Nirecol
بناء المهام 2 — DELF A1
التحضير لامتحان DELF A1

بناء المهام 2 — DELF A1

جولة ثانية من DELF A1 تركز على التعليمات والاستمارات المصغّرة وتدريب تحدث داعم.

  • تعامل مع كل مهارة على أنها مهمة صغيرة وقم بإنهائها قبل التحقق من الملاحظات.
  • أعد استخدام عبارة أساسية واحدة من A0 أو A1 في كل قسم.
  • ضع علامة على الكلمات السريعة التي تخبرك بمن أو أين أو لماذا.

إرشادات التدريب الموقوت

25 إلى 35 دقيقة مع فترات توقف قصيرة بين المهارات.

  • تعامل مع كل مهارة على أنها مهمة صغيرة وقم بإنهائها قبل التحقق من الملاحظات.
  • أعد استخدام عبارة أساسية واحدة من A0 أو A1 في كل قسم.
  • ضع علامة على الكلمات السريعة التي تخبرك بمن أو أين أو لماذا.

تدريب على الفرنسية 1

  • استمع للتعليمات أو الدعوة أو الطلب اليومي.
  • اكتب الإجراء الرئيسي الذي يجب على المستمع القيام به.
  • أضف دليلًا داعمًا واحدًا مثل الموقع أو التاريخ أو العنصر المطلوب.
  • Consigne : lisez la transcription deux fois, comme à l'examen, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
  • Transcription — Annonce à la gare
  • Votre attention s'il vous plaît. Le train pour Lyon part à quinze heures trente, voie deux. Attention : le train pour Marseille a trente minutes de retard.
  • Le guichet est ouvert jusqu'à dix-huit heures. Pour acheter un billet, vous pouvez aussi utiliser les machines dans le hall. Bon voyage à tous.

تدريب على الفرنسية 2

  • امسح إشعارًا أو بريدًا إلكترونيًا ضوئيًا بحثًا عن السؤال المحدد أولاً.
  • قم بمطابقة عبارة رئيسية واحدة في النص بكلمة المهمة في الموجه.
  • تجاهل الكلمات المزخرفة إذا لم تغير القرار الذي يتعين عليك اتخاذه.
  • Consigne : lisez le message, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
  • Document — SMS d'une amie
  • Salut ! Je t'attends demain à la gare à dix heures. Mon train arrive de Bordeaux, quai numéro un. Après, on peut prendre un café et visiter le musée : il est gratuit le premier dimanche du mois.
  • Apporte un parapluie, il va pleuvoir ! À demain, Julie.

تدريب على الفرنسية 3

  • أكمل رسالة قصيرة أو نموذج بالمعلومات الدقيقة.
  • استخدم جملة واحدة للغرض الرئيسي وجملة واحدة للتفاصيل العملية.
  • تحقق من الأسماء والتواريخ وتفاصيل الاتصال قبل التوقف.
  • Consigne d'écrit : répondez au SMS de Julie : acceptez le rendez-vous, confirmez l'heure et posez une question sur le programme (40 mots minimum).
  • Conseil : commencez par « Salut Julie », donnez votre réponse, terminez par une petite question.

تدريب على الفرنسية 4

  • لعب دور طلب أساسي أو شراء أو تفاعل في الفصل الدراسي.
  • استخدم افتتاحية مهذبة وعبارة إصلاحية واحدة إذا كنت بحاجة إلى وقت.
  • أنهِ الأمر بتأكيد التفاصيل الأكثر أهمية في الموقف.
  • Consigne d'oral — dialogue simulé : au guichet de la gare, achetez un billet pour Lyon ; demandez l'heure du départ, le prix et la voie.
  • Entretien dirigé : répondez : « Comment venez-vous ici le matin ? Vous préférez le train ou le bus ? Pourquoi ? »

تدريب على الفرنسية 5

  • اكتب نصًا استماعيًا قصيرًا أو ملخصًا للمصدر قبل المحاولة المحددة بوقت بحيث تكون الإدخال ملموسًا وليس خياليًا.
  • حدد التفاصيل الدقيقة أو الموقف أو حالة المهمة التي يجب أن تغير الإجابة النهائية.
  • بعد المحاولة، قارن ملاحظاتك بالحزمة المصدر، ثم ضع دائرة حول المكان الأول الذي انتقلت إليه المهمة.

تدريب على الفرنسية 6

  • سجل إنجاز المهام والتنظيم والتحكم في اللغة والتفاعل بشكل منفصل قبل أن تعطي لنفسك حكمًا شاملاً.
  • اختر مهمة إصلاح واحدة يمكن إكمالها خلال خمسة عشر دقيقة قبل النموذج الكامل التالي.
  • أعد كتابة جزء واحد من الإجابة بحيث يظهر التصحيح في الإنتاج الفعلي، وليس فقط في ملاحظاتك.

إرشادات الإجابات النموذجية

  • الإجابة الجيدة A1 تجيب على السؤال الدقيق قبل أن تحاول أن تبدو مثيرة للإعجاب.
  • تعتبر اللغة الرسمية القصيرة نقطة قوة على هذا المستوى، وليست نقطة ضعف.
  • إذا طلبت المطالبة معلومات، فتأكد من أن المعلومات مرئية وسهلة المتابعة.

اختبار قصير

1. (Écoute) À quelle heure part le train pour Lyon ?

  • À quinze heures trente
  • À dix-huit heures
  • À quinze heures

2. (Écoute) Quel train a du retard ?

  • Le train pour Marseille
  • Le train pour Lyon
  • Le train pour Paris

3. (Écoute) Sur quelle voie part le train pour Lyon ?

  • Voie deux
  • Voie trois
  • Voie douze

4. (Lecture) À quelle heure Julie arrive-t-elle ?

  • À dix heures
  • À neuf heures
  • À midi

5. (Lecture) Pourquoi le musée est-il intéressant demain ?

  • Il est gratuit
  • Il est nouveau
  • Il est ouvert la nuit

6. (Lecture) Que faut-il apporter ?

  • Un parapluie
  • Un billet de train
  • Un cadeau

مفتاح الإجابات

  • الاستماع س1: « À quinze heures trente » — إعلان المحطة يبدأ الساعة 3:30 مساءً. كوقت المغادرة لقطار ليون.
  • الاستماع س2: « Le train pour Marseille » — يتم الإعلان عن هذا القطار بتأخير لمدة ثلاثين دقيقة.
  • الاستماع س3: « Voie deux » — الإعلان يسمي المنصة الثانية لقطار ليون.
  • قراءة السؤال الأول: « À dix heures » — تقول جولي إنها ستنتظر في المحطة الساعة العاشرة.
  • قراءة السؤال الثاني: « Il est gratuit » — المتحف مجاني في يوم الأحد الأول من الشهر، وهو غدًا.
  • قراءة السؤال الثالث: « Un parapluie » — طلبت جولي من صديقتها إحضار مظلة بسبب توقع هطول الأمطار.
  • يجب أن يترك النموذج المكتمل نقطة ضعف محددة، ومهمة إصلاح قصيرة، ومحاولة واضحة في الوقت المناسب.
  • يجب أن تقارن مراجعة الاستماع ملاحظات المتعلم مع البنية المصدر، وليس فقط مع الكلمات المعزولة.

مراجعة الاختبار التجريبي وتصحيحه

  • முடித்த பின் மிக முக்கியமான இரண்டு திருத்தங்களை மட்டும் தேர்வு செய்து தொடர்புடைய பாடத்துக்குத் திரும்புங்கள்.

الاستماع

بناء المهام 2 — DELF A1 — مرجع الاستماع

الصوت التجريبي الموقوت للاستماع غير متاح بعد.

موارد ذات صلة

الموارد

خارطة طريق النطق

مكتب نطق عملي للأصوات الفرنسية والإيقاع والاتصال وعادات الإصلاح المتكررة بعد الاستماع.

الموارد

مرجع سريع للقواعد

مكتب نحوي عملي للمقالات، والاتفاق، والتحكم في توتر الزمن، والضمائر، وإصلاح الجمل.