समयबद्ध अभ्यास मार्गदर्शन
एक बार में 55 से 70 मिनट।
- पहले परिदृश्य पढ़ें और संचार उद्देश्य को एक शब्द में नोट करें।
- पुइस, डोनक और फिनालेमेंट जैसे कनेक्टर्स के लिए एक लाइन रखें।
- सभी चार कौशलों के बाद ही समीक्षा करें ताकि समय ईमानदार रहे।
DELF A2 निर्देशित पूर्ण अभ्यास 1
DELF A2
DELF A2 निर्देशित पूर्ण अभ्यास 1
व्यावहारिक जानकारी, संक्षिप्त वर्णन और रोजमर्रा की बातचीत के साथ एक DELF A2-शैली।
- पहले परिदृश्य पढ़ें और संचार उद्देश्य को एक शब्द में नोट करें।
- पुइस, डोनक और फिनालेमेंट जैसे कनेक्टर्स के लिए एक लाइन रखें।
- सभी चार कौशलों के बाद ही समीक्षा करें ताकि समय ईमानदार रहे।
श्रवण कार्य
- बुकिंग, दायित्व, शेड्यूल या परिवर्तन जैसे व्यावहारिक विवरण ट्रैक करें।
- एक कारण नोट करें जो बताता है कि वक्ता क्यों बुला रहा है या लिख रहा है।
- जो केवल संभावना है उससे पुष्ट जानकारी को अलग करें।
- Consigne : lisez la transcription ci-dessous comme support d'écoute, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
- Transcription — Message vocal d'une amie
- Coucou, c'est Léa ! Je t'appelle pour le dîner de samedi. Finalement, on ne se retrouve pas chez moi mais chez Karim, parce que sa terrasse est plus grande. C'est au vingt-quatre avenue des Lilas, troisième étage.
- Viens vers dix-neuf heures trente, pas plus tard, parce qu'on veut manger avant le film. Tu peux apporter une salade ou un dessert, comme tu préfères. Ah, et préviens-moi si tu viens avec ton frère, pour les chaises ! Bisous, à samedi.
पठन कार्य
- पाठ पढ़ने के बाद पाठक द्वारा की जाने वाली कार्रवाई को स्कैन करें।
- किसी समय मार्कर, शर्त या अनुरोध को रेखांकित करें जो उत्तर को नियंत्रित करता है।
- यदि दस्तावेज़ में कई विवरण शामिल हैं, तो उन्हें कार्य के लिए महत्व के आधार पर रैंक करें।
- Consigne : lisez le courriel, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
- Document — Courriel du club de quartier
- Bonjour à toutes et à tous, notre fête des voisins aura lieu vendredi 14 juin, de dix-huit heures à vingt-deux heures, dans la cour de l’immeuble. Chacun apporte un plat salé ou sucré ; les boissons sont offertes par le club.
- Nous cherchons aussi deux volontaires pour installer les tables à partir de dix-sept heures. Si vous jouez d'un instrument, apportez-le : la soirée se terminera en musique !
- Merci de répondre avant lundi pour nous aider à organiser. Cordialement, l'équipe du club.
लेखन कार्य
- एक संक्षिप्त शुरुआत, व्यावहारिक विवरण और एक उपयोगी समापन वाक्य की योजना बनाएं।
- अनुक्रम, कंट्रास्ट या परिणाम दिखाने के लिए एक कनेक्टर का उपयोग करें।
- एक व्यक्तिगत या प्रासंगिक विवरण जोड़ें ताकि कार्य वास्तविक लगे।
- Consigne d'écrit : vous avez participé à la fête des voisins. Racontez la soirée dans votre journal : dites ce que vous avez fait, qui vous avez rencontré et ce que vous avez pensé de la fête (60 à 80 mots).
- Conseil : utilisez le passé composé pour les actions et l'imparfait pour l'ambiance ; ajoutez un connecteur comme « d'abord », « ensuite », « à la fin ».
बोलने का कार्य
- पूरा उत्तर दें, फिर एक स्पष्टीकरण या एक संक्षिप्त उदाहरण जोड़ें।
- रोल-प्ले में, अतिरिक्त विवरणों पर चर्चा करने से पहले पुष्टि करें कि आप क्या चाहते हैं, क्या चाहते हैं या प्रस्ताव रखते हैं।
- यदि आप किसी पिछली घटना का वर्णन करते हैं, तो कार्यों का क्रम स्पष्ट रखें।
- Consigne d'oral — monologue suivi : parlez d'un repas ou d'une fête dont vous gardez un bon souvenir : quand, où, avec qui, et pourquoi c'était réussi.
- Exercice en interaction : vous organisez un dîner avec un ami (l'examinateur) : mettez-vous d'accord sur la date, le menu et qui apporte quoi.
स्रोत पैकेट और स्क्रिप्ट
- समयबद्ध प्रयास से पहले छोटा श्रवण-पाठ या स्रोत-सार लिखें ताकि पढ़ने-सुनने की सामग्री ठोस रहे।
- वह विवरण, दृष्टिकोण या कार्य-शर्त चिन्हित करें जो अंतिम उत्तर बदलती है।
- प्रयास के बाद अपने नोट्स को स्रोत पैकेट से मिलाएँ और जहाँ काम भटका वहाँ निशान लगाएँ।
मूल्यांकन-सुधार सूची
- कार्य-पूर्ति, संगठन, भाषा नियंत्रण और अंतःक्रिया को अलग-अलग आँकें।
- अगले पूरे अभ्यास परीक्षण से पहले पंद्रह मिनट में पूरी होने वाली एक सुधार-कसरत चुनें।
- उत्तर का एक हिस्सा फिर से लिखें ताकि सुधार उत्पादन में दिखे, केवल नोट्स में नहीं।
नमूना उत्तर मार्गदर्शन
- मजबूत A2 कार्य कार्य के उद्देश्य को पहली पंक्ति से दृश्यमान रखता है।
- एक पूर्ण प्रतिक्रिया में आम तौर पर एक कारण, एक विवरण या एक परिणाम जोड़ा जाता है।
- सरल संयोजक अक्सर अतिरिक्त शब्दावली की तुलना में बड़ा अंतर पैदा करते हैं।
मॉडल उत्तर और अंकन योजना
Production écrite — réponse-modèle
Cher journal,
Hier soir, j’ai participé à la fête des voisins, dans la cour de mon immeuble. J’ai apporté une salade et un gâteau au chocolat. J’ai rencontré Léa, ma nouvelle voisine, et nous avons beaucoup parlé. Il y avait de la musique et tout le monde dansait. J’ai trouvé la soirée très agréable, car j’ai enfin fait connaissance avec mes voisins. Je suis rentré tard, mais très content. À refaire l’année prochaine !
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Respect de la consigne | /2 | Type de message, longueur et éléments demandés respectés. |
| Correction sociolinguistique | /2 | Formules d’appel et de politesse adaptées à la situation. |
| Capacité à raconter et à décrire | /4 | Événements et impressions présentés de façon claire. |
| Lexique / orthographe lexicale | /3 | Vocabulaire courant suffisant ; orthographe globalement correcte. |
| Morphosyntaxe / orthographe grammaticale | /2 | Passé composé et présent maîtrisés ; accords simples fiables. |
परीक्षक की टिप्पणी
- La consigne demande trois choses : ce que vous avez fait, qui vous avez rencontré, ce que vous en avez pensé. Les trois sont présentes.
- Au A2, le passé composé pour raconter + une impression (« très agréable, car… ») suffisent à valider la tâche.
Production orale — réponse-modèle
Monologue suivi
Parlez d’un repas ou d’une fête dont vous gardez un bon souvenir : quand, où, avec qui, et pourquoi c’était réussi.
Je voudrais parler d’un repas que je n’oublierai jamais : l’anniversaire de ma grand-mère, l’été dernier. C’était dans son jardin, avec toute la famille. Ma mère avait préparé un grand couscous, et nous avons mangé dehors, sous les arbres. Après le repas, nous avons chanté et regardé de vieilles photos. C’était réussi parce que nous étions tous ensemble et parce que ma grand-mère était très heureuse. Ce jour-là restera un très beau souvenir.
| Critère | Points | Ce qui est évalué |
|---|---|---|
| Entretien dirigé | /3 | Se présente et répond simplement. |
| Monologue suivi | /5 | Décrit / raconte avec quelques détails et une impression. |
| Exercice en interaction | /4 | Gère un échange simple de la vie quotidienne. |
| Lexique (étendue & maîtrise) | /4 | Vocabulaire courant adapté aux thèmes familiers. |
| Morphosyntaxe | /5 | Structures simples correctes ; erreurs qui ne gênent pas. |
| Maîtrise du système phonologique | /4 | Prononciation compréhensible. |
परीक्षक की टिप्पणी
- Structurez le monologue avec les repères attendus : quand, où, avec qui, pourquoi c’était bien.
क्विज़
1. (Écoute) Où a lieu le dîner finalement ?
- Chez Karim
- Chez Léa
- Au restaurant
2. (Écoute) Pourquoi faut-il arriver avant dix-neuf heures trente ?
- Parce qu'on veut manger avant le film
- Parce que la porte ferme
- Parce que Karim travaille tôt
3. (Écoute) Que peut-on apporter ?
- Une salade ou un dessert
- Du pain et du fromage
- Des chaises
4. (Lecture) Que doit apporter chaque participant ?
- Un plat salé ou sucré
- Des boissons
- Une table
5. (Lecture) Pourquoi cherche-t-on des volontaires ?
- Pour installer les tables
- Pour faire la cuisine
- Pour jouer de la musique
6. (Lecture) Quand faut-il répondre ?
- Avant lundi
- Avant vendredi 14 juin
- Avant dix-sept heures
उत्तर कुंजी
- श्रवण प्रश्न 1: « Chez Karim » — करीम की छत बड़ी होने के कारण रात्रिभोज उसके घर स्थानांतरित हो गया है।
- श्रवण प्रश्न2: « Parce qu’on veut manger avant le film » — मेहमानों को शाम 7:30 तक पहुँचना है ताकि फ़िल्म से पहले भोजन हो सके।
- Listening Q3: « Une salade ou un dessert » — Léa suggests bringing either one, as you prefer.
- पठन प्रश्न 1: « Un plat salé ou sucré » — हर पड़ोसी एक व्यंजन लाता है ; पेय क्लब उपलब्ध कराता है।
- पठन प्रश्न 2: « Pour installer les tables » — मेज़ें लगाने के लिए शाम 5 बजे से दो स्वयंसेवक चाहिए।
- पठन प्रश्न 3: « Avant lundi » — आयोजन में सहायता के लिए सोमवार से पहले उत्तर देने को कहा गया है।
- पूरा मॉक एक नामित कमजोरी, छोटा सुधार-कार्य और अगला समयबद्ध प्रयास छोड़ना चाहिए।
- सुनने की समीक्षा में नोट्स को स्रोत की संरचना से मिलाना चाहिए, केवल अलग शब्दों से नहीं।
अभ्यास परीक्षण की समीक्षा और सुधार
- DELF A2 द्वारा निर्देशित पूर्ण अभ्यास 1 के बाद, एक संदेश को फिर से लिखें ताकि उद्देश्य, मुख्य विवरण और अगला चरण सभी शुरू से अंत तक दृश्यमान रहें।
- एक मौखिक प्रतिक्रिया की समीक्षा करें और उस स्थान को ठीक करें जहां अनुक्रम, कारण या परिणाम का पालन करना कठिन हो गया हो।
- इस मॉक से एक कमजोर कार्य परिवार चुनें और इसे अगले समयबद्ध ब्लॉक से पहले एक अभ्यास सत्र पेज या मुख्य पाठ पर वापस भेजें।
- अगले मॉक से पहले एक छोटा सुधार कार्य पूरा करें और ठीक कौन-सा वाक्यांश, संरचना या निर्णय बदला उसे लिखें।
श्रवण
DELF A2 निर्देशित पूर्ण अभ्यास 1 श्रवण संदर्भ
समयबद्ध मॉक श्रवण ऑडियो अभी उपलब्ध नहीं है।