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DELF A2 रणनीति अभ्यास 2
DELF A2

DELF A2 रणनीति अभ्यास 2

दूसरा DELF A2 मॉक निमंत्रण, सेवाओं, व्यावहारिक ईमेल और लघु कथाओं पर केंद्रित है।

  • लिखने या बोलने से पहले उद्देश्य, विवरण और समापन की एक छोटी योजना का उपयोग करें।
  • निमंत्रण, अनुरोध और शिकायत वाक्यांशों का एक बैंक अपने पास रखें।
  • मॉक के बाद, एक संरचना पर ध्यान दें जिसे आप अगले पाठ में रीसायकल करना चाहते हैं।

समयबद्ध अभ्यास मार्गदर्शन

केंद्रित कौशल ब्लॉकों के साथ 35 से 45 मिनट।

  • लिखने या बोलने से पहले उद्देश्य, विवरण और समापन की एक छोटी योजना का उपयोग करें।
  • निमंत्रण, अनुरोध और शिकायत वाक्यांशों का एक बैंक अपने पास रखें।
  • मॉक के बाद, एक संरचना पर ध्यान दें जिसे आप अगले पाठ में रीसायकल करना चाहते हैं।

श्रवण कार्य

  • किसी व्यवस्था, सेवा कॉल या निमंत्रण को सुनें और परिणाम को समझें।
  • लिखिए कि आगे किसे क्या करना है।
  • जांचें कि क्या बातचीत के दौरान अंतिम निर्णय बदल गया।
  • Consigne : lisez la transcription ci-dessous comme support d'écoute, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
  • Transcription — Dialogue à l'office de tourisme
  • — Bonjour, je voudrais visiter le château. C'est ouvert aujourd'hui ?
  • — Oui, jusqu'à dix-huit heures. Le billet coûte huit euros, mais avec la carte jeune, c'est cinq euros seulement.
  • — Très bien. On peut y aller à pied ?
  • — C'est un peu loin. Prenez la navette devant la poste : elle part toutes les vingt minutes et l'arrêt s'appelle « Château Nord ». Et voici une carte de la ville, elle est gratuite. Bonne visite !

पठन कार्य

  • संदेश, नोटिस या ऑनलाइन पोस्ट के साथ संकेत की तुलना करें।
  • उस वाक्य को हाइलाइट करें जो मुख्य निर्णय या अनुरोध की व्याख्या करता है।
  • छोटे-छोटे विवरणों पर ध्यान न दें जो अंतिम कार्रवाई को प्रभावित नहीं करते हैं।
  • Consigne : lisez l'annonce, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
  • Document — Annonce de l'agence Val Voyages
  • Excursion d'une journée au bord de la mer, samedi 8 juillet. Départ en car à sept heures trente, place du Marché ; retour vers vingt heures. Au programme : promenade sur le port, déjeuner libre, puis visite guidée du phare à quinze heures.
  • Prix : vingt-cinq euros par personne, dix-huit euros pour les moins de douze ans. Les places sont limitées : réservez avant le 30 juin à l’agence ou sur notre site.
  • En cas de pluie, la visite du phare est remplacée par le musée de la Marine.

लेखन कार्य

  • स्पष्ट उद्देश्य के साथ निमंत्रण, उत्तर, शिकायत या व्यावहारिक ईमेल लिखें।
  • एक कारण और एक सटीक व्यावहारिक विवरण शामिल करें।
  • एक वाक्य के साथ समापन करें जो दर्शाता है कि आप आगे क्या उम्मीद करते हैं।
  • Consigne d'écrit : vous avez fait cette excursion. Écrivez un courriel à un ami : racontez votre journée au bord de la mer et invitez-le à venir avec vous la prochaine fois (60 à 80 mots).
  • Conseil : racontez au passé, donnez deux détails concrets (météo, visite, repas), terminez par l’invitation.

बोलने का कार्य

  • शांत शुरुआत और स्पष्ट उद्देश्य के साथ किसी सेवा या सामाजिक स्थिति में भूमिका निभाएं।
  • यदि आप स्वीकार करते हैं, अस्वीकार करते हैं, शिकायत करते हैं या सुझाव देते हैं तो एक कारण जोड़ें।
  • यदि परीक्षक कोई अनुवर्ती प्रश्न पूछता है, तो पहले उत्तर दें और दूसरे का विस्तार करें।
  • Consigne d'oral — monologue suivi : parlez d'un voyage que vous avez fait : la destination, le transport, les activités et un bon souvenir.
  • Exercice en interaction : à l'office de tourisme (l'examinateur est l'employé), demandez des informations pour visiter la région : horaires, prix, transport.

स्रोत पैकेट और स्क्रिप्ट

  • समयबद्ध प्रयास से पहले छोटा श्रवण-पाठ या स्रोत-सार लिखें ताकि पढ़ने-सुनने की सामग्री ठोस रहे।
  • वह विवरण, दृष्टिकोण या कार्य-शर्त चिन्हित करें जो अंतिम उत्तर बदलती है।
  • प्रयास के बाद अपने नोट्स को स्रोत पैकेट से मिलाएँ और जहाँ काम भटका वहाँ निशान लगाएँ।

मूल्यांकन-सुधार सूची

  • कार्य-पूर्ति, संगठन, भाषा नियंत्रण और अंतःक्रिया को अलग-अलग आँकें।
  • अगले पूरे अभ्यास परीक्षण से पहले पंद्रह मिनट में पूरी होने वाली एक सुधार-कसरत चुनें।
  • उत्तर का एक हिस्सा फिर से लिखें ताकि सुधार उत्पादन में दिखे, केवल नोट्स में नहीं।

नमूना उत्तर मार्गदर्शन

  • A2 पर, स्पष्ट संरचना आमतौर पर महत्वाकांक्षी लेकिन अस्थिर व्याकरण की तुलना में बेहतर अंक करती है।
  • एक प्रासंगिक व्यक्तिगत उदाहरण मौखिक प्रतिक्रिया को अधिक मजबूत महसूस करा सकता है।
  • सेवा और निमंत्रण कार्यों में विनम्र लेकिन व्यावहारिक लहजा विशेष रूप से उपयोगी होता है।

मॉडल उत्तर और अंकन योजना

Production écrite — réponse-modèle 78 mots

Salut Karim,

Comment vas-tu ? Samedi, je suis allé au bord de la mer avec ma sœur. Nous avons pris le train le matin et nous avons passé la journée sur la plage. J’ai nagé, j’ai mangé une glace et j’ai pris beaucoup de photos. L’eau était un peu froide, mais le soleil était magnifique. C’était une super journée ! La prochaine fois, viens avec nous, ce serait encore mieux à deux. Réponds-moi vite ! [Prénom]

Barème — grille officielle DELF
CritèrePointsCe qui est évalué
Respect de la consigne/2Type de message, longueur et éléments demandés respectés.
Correction sociolinguistique/2Formules d’appel et de politesse adaptées à la situation.
Capacité à raconter et à décrire/4Événements et impressions présentés de façon claire.
Lexique / orthographe lexicale/3Vocabulaire courant suffisant ; orthographe globalement correcte.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale/2Passé composé et présent maîtrisés ; accords simples fiables.
परीक्षक की टिप्पणी
  • Un courriel amical se reconnaît à son ton : salutation simple, question au destinataire, invitation à la fin.

Production orale — réponse-modèle

Monologue suivi

Parlez d’un voyage que vous avez fait : la destination, le transport, les activités et un bon souvenir.

Je vais vous parler d’un voyage que j’ai fait il y a deux ans, à Barcelone, en Espagne. J’y suis allé avec deux amis. Nous avons pris l’avion, puis le métro pour rejoindre notre hôtel. Là-bas, nous avons visité la ville, mangé des plats typiques et passé une journée à la plage. Mon meilleur souvenir, c’est la vue depuis le parc Güell : c’était magnifique. J’aimerais beaucoup y retourner un jour.

Barème — grille officielle DELF
CritèrePointsCe qui est évalué
Entretien dirigé/3Se présente et répond simplement.
Monologue suivi/5Décrit / raconte avec quelques détails et une impression.
Exercice en interaction/4Gère un échange simple de la vie quotidienne.
Lexique (étendue & maîtrise)/4Vocabulaire courant adapté aux thèmes familiers.
Morphosyntaxe/5Structures simples correctes ; erreurs qui ne gênent pas.
Maîtrise du système phonologique/4Prononciation compréhensible.
परीक्षक की टिप्पणी
  • Reliez vos phrases avec « puis », « là-bas », « mon meilleur souvenir » pour un récit fluide.

क्विज़

1. (Écoute) Combien coûte le billet avec la carte jeune ?

  • Cinq euros
  • Huit euros
  • Vingt euros

2. (Écoute) Où prend-on la navette ?

  • Devant la poste
  • Devant le château
  • À la gare

3. (Écoute) Que reçoit le visiteur gratuitement ?

  • Une carte de la ville
  • Un billet pour le château
  • Un guide audio

4. (Lecture) À quelle heure part le car ?

  • À sept heures trente
  • À quinze heures
  • À vingt heures

5. (Lecture) Que se passe-t-il en cas de pluie ?

  • On visite le musée de la Marine
  • L'excursion est annulée
  • Le déjeuner est offert

6. (Lecture) Quand faut-il réserver ?

  • Avant le 30 juin
  • Avant le 8 juillet
  • Le jour du départ

उत्तर कुंजी

  • श्रवण प्रश्न 1: « Cinq euros » — युवा कार्ड के साथ महल का टिकट आठ से घटकर पाँच यूरो हो जाता है।
  • श्रवण प्रश्न 2: « Devant la poste » — शटल हर बीस मिनट में डाकघर के सामने से रवाना होती है।
  • श्रवण प्रश्न 3: « Une carte de la ville » — शहर का नक़्शा निःशुल्क दिया जाता है।
  • पठन प्रश्न 1: « À sept heures trente » — बस सुबह 7:30 बजे बाज़ार चौक से रवाना होती है।
  • पठन प्रश्न 2: « On visite le musée de la Marine » — बारिश होने पर प्रकाशस्तंभ की सैर के बजाय संग्रहालय देखा जाता है।
  • पठन प्रश्न 3: « Avant le 30 juin » — सीटें सीमित हैं और बुकिंग 30 जून को बंद हो जाती है।
  • पूरा मॉक एक नामित कमजोरी, छोटा सुधार-कार्य और अगला समयबद्ध प्रयास छोड़ना चाहिए।
  • सुनने की समीक्षा में नोट्स को स्रोत की संरचना से मिलाना चाहिए, केवल अलग शब्दों से नहीं।

अभ्यास परीक्षण की समीक्षा और सुधार

  • DELF A2 रणनीति अभ्यास 2 के बाद, एक संदेश को फिर से लिखें ताकि उद्देश्य, मुख्य विवरण और अगला चरण सभी शुरू से अंत तक दृश्यमान रहें।
  • एक मौखिक प्रतिक्रिया की समीक्षा करें और उस स्थान को ठीक करें जहां अनुक्रम, कारण या परिणाम का पालन करना कठिन हो गया हो।
  • इस मॉक से एक कमजोर कार्य परिवार चुनें और इसे अगले समयबद्ध ब्लॉक से पहले एक अभ्यास सत्र पेज या मुख्य पाठ पर वापस भेजें।
  • अगले मॉक से पहले एक छोटा सुधार कार्य पूरा करें और ठीक कौन-सा वाक्यांश, संरचना या निर्णय बदला उसे लिखें।

श्रवण

DELF A2 रणनीति प्रयोगशाला 2 श्रवण संदर्भ

समयबद्ध मॉक श्रवण ऑडियो अभी उपलब्ध नहीं है।

संबंधित संसाधन

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व्याकरण त्वरित संदर्भ

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वाक्यांश संग्रह और कनेक्टर्स

राय, तुलना, सहमति, असहमति, बचाव, स्पष्टीकरण और औपचारिक बदलाव के लिए एक फ़ंक्शन-आधारित वाक्यांश संग्रह।