শুরু করুন DELF A1 একটি সাধারণ বিন্যাস ওভারভিউ এবং প্রথম টাইম অনুশীলন পরিকল্পনার সাথে।
DELF A1-এর এই পাঠের মূল বিষয়টি বাংলায় বুঝে নেওয়া।
সময় ধরে অনুশীলনের আগে কী পরিকল্পনা করতে হবে এবং পরে কী পুনরালোচনা করতে হবে তা জানা।
অনুশীলনী পরীক্ষা, দক্ষতা অনুশীলন, আর মূল শেখার পথের মধ্যে সঠিক সংযোগ করা।
অগ্রগতি: 0% · সম্পন্ন পাঠ 0/14
DELF A1 এর চারটি épreuve আছে, প্রতিটি ২৫ এর মধ্যে নম্বর করেছে। Compréhension de l'মৌখিক: প্রায় ২০ মিনিটের খুব ছোট প্রতিদিনের রেকর্ডিং (ঘোষণা, ভয়েসমেল বার্তা, সাধারণ সংলাপ), প্রতিটি দুবার বাজানো হয়েছে। Compréhension des écrits : ৩০ মিনিট চার বা পাঁচটি খুব সংক্ষিপ্ত নথি যেমন নোটিশ, চিহ্ন, সময়সূচী এবং ব্যক্তিগত বার্তা। রচনা écrite : দুটি কাজের জন্য ৩০ মিনিট — একটি সাধারণ ফর্ম পূরণ করা, তারপর প্রায় ৪০ শব্দের একটি ছোট দৈনন্দিন বার্তা লেখা। প্রোডাকশন ওরাল: প্রায় ১০ মিনিটের প্রস্তুতির পর ৫ থেকে ৭ মিনিট, তিনটি অংশে — নির্দেশিত সাক্ষাৎকার, তথ্য বিনিময়, এবং একটি সিমুলেটেড দৈনন্দিন সংলাপ।
চারটি দক্ষতা ১০০ পয়েন্ট পর্যন্ত যোগ করে। আপনি DELF A1 সর্বমোট কমপক্ষে ৫০/১০০ এর সাথে পাশ করবেন এবং প্রতিটি দক্ষতা অবশ্যই কমপক্ষে ৫/২৫ এ পৌঁছাতে হবে — যেকোনো একক পত্রে ৫ এর নিচে একটি নম্বর নির্মূল করা হয়, পরীক্ষার বাকি অংশ যত শক্তিশালীই হোক না কেন।
এই ওভারভিউটি DELF A1 একটি বিমূর্ত লেবেলের পরিবর্তে একটি শান্ত প্রথম পরীক্ষা চক্রে পরিণত করে৷ শিক্ষানবিসকে টাস্ক ফ্যামিলি, কাজের ক্রম এবং ছোটখাটো বিবরণ জানতে হবে যা প্রাথমিক পর্যায়ে মূল্য পয়েন্ট: অভিবাদন, উদ্দেশ্য, ব্যবহারিক বিশদ এবং একটি সম্পূর্ণ চূড়ান্ত লাইন।
প্রথম লক্ষ্য গতি নয়। এটা পঠনযোগ্য টাস্ক সমাপ্তি. DELF A1 সহজ হয়ে যায় যখন আপনি নির্দেশটি পড়েন, পরীক্ষক বা পাঠকের প্রথমে কী প্রয়োজন তা স্থির করুন এবং একটি সম্পূর্ণ অনুশীলনী পরীক্ষা স্পর্শ করার আগে একটি স্বল্প সময়ের মিনি-টাস্ক অনুশীলন করুন৷
এই পৃষ্ঠাটিকে একটি অভিযোজন পাঠ হিসাবে ব্যবহার করুন, একটি প্রেরণামূলক পোস্টার হিসাবে নয়। যখন বিন্যাসটি পরিষ্কার মনে হয়, প্রথম উপহাস ভয়ের পরিবর্তে ডায়গনিস্টিক হয়ে ওঠে।
এই পাঠটি আপনাকে বিচ্ছিন্ন শব্দের পরিবর্তে সংক্ষিপ্ত সম্পূর্ণ ফরাসি দিয়ে শোনা এবং পড়ার বিষয়ে কথা বলতে সহায়তা করে। আপনি নিয়ন্ত্রণের প্রশিক্ষণ দিচ্ছেন, গতি নয়, তাই সবচেয়ে নিরাপদ রুট হল একটি স্থিতিশীল ফ্রেম এবং একটি দরকারী বিবরণ।
এটি পূর্বের কোনো DELF স্তরে তৈরি হয় না, শুধুমাত্র প্রথম বেঁচে থাকার বাক্যাংশ এবং রুটিন এক্সচেঞ্জ যা আপনি ইতিমধ্যেই নিয়ন্ত্রণ করেন। ইতিমধ্যে যা স্থিতিশীল মনে হচ্ছে তা পুনরায় ব্যবহার করুন, তারপরে একবারে শুধুমাত্র একটি নতুন পদক্ষেপ যোগ করুন যাতে ফরাসিরা পরিচালনাযোগ্য এবং স্মরণীয় থাকে। উদ্দেশ্য হল একটি পুনঃব্যবহারযোগ্য শ্রবণ এবং পড়ার উত্তর দিয়ে পাঠটি ছেড়ে দেওয়া যা আপনি আগামীকাল আবার বলতে পারবেন।
ব্যাকরণের মূল বিষয়
সর্বনাম অন: আমরা, মানুষ, এক
অন হল সর্বাধিক কথ্য ফরাসি সর্বনাম। এর অর্থ হল দৈনন্দিন কথোপকথনে « আমরা » (On va au cinéma ? = Nous allons au cinéma ?), « les gens en général » (En France, on dîne vers ২০ heures), অথবা একজন অজানা কেউ (On sonne à la porte)।
কিভাবে উপর আচরণ
সর্বদা কনজুগেট যেমন il/elle — থার্ড পারসন একবচন — যাই হোক না কেন মানে: অন est prêts। প্রেন্ড লে বাসে। সাবধানে লেখার ক্ষেত্রে, nous পছন্দ করুন; বক্তৃতায়, আধিপত্যে et বা si-এর পরে, ফরাসি প্রায়শই শব্দের জন্য l'on লিখে: si l'on veut।
অন = nous (কথ্য): On y va ? — আমরা যাব?
চালু = সাধারণতা: Ici, অন parle français. — এখানে ফরাসি কথা বলা হয়।
অন = কেউ: On m'a volé mon vélo. - কেউ আমার বাইক চুরি করেছে।
উদাহরণ
On va au restaurant ce soir ?আজ রাতে কি আমরা রেস্তোরাঁয় যাব?
En Espagne, on dîne très tard.স্পেনে লোকেরা অনেক দেরিতে রাতের খাবার খায়।
On est arrivés en avance.আমরা তাড়াতাড়ি পৌঁছেছি।
On m'a donné ce plan à l'office de tourisme.পর্যটন অফিসে কেউ আমাকে এই মানচিত্রটা দিয়েছে।
Ici, on ne fume pas.এখানে ধূমপান করা হয় না। (এখানে ধূমপান নিষেধ।)
Qu'est-ce qu'on fait ce week-end ?এই সপ্তাহান্তে আমরা কী করছি?
সতর্ক থাকুন
বহুবচনে সংযুক্ত করা হচ্ছে: « on vont », « on sommes »।
On il/elle রূপ নেয়: on va, on est, on fait।
অন ব্যাকরণগতভাবে একবচন, এমনকি যখন এর অর্থ একাধিক লোক।
বিভ্রান্তিকর অন (সর্বনাম) এবং অনট (অ্যাভোয়ার): « On ont une voiture »।
on a une voiture (আমাদের আছে); ils ont une voiture (তাদের আছে)।
অন এবং অন শব্দ একই; যে ক্রিয়াটি অনুসরণ করে তা আপনাকে বলে যে কোনটি।
« আমরা » এর জন্য আনুষ্ঠানিক লেখায় ব্যবহার করা হচ্ছে।
আনুষ্ঠানিক চিঠি এবং প্রবন্ধে, nous পছন্দ করুন।
« আমরা » হিসাবে চালু আছে কথোপকথন নিবন্ধন৷
ব্যাকরণের মূল বিষয়
ফরাসি বর্ণমালা, উচ্চারণ, এবং কিভাবে অক্ষর শোনাচ্ছে
ফরাসি ইংরেজির মতো একই ২৬টি অক্ষর ব্যবহার করে, তবে বেশ কয়েকটি অক্ষর উচ্চারণ চিহ্ন বহন করে যা শব্দ বা শব্দের অর্থ পরিবর্তন করে। পাঁচটি উচ্চারণ হল: অ্যাকসেন্ট আইগু (é), অ্যাকসেন্ট গ্রেভ (è, à, ù), অ্যাকসেন্ট সার্কনফ্লেক্স (ê, â, î, ô, û), ট্রমা (ë, ï, ü), এবং cédille (ç)।
প্রতিটি উচ্চারণ কি করে
উচ্চারণ aigu শুধুমাত্র e (é) তে প্রদর্শিত হয় এবং ক্যাফের মতো শব্দ “ay” করে তোলে। è এর উপর উচ্চারণ কবর একটি খোলা “eh” শব্দ দেয় (mère, père); à এবং ù এর উপর এটি শব্দ পরিবর্তন করে না তবে শব্দগুলিকে আলাদা করে: a (has) বনাম à (to), ou (বা) বনাম où (কোথায়)। cédille (ç) a, o, u : français, garçon এর আগে “s” এর মতো c শব্দ করে। সার্কনফ্লেক্সে প্রায়শই একটি অক্ষর চিহ্নিত করে যা একবার s (hôpital ↔ হাসপাতাল) দ্বারা অনুসরণ করা হয়েছিল এবং ট্রমা মানে দুটি স্বর আলাদাভাবে উচ্চারিত হয়: Noël।
পাঁচটি ফরাসি উচ্চারণ চিহ্ন
উচ্চারণ / অ্যাকসেন্ট
উদাহরণ
শব্দের উপর প্রভাব
é — accent aigu
café, été, parlé
বদ্ধ 'এ' শব্দ
è — accent grave
mère, très, après
খোলা 'এ' স্বর
ê — circonflexe
fête, être, forêt
খোলা 'এ'; প্রায়ই একটি হারিয়ে যাওয়া ঐতিহাসিক 's'
ç — cédille
français, ça, garçon
a, o, u-এর আগে c-এর উচ্চারণ "s"
ë / ï — tréma
Noël, maïs
দুটি স্বরবর্ণ আলাদাভাবে উচ্চারিত হয়
অক্ষর আপনি উচ্চারণ না
বেশিরভাগ চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ ফরাসি ভাষায় নীরব: ক্ষুদে শব্দ “ti” ধ্বনিতে শেষ হয়, "গ্রান"-এ গ্র্যান্ড। চূড়ান্ত ই সাধারণত নীরব হয়: ম্যাডাম "ম্যাডাম" এর মতো শব্দ করে। প্রধান ব্যতিক্রম হল চূড়ান্ত c, r, f, l ( CaReFuL শব্দটি চিন্তা করুন): avec, bonjour, neuf, mal. অক্ষর h সবসময় নীরব থাকে: l'hôtel.
উচ্চারিত শেষ ব্যঞ্জন (CaReFuL): avec, bonjour, neuf, espagnol.
h কখনই উচ্চারিত হয় না: hôtel, heure, histoire.
উদাহরণ
Le mot « café » prend un accent aigu.«café» শব্দটিতে অ্যাকিউট অ্যাকসেন্ট বসে।
Ma mère est très sympathique.আমার মা খুব ভালো।
Je parle français.আমি ফরাসি বলি।
Où est l'hôtel ?হোটেলটি কোথায়?
Nous fêtons Noël en famille.আমরা পরিবারের সঙ্গে বড়দিন উদ্যাপন করি।
Il est très content.সে খুব খুশি।
সতর্ক থাকুন
উচ্চারণ ছাড়াই ফরাসি লেখা (ক্যাফে, très, français)।
উচ্চারণগুলিকে বানানের অংশ হিসাবে বিবেচনা করুন: café, très, français।
উচ্চারণ অর্থ পরিবর্তন করতে পারে (a/à, ou/où) এবং একটি অস্বাক্ষরহীন শব্দ কেবল ভুল বানান হয়।
ইংরেজিতে চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ উচ্চারণ করা ("পেটিট"-এ t বলা)।
সর্বাধিক চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ বাদ দিন; c, r, f, l (CaReFuL) রাখুন।
নীরব ফাইনাল ফরাসি বানান এবং শব্দের মধ্যে সবচেয়ে বড় পার্থক্যগুলির মধ্যে একটি।
বিভ্রান্তিকর é এবং è কারণ তারা দেখতে একই রকম।
é = বন্ধ “ay” (été); è = খোলা “eh” (père)। প্রতিদিন একটি জোড়া জোরে বলুন।
দুটি ধ্বনি বাস্তব শব্দকে আলাদা করে: poignée বনাম poignet ধ্বনি ভিন্ন।
ব্যাকরণ ও ব্যবহার
DELF A1-এ স্পষ্টতা, কাজের প্রাসঙ্গিকতা, আর ক্রম ব্যাকরণের মতোই গুরুত্বপূর্ণ।
শুরু, সহায়ক অংশ, আর শেষাংশ দৃশ্যমান না থাকলে ভাষা-নিয়ন্ত্রণ থাকলেও নম্বর কমে যেতে পারে।
পরীক্ষার ভাষার লক্ষ্য সাজানো ভাষা নয়; ব্যবহারযোগ্য গঠন এবং সঠিক উদ্দেশ্য।
উচ্চারণ
বলার কাজ হলে ছোট ছোট অংশ ধরে বলুন, যাতে যুক্তি স্পষ্ট শোনা যায়।
পড়ার কাজ জোরে পুনরালোচনা করলে ভঙ্গি আর গতি-সংক্রান্ত সমস্যা ধরা সহজ হয়।
মৌখিক পরের প্রতিক্রিয়ায় শান্ত বিরতি অনেক সময় অতিরিক্ত শব্দভান্ডারের চেয়ে বেশি সাহায্য করে।
শব্দভান্ডার
la consigne
নির্দেশ
le temps
সময়
la réponse
উত্তর
le détail utile
কাজের বিবরণ
écoute
শোনা
message
বার্তা
détail
বিবরণ
indice
সূত্র
écrire
লেখা
phrase complète
পূর্ণ বাক্য
brouillon
খসড়া
correction
সংশোধন
avec
সঙ্গে
sans
ছাড়া
d'abord
প্রথমে
ensuite
তারপর
souvent
প্রায়ই
ensemble
একসঙ্গে
parce que
কারণ
tout de suite
এখনই
সংলাপ
Léa
Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je note le détail important.
আমি DELF শান্তভাবে শুরু করতে চাই। নির্দেশ পড়ি, তারপর গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টা টুকে রাখি।
কোচ
Très bien. réponds d'abord clairement, puis ajoute un détail utile si le temps le permet.
খুব ভালো। আগে স্পষ্ট উত্তর দিন, তারপর সময় থাকলে একটা কাজের বিবরণ যোগ করুন।
কোচ
Écoute d’abord pour l’idée générale, puis reviens pour un détail important.
প্রথমে মূল ভাবটি শুনুন, তারপর একটি গুরুত্বপূর্ণ বিবরণের জন্য ফিরে আসুন।
Apprenant
Je note un indice, puis je compare ce que j’ai entendu avec la phrase écrite.
আমি একটি সূত্র লিখে রাখি, তারপর যা শুনেছি তা লেখা বাক্যের সঙ্গে মিলিয়ে দেখি।
কোচ
Commence par un brouillon court, puis ajoute une petite correction utile.
একটি ছোট খসড়া দিয়ে শুরু করুন, তারপর একটি ছোট কাজের সংশোধন যোগ করুন।
শিক্ষার্থী
Quand ma phrase est complete et claire, je peux ensuite l'améliorer sans perdre le sens.
আমার বাক্যটি সম্পূর্ণ ও স্পষ্ট হলে, অর্থ না হারিয়েই আমি সেটি উন্নত করতে পারি।
কোচ
Aujourd'hui, on réutilise la consigne et le temps dans une petite scène de cours.
আজ আমরা একটি ছোট শ্রেণিকক্ষ-দৃশ্যে la consigne ও le temps আবার ব্যবহার করি।
শিক্ষার্থী
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
আমি একটি ছোট বাক্য দিয়ে শুরু করি, তারপর উত্তরটি আরও কাজের করতে একটি সহজ বিবরণ যোগ করি।
কোচ
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
খুব ভালো। কাঠামো স্থিতিশীল রাখুন এবং দেখে নিন প্রতিটি শব্দের স্পষ্ট ভূমিকা আছে কি না।
শিক্ষার্থী
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
ঠিক আছে। আমি বাক্যটি আবার বলি, তারপর নিজের অবস্থার কথা বলতে সামান্য বদলে নিই।
পাঠ্যাংশ
প্রথম পরীক্ষার ছন্দ
Léa commence la stratégie du DELF A1. Elle lit la consigne, repère le détail important, puis donne une réponse courte et complète avant d'essayer d'ajouter autre chose.
Elle ne cherche pas encore a tout faire. Son premier objectif est de comprendre la tâche, garder la politesse, et terminer la réponse avec un détail vraiment utile.
Après le petit exercice, elle note une seule erreur à réparer dans la prochaine leçon et choisit une phrase à redire à voix haute. Ainsi, la correction devient déjà une petite préparation pour la suite.
Cette première approche transforme l'expérience du DELF A1. L'examen ne ressemble plus à une grande masse confuse, mais à une série de petits gestes répétables : lire, choisir, répondre, puis corriger avec calme.
L'écoute débutante demande un objectif simple : attraper l'idée générale, puis un détail. Chercher tous les mots en même temps fatigue vite. Un ou deux indices bien choisis donnent déjà une meilleure entrée dans la suite de la leçon.
L'écriture débutante avance mieux avec un brouillon court qu'avec une page trop longue. Une phrase complète, puis une deuxième phrase liée au même sujet, suffisent déjà à montrer une vraie progression. Ensuite, la correction aide à stabiliser les modèles importants.
লিয়া টাস্কের উত্তর দেওয়ার আগে কী করে?
আর শব্দ করার চেষ্টা করার আগে সে কী রক্ষা করে?
তিনি ব্যায়াম পরে কি নোট?
কেন এই প্রথম চক্রের পরে পরীক্ষা আরও পরিচালনাযোগ্য মনে হয়?
অনুশীলন ঘর
এই পাঠকে সক্রিয়ভাবে মনে করার অনুশীলনে বদলান: বিরতি দিয়ে শব্দভান্ডার ঝালিয়ে নিন, তারপর অর্থ ও বোঝাপড়া যাচাই করুন।
লেখার অনুশীলন
আপনার প্রথম DELF A1 প্রচেষ্টার জন্য একটি চার-লাইন নোট লিখুন: নির্দেশটি পড়ুন, মূল বিশদ নির্বাচন করুন, একটি সম্পূর্ণ উত্তর তৈরি করুন, তারপর আগামীকালের জন্য একটি মেরামত পয়েন্ট লিখুন। প্রতিক্রিয়া সংক্ষিপ্ত কিন্তু সম্পূর্ণ রাখুন: পরিষ্কারভাবে শুরু করুন, একটি বিশদ যোগ করুন এবং একটি দরকারী সমাপ্তি বা ফলো-আপ লাইন দিয়ে শেষ করুন।
0 শব্দ0 / 20 লক্ষ্য শব্দ ব্যবহৃত
· la consigne
· le temps
· la réponse
· le détail utile
· écoute
· message
· détail
· indice
· écrire
· phrase complète
· brouillon
· correction
· avec
· sans
· d'abord
· ensuite
· souvent
· ensemble
· parce que
· tout de suite
মৌখিক অনুশীলন
বলুন আপনি কীভাবে আপনার প্রথম DELF A1 টাস্কে যাবেন, আপনি প্রথমে কোন বিশদটি খুঁজবেন এবং সংশোধনের পরে আপনি কী পরীক্ষা করবেন৷ প্রতিক্রিয়া সংক্ষিপ্ত কিন্তু সম্পূর্ণ রাখুন: পরিষ্কারভাবে শুরু করুন, একটি বিশদ যোগ করুন এবং একটি দরকারী সমাপ্তি বা ফলো-আপ লাইন দিয়ে শেষ করুন।
অনুশীলন
বিন্যাস অভিযোজন
পরীক্ষায় আপনি যে প্রধান টাস্ক পরিবারের প্রত্যাশা করেন তার তালিকা করুন এবং প্রত্যেকে আপনাকে কী করতে বলে সে সম্পর্কে একটি সরল-ভাষায় বাক্য লিখুন।
একটি নমুনা নির্দেশে শব্দগুলিকে আন্ডারলাইন করুন যা আপনাকে ক্রিয়া, শ্রোতা এবং উত্তরে উপস্থিত হওয়া আবশ্যক বিশদটি বলে।
একটি দুই-লাইন শিক্ষানবিস প্রতিক্রিয়া তৈরি করুন যা দীর্ঘ শব্দ করার চেষ্টা না করে সম্পূর্ণ থাকে।
প্রথম মিনি সময়-ধরা সাইকেল
একটি খুব অল্প সময়ের কাজ করুন, তারপর অবিলম্বে থামুন এবং নির্দেশটি সম্পূর্ণরূপে উত্তর দেওয়া হয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করুন।
একটি স্থান চিহ্নিত করুন যেখানে একটি অভিবাদন, ব্যবহারিক বিশদ বা চূড়ান্ত লাইন অনুপস্থিত ছিল।
সংশোধন করা সংস্করণটি একবার জোরে জোরে পুনরাবৃত্তি করুন যাতে মেরামত শুধুমাত্র কাগজে থাকার পরিবর্তে মেমরিতে প্রবেশ করে।
নিয়ন্ত্রিত পুনর্ব্যবহারযোগ্য
তিনটি ছোট বাক্য তৈরি করুন যা আপনার নিজের পরিস্থিতিতে la consigne, le temps এবং la réponse পুনরায় ব্যবহার করে।
লাইনটি নিন "Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je নোট le তথ্য important." এবং শুধুমাত্র একটি বিশদ পরিবর্তন করুন যাতে এটি আপনার জন্য সত্য হয়৷
আপনার তিনটি বাক্য জোরে জোরে দুবার পড়ুন: নির্ভুলতার জন্য প্রথমে ধীরে ধীরে, তারপর আরও স্বাভাবিক গতিতে।
নির্দেশিত উত্তর
দুটি অংশে পাঠের প্রশ্নের উত্তর দিন: প্রথমে শোনা এবং পড়ার বিষয়ে মূল বার্তা, তারপর একটি দরকারী বিশদ।
স্থান, সময়, ব্যক্তি বা মতামত পরিবর্তন করে রিডিং পর্বটিকে একটি ব্যক্তিগত প্রতিক্রিয়াতে পরিণত করুন।
একবার না তাকিয়ে চূড়ান্ত উত্তরটি বলুন, তারপরেও কী অস্থির লাগছে তা পরীক্ষা করুন।
উত্তরমালা
অনুশীলন 1: très — Il est très content.
ব্যায়াম ২: চালু — Qu'est-ce qu'on fait ce সপ্তাহের শেষে?
অনুশীলন ৩: a — On m'a donné ce পরিকল্পনা à l'office de tourisme।
ব্যায়াম ৪: est — আগমনের সময়।
অনুশীলন 5: café — Le mot « café » prend un accent aigu.
অনুশীলন 6: mère — Ma mère est très sympathique.
অনুশীলন 7: Noël — Nous fêtons Noël en famille.
ব্যায়াম ৮: চালু — On va au restaurant ce soir ?
সাধারণ ভুল ও ঠিক করার উপায়
বহুবচনে সংযুক্ত করা হচ্ছে: « on vont », « on sommes »।
On il/elle রূপ নেয়: on va, on est, on fait।
অন ব্যাকরণগতভাবে একবচন, এমনকি যখন এর অর্থ একাধিক লোক।
বিভ্রান্তিকর অন (সর্বনাম) এবং অনট (অ্যাভোয়ার): « On ont une voiture »।
on a une voiture (আমাদের আছে); ils ont une voiture (তাদের আছে)।
অন এবং অন শব্দ একই; যে ক্রিয়াটি অনুসরণ করে তা আপনাকে বলে যে কোনটি।
« আমরা » এর জন্য আনুষ্ঠানিক লেখায় ব্যবহার করা হচ্ছে।
আনুষ্ঠানিক চিঠি এবং প্রবন্ধে, nous পছন্দ করুন।
« আমরা » হিসাবে চালু আছে কথোপকথন নিবন্ধন৷
উচ্চারণ ছাড়াই ফরাসি লেখা (ক্যাফে, très, français)।
উচ্চারণগুলিকে বানানের অংশ হিসাবে বিবেচনা করুন: café, très, français।
উচ্চারণ অর্থ পরিবর্তন করতে পারে (a/à, ou/où) এবং একটি অস্বাক্ষরহীন শব্দ কেবল ভুল বানান হয়।
ইংরেজিতে চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ উচ্চারণ করা ("পেটিট"-এ t বলা)।
সর্বাধিক চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ বাদ দিন; c, r, f, l (CaReFuL) রাখুন।
নীরব ফাইনাল ফরাসি বানান এবং শব্দের মধ্যে সবচেয়ে বড় পার্থক্যগুলির মধ্যে একটি।
বিভ্রান্তিকর é এবং è কারণ তারা দেখতে একই রকম।
é = বন্ধ “ay” (été); è = খোলা “eh” (père)। প্রতিদিন একটি জোড়া জোরে বলুন।
দুটি ধ্বনি বাস্তব শব্দকে আলাদা করে: poignée বনাম poignet ধ্বনি ভিন্ন।
পুনরালোচনা ও পরের ধাপ
সর্বনাম অন: আমরা, মানুষ, এক — এর জন্য দেখুন: বহুবচনে কনজুগেটিং অন: « on vont », « on sommes »। ঠিক করুন: On il/elle রূপ নেয়: on va, on est, on fait।
পরবর্তী পাঠের আগে, না দেখেই এর ইংরেজি থেকে « On va au restaurant ce soir ? » (আমরা কি আজ রাতে রেস্টুরেন্টে যাব?) পুনর্নির্মাণ করুন, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।
ফরাসি বর্ণমালা, উচ্চারণ এবং অক্ষরগুলি কীভাবে শোনায় — দেখুন: উচ্চারণ ছাড়াই ফরাসি লেখা (ক্যাফে, ট্রেস, ফ্রাঙ্কাইস)। ঠিক করুন: উচ্চারণগুলিকে বানানের অংশ হিসাবে বিবেচনা করুন: café, très, français।
পরবর্তী পাঠের আগে, « Le mot « café » প্রিন্ড আন অ্যাকসেন্ট আইগু পুনর্নির্মাণ করুন। » এর ইংরেজি থেকে ("ক্যাফে" শব্দটি একটি তীব্র উচ্চারণ নেয়।) না দেখে, তারপর প্রতিটি শেষ এবং উচ্চারণ পরীক্ষা করুন।
শেখার পরামর্শ
পূর্ণ অনুশীলনী পরীক্ষার আগে এই পাঠের এক-পৃষ্ঠার নোট বানান।
প্রথম চেষ্টার পরে শুধু নম্বর নয়, দুর্বল গঠন বা দুর্বল অভ্যাস লিখে রাখুন।
দক্ষতা অনুশীলন পৃষ্ঠা, সহায়ক পৃষ্ঠা, আর একটি মূল পাঠের সঙ্গে সংশোধনচক্র গড়ে তুলুন।
