Comptez, demandez la répétition et gérez quelques instructions simples en classe ou au quotidien.
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Les numéros révèlent les prix, les âges, les numéros de téléphone et les heures – et ils apparaissent dans chaque conversation. Cette leçon construit de 0 à 1000, dont les fameux 70, 80, 90.
Focus sur la grammaire : les nombres de 0 à 1 000 et comment les utiliser. Parcourez les explications et les tableaux ci-dessous, étudiez les exemples réels, puis verrouillez les structures avec les exercices interactifs, la tâche d'écriture et la tâche d'expression orale.
Repère pour débuter
Touchez un nombre pour entendre la prononciation. Commencez par 1-20, puis les dizaines, puis 70, 80 et 90.
Focus sur la grammaire
Les nombres français sont réguliers jusqu'à 69, puis viennent les fameuses combinaisons : 70 = soixante-dix (60+10), 80 = quatre-vingts (4×20), 90 = quatre-vingt-dix (4×20+10). Avec les numéros, vous pouvez indiquer votre âge, votre numéro de téléphone, vos prix et vos horaires.
Apprenez 1 à 16 sous forme de mots simples ; 17, 18, 19 sont dix-sept, dix-huit, dix-neuf. Dix : vingt, trente, quarante, cinquante, soixante. À partir de 21, « et un » utilise et : vingt et un, trente et un — mais vingt-deux, vingt-trois se joignent par un trait d'union.
| Nombre | Français | Nombre | Français |
|---|---|---|---|
| 1 | un | 20 | vingt |
| 2 | deux | 21 | vingt et un |
| 3 | trois | 30 | trente |
| 5 | cinq | 60 | soixante |
| 8 | huit | 70 | soixante-dix |
| 10 | dix | 71 | soixante et onze |
| 15 | quinze | 80 | quatre-vingts |
| 16 | seize | 90 | quatre-vingt-dix |
| 17 | dix-sept | 100 | cent |
| 19 | dix-neuf | 1000 | mille |
Traduction de 70, 80, 90 mot à mot depuis l'anglais.
Mémorisez les blocs : soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix.
La France conserve les formulaires historiques en base 20 ; "septante" fonctionne uniquement en Belgique/Suisse.
Écrire « vingt-un » ou « trente-un ».
Utilisez et pour 21, 31, 41, 51, 61, 71 : vingt et un, soixante et onze.
Le et n'apparaît que dans ces combinaisons "… et un".
Prononcer les consonnes finales de cinq, six, huit, dix avant une consonne.
Devant une consonne, ils déposent souvent : six livres "si livres", dix personnes "di personnes".
La prononciation des nombres change avec ce qui suit ; la pratique de l’écoute résout ce problème rapidement.
Page douze, exercice trois.
Pardon, répétez s'il vous plaît.
Compte lentement jusqu'a dix, puis donne ton numéro de salle.
D'accord. Je compte, puis je répète le numéro plus clairement.
Ouvrez le livre et regardez l'exercice trois, s'il vous plaît.
Je regarde la page, puis je demande si je dois écouter ou répondre.
Écoute d’abord pour l’idée générale, puis reviens pour un détail important.
Je note un indice, puis je compare ce que j’ai entendu avec la phrase écrite.
Aujourd'hui, on réutilise un deux trois et combien dans une petite scène de cours.
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
Mina ouvre le livre à la page douze.
Elle compte trois images et note deux mots nouveaux.
Les nombres servent partout : en classe, dans les horaires, dans les prix et dans les numéros importants. Quand on les associe à un objet réel, ils cessent d'être abstraits et deviennent plus faciles à reconnaître.
En classe, quelques verbes reviennent tout le temps : ouvrir, regarder, écouter, répéter, noter. Quand l'apprenant reconnait ces consignes rapidement, il peut suivre la leçon avec moins de stress et plus d'attention.
L'écoute débutante demande un objectif simple : attraper l'idée générale, puis un détail. Chercher tous les mots en même temps fatigue vite. Un ou deux indices bien choisis donnent déjà une meilleure entrée dans la suite de la leçon.
Transformez cette leçon en rappel actif : explorez le vocabulaire avec des répétitions espacées, puis testez-vous sur le sens et la compréhension.
Écrivez les nombres de 1 à 10 et ajoutez un objet de classe à trois nombres. Gardez la réponse courte mais complète : commencez clairement, ajoutez un détail et terminez par une ligne de clôture ou de suivi utile.
Comptez de 1 à 10, puis demandez poliment la répétition. Gardez la réponse courte mais complète : commencez clairement, ajoutez un détail et terminez par une ligne de clôture ou de suivi utile.
Traduction de 70, 80, 90 mot à mot depuis l'anglais.
Mémorisez les blocs : soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix.
La France conserve les formulaires historiques en base 20 ; "septante" fonctionne uniquement en Belgique/Suisse.
Écrire « vingt-un » ou « trente-un ».
Utilisez et pour 21, 31, 41, 51, 61, 71 : vingt et un, soixante et onze.
Le et n'apparaît que dans ces combinaisons "… et un".
Prononcer les consonnes finales de cinq, six, huit, dix avant une consonne.
Devant une consonne, ils déposent souvent : six livres "si livres", dix personnes "di personnes".
La prononciation des nombres change avec ce qui suit ; la pratique de l’écoute résout ce problème rapidement.
Entraînez-vous aux contrastes de voyelles et aux habitudes d'accentuation dont les débutants absolus ont besoin en premier.
Ciblez l'un des problèmes de prononciation les plus courants pour les débutants avec des exercices de voyelles arrondies.
Utilisez une dictée ultra-courte pour relier le son français, l’orthographe et les premières phrases utiles.
Développez une confiance en interaction courte avec des lignes d'ouverture, des suivis et des phrases de réparation polies.
Conservez les phrases de secours, les formules de politesse et les mouvements de clarification qui rendent le français débutant utilisable.
