Nirecol
شكل امتحان DELF A1 وأول تدريب
التحضير لامتحان DELF A1

شكل امتحان DELF A1 وأول تدريب

ابدأ DELF A1 بنظرة عامة بسيطة على الشكل وخطة أولى للتدريب الموقوت.

  • فهم ما يطلب منك DELF A1 القيام به عبر مهام الاختبار الرئيسية.
  • تعرف على كيفية الجمع بين الدروس الأساسية والموارد والممارسة لأول مرة في DELF A1.
  • اترك خطة تدريب قصيرة واحدة قبل الانتقال إلى المهمة التالية.

التقدم: 0% · الدروس المكتملة 0/14

DELF A1 به أربع حلقات، تم تسجيل كل منها من أصل 25. Compréhension de l'oral : حوالي 20 دقيقة من التسجيلات اليومية القصيرة جدًا (إعلانات، رسائل بريد صوتي، حوارات بسيطة)، يتم تشغيل كل منها مرتين. Compréhension des écrits : 30 دقيقة عبر أربع أو خمس وثائق قصيرة جدًا مثل الإشعارات واللافتات والجداول الزمنية والرسائل الشخصية. إنتاج الكتابة: 30 دقيقة لمهمتين — إكمال نموذج بسيط، ثم كتابة رسالة يومية قصيرة تتكون من حوالي 40 كلمة. الإنتاج الشفهي: من 5 إلى 7 دقائق بعد حوالي 10 دقائق من الإعداد، في ثلاثة أجزاء - مقابلة موجهة، وتبادل المعلومات، ومحاكاة الحوار اليومي.

المهارات الأربع تضيف ما يصل إلى 100 نقطة. لقد نجحت في اجتياز DELF A1 بمجموع إجمالي لا يقل عن 50/100، ويجب أن تصل كل مهارة إلى 5/25 على الأقل - تعتبر العلامة التي تقل عن 5 في أي ورقة واحدة بمثابة استبعاد، مهما كانت قوة بقية الاختبار.

تعمل هذه النظرة العامة على تحويل DELF A1 إلى دورة اختبار أولى هادئة بدلاً من تسمية مجردة. يحتاج المتعلم إلى معرفة مجموعات المهام، وترتيب العمل، والتفاصيل الصغيرة التي تكلف نقاطًا على مستوى المبتدئين: التحية، والغرض، والتفاصيل العملية، والسطر النهائي الكامل.

الهدف الأول ليس السرعة. إنها مهمة قابلة للقراءة. DELF A1 يصبح أسهل عندما تقرأ التعليمات، وتقرر ما يحتاجه الممتحن أو القارئ أولاً، وتتدرب على مهمة صغيرة قصيرة المدة قبل لمس نموذج كامل.

استخدم هذه الصفحة كدرس توجيهي، وليس كملصق تحفيزي. عندما يصبح الشكل واضحا، تصبح المحاكاة الأولى تشخيصية بدلا من أن تكون مخيفة.

يساعدك هذا الدرس على التحدث عن الاستماع والقراءة بالفرنسية كاملة وقصيرة بدلاً من الكلمات المعزولة. أنت تتحكم في التدريب، وليس السرعة، لذا فإن الطريق الأكثر أمانًا هو إطار ثابت بالإضافة إلى تفصيل واحد مفيد.

إنه لا يعتمد على أي مستوى سابق من DELF، بل يعتمد فقط على عبارات البقاء الأولى والتبادلات الروتينية التي تتحكم فيها بالفعل. أعد استخدام ما يبدو مستقرًا بالفعل، ثم أضف خطوة جديدة واحدة فقط في كل مرة حتى يظل الفرنسيون سهل التحكم ولا يُنسى. الهدف هو ترك الدرس بإجابة استماع وقراءة واحدة قابلة لإعادة الاستخدام ويمكنك قولها مرة أخرى غدًا.

محور القواعد

الضمير على : نحن الناس واحد

On هو الضمير الفرنسي الأكثر استخدامًا. إنها تعني « we » في المحادثة اليومية (On va au cinéma ? = Nous allons au cinéma ?)، « people in general » (En France، on dîne vers 20 heures)، أو شخص غير معروف (On sonne à la porte).

كيف يتصرف

On يقترن دائمًا مثل il/elle — ضمير الغائب المفرد — مهما كان معناه: On est prêts. على prend لو الحافلة. في الكتابة المتأنية، تفضل nos؛ في الكلام، على الهيمنة. بعد et أو si، غالبًا ما يكتب الفرنسيون l'on للصوت: si l'on veut.

  • On = nous (تحدث): On y va ? — هل نذهب؟
  • On = عمومية: Ici، on parle français. - يتم التحدث بالفرنسية هنا.
  • On = شخص ما: On m'a volé mon vélo. – شخص ما سرق دراجتي.

أمثلة

  • On va au restaurant ce soir ?هل نذهب إلى المطعم الليلة؟
  • En Espagne, on dîne très tard.في إسبانيا، يتناول الناس العشاء في وقت متأخر جدًا.
  • On est arrivés en avance.وصلنا مبكرا.
  • On m'a donné ce plan à l'office de tourisme.أعطاني أحدهم هذه الخريطة في مكتب السياحة.
  • Ici, on ne fume pas.ممنوع التدخين هنا. (لا أحد يدخن هنا).
  • Qu'est-ce qu'on fait ce week-end ?ماذا سنفعل في نهاية هذا الأسبوع؟

انتبه

التصريف بصيغة الجمع: « on vont »، « on sommes ».

يأخذ On صيغة il/elle : on va، on est، on fait.

On هو مفرد نحويًا حتى عندما يعني عدة أشخاص.

الخلط بين (الضمير) وont (تجنب): « On ont une voiture ».

على une voiture (لدينا) ؛ ils ont une voiture (they have).

تشغيل وإيقاف الصوت نفسه؛ الفعل الذي يلي يخبرك ما هو.

استخدام on في الكتابة الرسمية لـ « we ».

في الرسائل والمقالات الرسمية، تفضل nos.

تشغيل « we » هو سجل المحادثة.

محور القواعد

الأبجدية الفرنسية واللهجات وكيف تبدو الحروف

تستخدم اللغة الفرنسية نفس الحروف الـ 26 المستخدمة في اللغة الإنجليزية، لكن العديد من الحروف تحمل علامات تشكيل تغير صوت الكلمة أو معناها. اللهجات الخمس هي: لهجة aigu (é)، لهجة القبر (è، à، ù)، لهجة circonflexe (ê، â، î، ô، û)، و tréma (ë، ï، ü)، و cédille (ç).

ماذا تفعل كل لهجة

تظهر لهجة aigu فقط على e (é) وتجعل الصوت "ay" كما في مقهى. لهجة القبر è يعطي صوت "إيه" مفتوح (mère، père)؛ على à وù لا يغير الصوت ولكنه يميز الكلمات: a (has) vs à (to)، ou (أو) vs où (أين). ال cédille (ç) يجعل صوت c مثل "s" قبل a، o، u : français، garçon. غالبًا ما يشير المنعكس إلى الحرف الذي كان متبوعًا بـ s (hôpital ↔ Hospital) ويعني tréma أنه يتم نطق حرفين متحركين بشكل منفصل: Noël.

اللهجات الفرنسية الخمس
Accentأكمل هذه المهمة الفرنسية بوضوحEffect on sound
é — accent aigucafé, été, parléclosed "ay" sound
è — accent gravemère, très, aprèsopen "eh" sound
ê — circonflexefête, être, forêtopen "eh"; often a lost historic s
ç — cédillefrançais, ça, garçonc تنطق "s" قبل a، o، u
ë / ï — trémaNoël, maïsيقال حرفي العلة بشكل منفصل

حروف لا تنطقها

معظم الحروف الساكنة النهائية صامتة بالفرنسية: تنتهي بالصوت "petit" بالصوت "ti"، والكبير بالصوت "gran". عادةً ما يكون Final e صامتًا أيضًا: تبدو كلمة "سيدتي" مثل "سيدتي". الاستثناءات الرئيسية هي النهائية c, r, f, l (فكر في كلمة CaReFuL): avec, bonjour, neuf, mal. الحرف h صامت دائمًا: l'hôtel.

  • Silent finals : petit, grand, vous, trois, beaucoup.
  • Pronounced finals (CaReFuL): avec, bonjour, neuf, espagnol.
  • h لا يُنطق أبدًا: hôtel، heure، histoire.

أمثلة

  • Le mot « café » prend un accent aigu.كلمة "مقهى" تأخذ لهجة حادة.
  • Ma mère est très sympathique.والدتي لطيفة جدا.
  • Je parle français.أنا أتكلم الفرنسية.
  • Où est l'hôtel ?أين يقع الفندق؟
  • Nous fêtons Noël en famille.نحن نحتفل بعيد الميلاد مع العائلة.
  • Il est très content.انه سعيد جدا.

انتبه

كتابة اللغة الفرنسية بدون لهجات (café, très, français).

تعامل مع اللهجات كجزء من التهجئة: café، très، français.

يمكن أن تغير اللكنات المعنى (a/à, ou/où) والكلمة التي لا تحتوي على لكنة يتم كتابتها بشكل خاطئ.

نطق الحروف الساكنة النهائية كما هو الحال في اللغة الإنجليزية (قول t في "petit").

إسقاط معظم الحروف الساكنة النهائية؛ احتفظ بـ c، r، f، l (CaReFuL).

تعد النهائيات الصامتة واحدة من أكبر الاختلافات بين التهجئة الفرنسية والصوت.

الخلط بين é و è لأنهما متشابهان.

é = مغلق "ay" (été)؛ è = فتح "إيه" (الأب). قل زوجًا بصوت عالٍ كل يوم.

الصوتان يميزان الكلمات الحقيقية: صوت poignée vs poignet مختلف.

القواعد والاستخدام

  • تعامل مع التعليمات والتوقيت كجزء من التمرين، وليس كزينة إضافية حوله.
  • احتفظ بدفتر تصحيح واحد وأعد استخدام العبارات بعد الملاحظات.
  • يتحسن الاستماع عندما تتوقع فكرة رئيسية واحدة فقط وتفصيلاً مفيدًا في البداية.
  • تصبح الكتابة أقوى عندما تقوم بمراجعة إطار جملة واحدة قبل اختراع إطار جديد.

النطق

  • اقرأ المهمة بصوت عالٍ مرة واحدة قبل الإجابة حتى يصبح الموقف ملموسًا.
  • كرر سطرًا واحدًا من النموذج ببطء، ثم انطق نسختك الخاصة دون نسخها كلمة بكلمة.
  • أعد تشغيل نفس السطر القصير ولاحظ الأصوات التي تختفي أو ترتبط ببعضها البعض.
  • اقرأ الجملة المكتوبة بصوت عالٍ حتى تتمكن من سماع ما إذا كان الهيكل لا يزال طبيعيًا.

المفردات

  • la consigne
    instruction
  • le temps
    time
  • la réponse
    answer
  • le détail utile
    useful detail
  • écoute
    listen
  • message
    message
  • détail
    detail
  • indice
    clue
  • écrire
    للكتابة
  • phrase complète
    جملة كاملة
  • brouillon
    draft
  • correction
    correction
  • avec
    مع
  • sans
    بدون
  • d'abord
    أولاً
  • ensuite
    ثم
  • souvent
    often
  • ensemble
    together
  • parce que
    لأن
  • tout de suite
    right away

الحوار

Léa

Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je note le détail important.

أريد أن أبدأ DELF بهدوء. قرأت التعليمات، ثم لاحظت التفاصيل المهمة.

المدرب

Très bien. réponds d'abord clairement, puis ajoute un détail utile si le temps le permet.

جيد جدًا. أجب بوضوح أولاً، ثم أضف تفاصيل مفيدة إذا سمح الوقت بذلك.

المدرب

Écoute d’abord pour l’idée générale, puis reviens pour un détail important.

استمع أولاً للفكرة العامة، ثم ارجع لتفصيل واحد مهم.

Apprenant

Je note un indice, puis je compare ce que j’ai entendu avec la phrase écrite.

لاحظت دليلا واحدا، ثم قارنت ما سمعته مع الجملة المكتوبة.

المدرب

Commence par un brouillon court, puis ajoute une petite correction utile.

ابدأ بمسودة قصيرة، ثم أضف تصحيحًا صغيرًا مفيدًا.

المتعلم

Quand ma phrase est complète et claire, je peux ensuite l'ameliorer sans perdre le sens.

بمجرد أن تكون جملتي كاملة وواضحة، يمكنني تحسينها دون فقدان المعنى.

المدرب

Aujourd'hui, on réutilise la consigne et le temps dans une petite scène de cours.

اليوم، نعيد استخدام la consigne وle temps في مشهد قصير في الفصل الدراسي.

المتعلم

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

أبدأ بجملة قصيرة، ثم أضيف تفصيلًا واحدًا بسيطًا لجعل الإجابة أكثر فائدة.

المدرب

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

جيد جدًا. حافظ على ثبات البنية وتأكد من أن كل كلمة لها وظيفة واضحة.

المتعلم

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

حسنًا. أكرر الجملة مرة أخرى، ثم أغيرها قليلاً لأتحدث عن حالتي الخاصة.

القراءة

إيقاع الامتحان الأول

Léa commence DELF A1 avec une methode simple. Elle lit la consigne, repère le détail important, puis donne une réponse courte et complète avant d'essayer d'ajouter autre chose.

Elle ne cherche pas encore a tout faire. Son premier objectif est de comprendre la tâche, garder la politesse, et terminer la réponse avec un détail vraiment utile.

après le petit exercice, elle note une seule erreur à réparer dans la prochaine leçon et choisit une phrase à redire à voix haute. Ainsi, la correction devient déjà une petite préparation pour la suite.

Cette première approche change l'expérience de DELF A1. L'examen ne ressemble plus a une grande masse confuse, mais a une série de petits gestes repetables : lire, choisir, répondre, puis corriger avec calme.

L’écoute débutante demande un objectif simple : attraper l’idée générale, puis un détail. Chercher tous les mots en même temps fatigue vite. Un ou deux indices bien choisis donnent déjà une meilleure entrée dans la suite de la leçon.

L'écriture débutante avance mieux avec un brouillon court qu'avec une page trop longue. Une phrase complète, puis une deuxième phrase liee au même sujet, suffisent déjà à montrer une vraie progression. Ensuite, la correction aide à stabiliser les modèles importants.

  • ماذا تفعل ليا قبل الإجابة على المهمة؟
  • ما الذي تحميه قبل أن تحاول أن تبدو أطول؟
  • ماذا لاحظت بعد التمرين؟
  • لماذا يبدو الاختبار أكثر سهولة بعد هذه الدورة الأولى؟

استوديو التدريب

حوِّل هذا الدرس إلى استرجاع نشط: تدرَّب على المفردات بالتكرار المتباعد، ثم اختبر نفسك في المعنى والفهم.

مهمة الكتابة

اكتب ملاحظة من أربعة أسطر لمحاولتك الأولى DELF A1: اقرأ التعليمات، واختر التفاصيل الأساسية، وقم ببناء إجابة واحدة كاملة، ثم اكتب نقطة إصلاح واحدة للغد. اجعل الرد قصيرًا ولكن كاملاً: ابدأ بوضوح، وأضف تفصيلًا واحدًا، وانتهي بسطر ختامي أو متابعة مفيد.

0 كلماتاستُخدمت 0 / 20 من الكلمات المستهدفة
  • la consigne
  • le temps
  • la réponse
  • le détail utile
  • écoute
  • message
  • détail
  • indice
  • écrire
  • phrase complète
  • brouillon
  • correction
  • avec
  • sans
  • d'abord
  • ensuite
  • souvent
  • ensemble
  • parce que
  • tout de suite

مهمة التحدث

اذكر كيف ستتعامل مع مهمتك الأولى DELF A1، وما هي التفاصيل التي ستبحث عنها أولاً، وما الذي ستتحقق منه بعد التصحيح. اجعل الرد قصيرًا ولكن كاملاً: ابدأ بوضوح، وأضف تفصيلًا واحدًا، وانتهي بسطر ختامي أو متابعة مفيد.

التطبيق والتمارين

Format orientation

  • قم بإدراج مجموعات المهام الرئيسية التي تتوقعها في الاختبار واكتب جملة واحدة بلغة بسيطة حول ما يطلب منك كل منها القيام به.
  • ضع خطًا تحت الكلمات الموجودة في نموذج التعليمات الذي يخبرك بالإجراء والجمهور والتفاصيل التي يجب أن تظهر في الإجابة.
  • قم ببناء استجابة واحدة للمبتدئين مكونة من سطرين تظل كاملة دون محاولة أن تبدو طويلة.

أول دورة زمنية صغيرة

  • قم بمهمة واحدة ذات وقت قصير جدًا، ثم توقف فورًا وتحقق مما إذا تم الرد على التعليمات بالكامل.
  • ضع علامة على مكان واحد حيث كانت التحية أو التفاصيل العملية أو السطر الأخير مفقودة.
  • كرر النسخة المصححة بصوت عالٍ مرة واحدة حتى يدخل الإصلاح إلى الذاكرة بدلاً من بقائه على الورق فقط.

Controlled recycling

  • قم ببناء ثلاث جمل قصيرة تعيد استخدام la consigne وle temps وla réponse في موقفك الخاص.
  • خذ السطر "Je veux commencer le DELF calmement. Je lis la consigne, puis je note le détail important." وقم بتغيير تفصيل واحد فقط حتى يصبح صحيحًا بالنسبة لك.
  • اقرأ جملك الثلاث بصوت عالٍ مرتين: أولاً ببطء للتأكد من دقتها، ثم مرة واحدة بوتيرة أكثر طبيعية.

Guided output

  • أجب عن سؤال الدرس في جزأين: أولاً الرسالة الرئيسية حول الاستماع والقراءة، ثم تفصيل واحد مفيد.
  • حول كتلة القراءة إلى استجابة شخصية عن طريق تغيير المكان أو الزمان أو الشخص أو الرأي.
  • قل الإجابة النهائية مرة واحدة دون النظر، ثم تحقق مما لا يزال غير مستقر.
مفتاح الإجابات
  • التمرين 1: très — Il est très content.
  • التمرين 2: في — ما هو سبب نهاية الأسبوع؟
  • التمرين 3: أ — أضع هذه الخطة في مكتب السياحة.
  • التمرين 4: est — On est يصل مقدمًا.
  • التمرين 5: café — Le mot « café » prend un accent aigu.
  • التمرين 6: mère — Ma mère est très sympathique.
  • التمرين 7: Noël — Nous fêtons Noël en famille.
  • التمرين 8: On — On va au Restaurant ce soir ?

الأخطاء الشائعة وتصحيحها

Conjugating on in the plural : « on vont », « on sommes ».

On takes the il/elle form : on va, on est, on fait.

On هو مفرد نحويًا حتى عندما يعني عدة أشخاص.

الخلط بين (الضمير) وont (تجنب): « On ont une voiture ».

على une voiture (لدينا) ؛ ils ont une voiture (they have).

On and ont sound the same ; the verb that follows tells you which is which.

استخدام on في الكتابة الرسمية لـ « we ».

في الرسائل والمقالات الرسمية، تفضل nos.

تشغيل « we » هو سجل المحادثة.

Writing French without accents (café, très, français).

Treat accents as part of the spelling : café, très, français.

يمكن أن تغير اللكنات المعنى (a/à, ou/où) والكلمة التي لا تحتوي على لكنة يتم كتابتها بشكل خاطئ.

نطق الحروف الساكنة النهائية كما هو الحال في اللغة الإنجليزية (قول t في "petit").

Drop most final consonants ; keep c, r, f, l (CaReFuL).

تعد النهائيات الصامتة واحدة من أكبر الاختلافات بين التهجئة الفرنسية والصوت.

الخلط بين é و è لأنهما متشابهان.

é = مغلق "ay" (été)؛ è = فتح "إيه" (الأب). قل زوجًا بصوت عالٍ كل يوم.

The two sounds distinguish real words : poignée vs poignet sound différent.

المراجعة والخطوات التالية

  • الضمير على: نحن، الناس، واحد - انتبه إلى: التصريف بصيغة الجمع: « on vont »، « on sommes ». إصلاح: يأخذ On صيغة il/elle : on va، on est، on fait.
  • قبل الدرس التالي، أعد بناء « On va au restaurant ce soir ? » من لغتها الإنجليزية (هل سنذهب إلى المطعم الليلة؟) دون النظر، ثم تحقق من كل نهاية ولهجة.
  • الأبجدية الفرنسية واللهجات وطريقة نطق الحروف - انتبه إلى: كتابة اللغة الفرنسية بدون لهجات (café، très، français). إصلاح: التعامل مع اللكنات كجزء من التهجئة: café، très، français.
  • قبل الدرس التالي، أعد بناء « Le mot « café » prend un accent aigu. » من لغتها الإنجليزية (كلمة "café" تأخذ لهجة حادة.) دون النظر، ثم تحقق من كل نهاية ولهجة.

ملاحظات توجيهية

  • قم بإنهاء التدريب قصير المدة قبل فتح الدعم أو التوجيه النموذجي.
  • اكتب ملاحظة واحدة حول ما يجب إصلاحه في الدرس التالي، أو صفحة الموارد، أو الكتلة الوهمية.
  • اكتب فقط الكلمات الدليلية التي التقطتها. لا تحاول نسخ كل شيء في وقت مبكر جدًا.
  • احتفظ بجملة نموذجية واحدة مصححة وأعد استخدامها في الدرس التالي.

موارد ذات صلة