
Je relis donc mes exemples et je garde seulement ceux qui soutiennent vraiment mon idée.
তাই আমি আমার উদাহরণগুলো আবার পড়ি এবং কেবল সেগুলোই রাখি যেগুলো সত্যিই আমার ভাবনাকে সমর্থন করে।
কোচ
Si la réponse devient floue, reviens à la question centrale et vérifie si chaque phrase aide vraiment à y répondre.
উত্তর অস্পষ্ট হয়ে গেলে মূল প্রশ্নে ফিরে যান এবং দেখুন প্রতিটি বাক্য সত্যিই তার উত্তর দিতে সাহায্য করছে কি না।
শিক্ষার্থী
Je peux donc simplifier une partie, garder un seul exemple fort, puis conclure sans ajouter un nouveau sujet.
তাহলে আমি একটি অংশ সরল করতে পারি, একটি শক্তিশালী উদাহরণ রাখতে পারি, তারপর নতুন প্রসঙ্গ না এনে শেষ করতে পারি।
পাঠ্যাংশ
প্রথম সময়ের পরিকল্পনা
Léa commence DELF B1 en regardant la structure avant la langue décorative. Elle annonce sa thèse, choisit un argument utile, puis garde une conclusion courte pour que le correcteur entende la progression.
Avant le chrono, elle décide aussi quel type de tâche elle traite vraiment : opinion, comparaison, plainte, recommandation, ou synthèse courte. Cette décision rend la production plus nette.
Après la pratique, elle réécrit seulement la partie où la logique ou le registre ont commencé à glisser. Elle ne recommence pas tout le devoir ; elle répare la zone qui lui a coûté le plus de contrôle.
De cette façon, la stratégie du DELF B1. Le guide de format, la mini clinique, le test chronomètre, puis la correction ciblee s'enchainent au lieu de rester des activités séparées.
Ce passage demande une lecture plus analytique autour de narration et opinion. Les expressions la thèse, l'argument, l'exemple, la conclusion servent ici à construire une analyse, une synthèse ou une reformulation plus nuancée plutôt qu'une simple réaction immédiate. Le lecteur doit donc suivre la progression rhétorique du texte et comprendre pourquoi certains exemples occupent une place stratégique dans l'argumentation.
ভাষা পালিশ করার আগে Lea কী অগ্রাধিকার দেয়?
টাইমার শুরু হওয়ার আগে কেন তিনি টাস্ক পরিবারের নাম দেন?
টাস্কের পরে সে কি আবার লিখবে?
পরীক্ষা কীভাবে বিচ্ছিন্ন অনুশীলনের পরিবর্তে একটি কার্যকরী লুপ হয়ে যায়?
অনুশীলন ঘর
এই পাঠকে সক্রিয়ভাবে মনে করার অনুশীলনে বদলান: বিরতি দিয়ে শব্দভান্ডার ঝালিয়ে নিন, তারপর অর্থ ও বোঝাপড়া যাচাই করুন।
লেখার অনুশীলন
টাস্ক ফ্যামিলির সাথে আপনার প্রথম DELF B1 চক্রের জন্য একটি সংক্ষিপ্ত পরিকল্পনা লিখুন, খোলার লাইন, একটি সমর্থন পছন্দ, এবং একটি মেরামত ক্রিয়া সময়মতো প্রচেষ্টার পরে স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান৷ তিনটি পদক্ষেপে উত্তরের পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি কংক্রিট সমর্থনকারী বিশদ বা উদাহরণ, তারপর একটি সংক্ষিপ্ত উপসংহার যা স্পষ্টভাবে কাজটির সরাসরি উত্তর দেয়।
0 শব্দ0 / 16 লক্ষ্য শব্দ ব্যবহৃত
· la thèse
· l'argument
· l'exemple
· la conclusion
· cependant
· pourtant
· d'ailleurs
· en général
· ainsi
· au lieu de
· selon
· en revanche
· en effet
· par conséquent
· dans ce cas
· en plus
মৌখিক অনুশীলন
আপনার প্রথম DELF B1 টাস্কে আপনি কীভাবে কাঠামো দৃশ্যমান রাখবেন তা ব্যাখ্যা করুন, পরবর্তীতে আপনি কোন দুর্বল প্যাটার্নটি মেরামত করবেন এবং কীভাবে উত্তরটি সত্যিই উন্নত হয়েছে তা আপনি জানবেন। তিনটি পদক্ষেপে মৌখিক উত্তর পরিকল্পনা করুন: শুরুর পয়েন্ট, একটি দরকারী সমর্থন বিশদ, তারপর একটি ছোট চূড়ান্ত লাইন যা আপনার অবস্থান বা সুপারিশ নিশ্চিত করে।
অনুশীলন
টাস্ক ফ্যামিলি ম্যাপ করুন
একটি নমুনা কাজ নিন এবং এটি লেবেল করুন: মতামত, তুলনা, অভিযোগ, সুপারিশ, বা কাঠামোগত প্রতিক্রিয়া।
শুরুর বাক্যটি লিখুন যা আপনি মূল্যায়নকারীকে প্রথমে শুনতে চান।
একটি সমর্থন বিশদ চয়ন করুন যা প্রকৃতপক্ষে এটিকে প্রসারিত করার পরিবর্তে কার্যটিকে শক্তিশালী করে।
অনুশীলনী পরীক্ষার আগে মিনি দক্ষতা অনুশীলন
একটি দুর্বল প্যাটার্ন বেছে নিন যেমন অস্পষ্ট খোলা, দুর্বল তুলনা যুক্তি, অস্থির ভাষার ভঙ্গি বা অনুপস্থিত ফলাফল।
আপনি নির্ধারিত কাজটি করার আগে সেই প্যাটার্নে একটি সংক্ষিপ্ত মেরামতের ড্রিল চালান।
সময়মতো চেষ্টা করার পরে, একই দুর্বলতা এখনও উপস্থিত হয়েছে কিনা এবং কোথায় তা পরীক্ষা করুন।
নম্বর-সচেতন পর্যালোচনা
আপনি ব্যাকরণ সংশোধন শুরু করার আগে টাস্ক সমাপ্তি, গঠন এবং সমাপ্তির জন্য একটি প্রতিক্রিয়া টীকা করুন।
শুধুমাত্র সেই বিভাগটি পুনরায় লিখুন যেখানে যুক্তির লাইনটি অস্পষ্ট হয়ে গেছে।
একটি পাঠ বা সহায়ক পৃষ্ঠা পৃষ্ঠার সাথে পর্যালোচনা শেষ করুন পরবর্তী উপহাসের আগে আপনাকে আবার দেখতে হবে।
স্ট্রাকচার ড্রিল
DELF B1 বিন্যাসের জন্য একটি সংক্ষিপ্ত ওপেনিং লিখুন এবং প্রথম অনুশীলন করুন যা প্রথম বাক্যে আপনার চিন্তাধারাকে দৃশ্যমান করে।
একটি সমর্থনকারী বিন্দু যোগ করুন যেটি অলংকরণ হিসাবে পরিবর্তে স্বাভাবিকভাবে la thèse বা l যুক্তি ব্যবহার করে।
একটি ভাল সংযোগকারী বা একটি পরিষ্কার ক্রম মার্কার দিয়ে একবার প্রতিক্রিয়াটি পুনরায় লিখুন৷
পড়া/শোনার উপাদান থেকে উত্তর সেতু
পঠন বা সংলাপে সবচেয়ে শক্তিশালী লাইন আন্ডারলাইন করুন এবং আপনার নিজস্ব বিষয়বস্তু দিয়ে এর গঠন অনুকরণ করুন।
কম বাক্যে পাঠ্যটি পুনরায় বলুন যাতে শুধুমাত্র দরকারী সমর্থন অবশিষ্ট থাকে।
এক মিনিটের মধ্যে স্পিকিং টাস্কের উত্তর দিন, তারপর পুনরাবৃত্তিমূলক মনে হয় এমন একটি বাক্য ট্রিম করুন।
মেরামত পাস
প্রতিটি বাক্য টাস্কের যোগাযোগমূলক লক্ষ্য সমর্থন করে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
একটি অস্পষ্ট উদাহরণকে আরও কংক্রিট দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।
চূড়ান্ত সংস্করণটি জোরে জোরে পড়ুন এবং যুক্তির জন্য শুনুন, শুধুমাত্র উচ্চারণ নয়।
উত্তরমালা
অনুশীলন 1: en traversant — Ne réponds pas au téléphone en traversant la rue.
অনুশীলন 2: en faisant — Il s'est blessé en faisant du ski.
অনুশীলন 3: pourtant — Il est malade, pourtant il est venu travailler.
অনুশীলন ৪: d'ailleurs — Ce film est magnifique ; d'ailleurs, il a gagné trois prix।
অনুশীলন 5: En prenant — En prenant cette rue, vous gagnerez dix minutes.
অনুশীলন 6: en fait — Je pensais qu'il était français ; en fait, il est belge.
অনুশীলন 7: en écoutant — Je révise en écoutant des podcasts.
ব্যায়াম ৮: En étant — En étant poli, on obtient অতিরিক্ত de choses.
সাধারণ ভুল ও ঠিক করার উপায়
« অতএব » হিসাবে pourtant ব্যবহার করা (« pour autant »/ইতালীয় « pertanto » এর সাথে মিথ্যা বন্ধু)।
Pourtant = তবুও/তথাপি। অতএব = donc, par conséquent।
পার কনট্রে বক্তৃতায় ভাল কিন্তু আনুষ্ঠানিক লিখিত ফরাসি ভাষায় পতাকাঙ্কিত।
gérondif বিষয়কে মূল বিষয় থেকে আলাদা করতে দেওয়া: « En arrivant à la gare, le train est parti »।
একই কর্তা আবশ্যক : En arrivant à la gare, j'ai vu le train partir.
বাক্যটি আক্ষরিক অর্থে বলে যে ট্রেনটি স্টেশনে এসে পৌঁছেছে — একটি ঝুলন্ত পার্টিসিপল।
en : « en manger » এর পরে অসমাপিকা ক্রিয়া ব্যবহার করা।
En + -ant রূপ : en mangeant।
En হল একমাত্র অব্যয় যার পরে কৃদন্ত, অসমাপিকা ক্রিয়া নয়।
« by + -ing » এর সাথে « par » অনুবাদ করা হচ্ছে: « par pratiquant »।
মানে/পদ্ধতি → en pratiquant.
Par + জেরান্ড ফরাসি ভাষায় বিদ্যমান নেই।
পুনরালোচনা ও পরের ধাপ
বৈসাদৃশ্য এবং গঠন: pourtant, cependant, en revanche, d'ailleurs — দেখুন: pourtant ব্যবহার করে « অতএব » (« pour autant »/ইতালীয় « pertanto » এর সাথে মিথ্যা বন্ধু)। ফিক্স: Pourtant = এখনো/তবে। অতএব = donc, par conséquent.
পরবর্তী পাঠের আগে, এর ইংরেজি থেকে « Il est malade, pourtant il est venu travailler. » পুনর্নির্মাণ করুন (তিনি অসুস্থ, তবুও কাজে এসেছেন।) না দেখে, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।
gérondif : en + -ant — এর জন্য দেখুন: gérondif বিষয়কে মূল বিষয় থেকে আলাদা করতে দেওয়া: « En arrivant à la gare, le train est parti »। ঠিক করুন: একই বিষয় প্রয়োজন: En arrivant à la gare, j'ai vu le train partir.
পরবর্তী পাঠের আগে, এর ইংরেজি থেকে « Je révise en écoutant des podcasts. » পুনর্নির্মাণ করুন (পডকাস্ট শোনার সময় আমি সংশোধন করি।) না দেখে, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।
শেখার পরামর্শ
পূর্ণ অনুশীলনী পরীক্ষার আগে এই পাঠের এক-পৃষ্ঠার নোট বানান।
প্রথম চেষ্টার পরে শুধু নম্বর নয়, দুর্বল গঠন বা দুর্বল অভ্যাস লিখে রাখুন।
দক্ষতা অনুশীলন পৃষ্ঠা, সহায়ক পৃষ্ঠা, আর একটি মূল পাঠের সঙ্গে সংশোধনচক্র গড়ে তুলুন।
