Apprenez l'alphabet français, remarquez les accents et commencez à faire correspondre les lettres aux sons.
Reconnaître l'alphabet français et les accents courants.
Épelez clairement un nom et une ville.
Notez que le son et l’orthographe du français ne correspondent pas toujours.
Progression: 0% · Leçons terminées 0/23
Avant toute chose, le français doit devenir prononçable. Cette leçon vous donne l'alphabet, les cinq accents et les règles des lettres muettes qui expliquent pourquoi le français écrit diffère autant de sa prononciation.
Focus sur la grammaire : l'alphabet français, les accents et le son des lettres. Parcourez les explications et les tableaux ci-dessous, étudiez les exemples réels, puis verrouillez les structures avec les exercices interactifs, la tâche d'écriture et la tâche d'expression orale.
Repère pour débuter
Alphabet français A-Z
26 lettres
Touchez le nom d'une lettre pour l'entendre. Entraînez-vous d'abord en petits groupes, puis épelez lentement de courts mots français.
Aacomme dans ami
Bbécomme dans bonjour
Ccécomme dans café
Ddécomme dans deux
Eesouvent adouci ou muet
Feffecomme dans français
Ggécomme dans gare
Hhachemuet dans les mots
Iicomme dans ici
Jjicomme dans je
Kkarare dans les mots natifs
Lellecomme dans livre
Memmecomme dans merci
Nennecomme dans non
Oocomme dans octobre
Ppécomme dans Paris
Qcucomme dans question
Rerrer français
Sessecomme dans salut
Ttécomme dans trois
Uuu arrondi français
Vvécomme dans vous
Wdouble vésurtout des emprunts
Xixcomme dans six
Yi greci grec
Zzèdecomme dans zéro
Focus sur la grammaire
L'alphabet français, les accents et le son des lettres
Le français utilise les mêmes 26 lettres que l'anglais, mais plusieurs lettres portent des accents qui changent le son ou le sens d'un mot. Les cinq accents sont : l'accent aigu (é), l'accent grave (è, à, ù), l'accent circonflexe (ê, â, î, ô, û), le tréma (ë, ï, ü) et la cédille (ç).
Ce que fait chaque accent
L'accent aigu n'apparaît que sur e (é) et donne le son « ay » comme dans café. L'accent grave sur è donne un son « eh » ouvert (mère, père) ; sur à et ù il ne change pas le son mais distingue les mots : a (verbe avoir) vs à (préposition), ou (conjonction) vs où (adverbe). La cédille (ç) fait sonner c comme « s » avant a, o, u : français, garçon. Le circonflexe marque souvent une lettre qui était autrefois suivie de s (hôpital ↔ hospital) et le tréma signifie que deux voyelles se prononcent séparément : Noël.
Les cinq accents du français
Accent
Exemple
Effet sur le son
é — accent aigu
café, été, parlé
son « é » fermé
è — accent grave
mère, très, après
son « è » ouvert
ê — circonflexe
fête, être, forêt
son « è » ouvert ; souvent un « s » historique disparu
ç — cédille
français, ça, garçon — exemples de mots avec ç
c prononcé « s » devant a, o, u
ë / ï — tréma
Noël, maïs
les deux voyelles se prononcent séparément
Des lettres qu'on ne prononce pas
La plupart des consonnes finales sont muettes en français : petit se termine par le son « ti », grand par « gran ». Le e final est généralement également silencieux : madame sonne comme « madame ». Les principales exceptions sont les c, r, f, l finaux (pensez au mot CaReFuL) : avec, bonjour, neuf, mal. La lettre h est toujours muette : l'hôtel.
Finales silencieuses : petit, grand, vous, trois, beaucoup.
Finales prononcées (CaReFuL) : avec, bonjour, neuf, espagnol.
h ne se prononce jamais : hôtel, heure, histoire.
Exemples
Le mot « café » prend un accent aigu.
Ma mère est très sympathique.
Je parle français.
Où est l'hôtel ?
Nous fêtons Noël en famille.
Il est très content.
Attention
Écrire le français sans accents (café, très, français).
Traitez les accents comme faisant partie de l’orthographe : café, très, français.
Les accents peuvent changer le sens (a/à, ou/où) et un mot non accentué est tout simplement mal orthographié.
Prononcer les consonnes finales comme en anglais (dire le t dans "petit").
Supprimez la plupart des consonnes finales ; garder c, r, f, l (CaReFuL).
Les finales silencieuses sont l'une des plus grandes différences entre l'orthographe et le son français.
Confondre é et è parce qu'ils se ressemblent.
é = fermé "ay" (été); è = ouvrir "eh" (père). Dites-en une paire à haute voix chaque jour.
Les deux sons distinguent les vrais mots : poignée vs poignet sonnent différemment.
Grammaire et usage
Traitez les groupes de lettres comme ou, eau et an comme des familles de sons plutôt que des lettres isolées.
Les consonnes finales sont souvent silencieuses, alors écoutez avant de supposer un son.
Ne mémorisez pas uniquement des lettres simples. Remarquez quelles familles sonores reviennent dans de nombreux mots de tous les jours.
La prononciation s'améliore plus rapidement lorsque la même phrase courte apparaît lors de l'écoute, de la parole et de la lecture.
Les fondations deviennent solides lorsque le même modèle simple est réutilisé dans plusieurs tâches.
Prononciation
Dites les lettres lentement par groupes de trois avant d’épeler un mot entier.
Répétez les exemples avec des accents à voix haute pour que la marque visuelle et le son restent connectés.
Répétez une famille de voyelles trois fois avant de passer au groupe de lettres suivant.
Écoutez d'abord, puis imitez le rythme de la bouche au lieu de traduire dans votre tête.
Gardez une phrase modèle courte et répétez-la jusqu'à ce qu'elle semble calme et automatique.
Vocabulaire
bonjour
salutation que l'on dit en arrivant
merci
mot pour exprimer sa gratitude
français
langue parlée en France
nom
le mot qui désigne une personne ou une chose
alphabet
ensemble des lettres d'une langue
voyelle
son prononcé sans obstacle, comme a, e, i
consonne
lettre qui n'est pas une voyelle
accent aigu
petit trait oblique placé sur le e (é)
son
bruit perçu par l'oreille
syllabe
groupe de sons prononcé d'un seul coup
nasal
un son prononcé par le nez
liaison
le lien sonore entre deux mots enchaînés
base
fondement, point de départ
phrase utile
expression pratique et commode
répétition
fait de redire plusieurs fois
confiance
sentiment de sécurité envers quelqu'un
avec
en compagnie de, au moyen de
sans
en l'absence de, dépourvu de
d'abord
en premier lieu, pour commencer
ensuite
puis, après cela
souvent
fréquemment, à plusieurs reprises
ensemble
les uns avec les autres
parce que
car, puisque, étant donné que
tout de suite
immédiatement, sans attendre
Dialogue
Léa
Comment ca s'écrit, Lea ?
Samir
L'E A. Et toi, tu t'appelles comment ?
Prof
Observe les lettres, puis écoute la différence entre e, e accent aigu et e accent grave.
Léa
Je comprends mieux quand je répète le mot et quand je l'épelle lentement.
Samir
Écoute une fois, puis coupe le mot en syllabes pour mieux sentir le rythme.
Léa
Quand je parle plus lentement, la prononciation devient plus claire et plus stable.
Coach
La base ne doit pas être parfaite; elle doit être réutilisable chaque jour.
Apprenant
Je préfère une phrase utile bien dite plutôt qu'une longue phrase confuse.
Coach
Aujourd'hui, on réutilise bonjour et merci dans une petite scène de cours.
Apprenant
Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.
Coach
Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.
Apprenant
D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.
Lecture
Mini-lecture
Léa commence le français avec l'alphabet.
Elle écoute les sons, puis elle écrit son nom et sa ville.
Au début de la leçon, Léa regarde les voyelles, les consonnes et les accents les plus fréquents. Elle écoute un mot, elle le répète, puis elle l'épelle pour voir comment le son et l'orthographe travaillent ensemble.
Le professeur rappelle que la prononciation avance par petites habitudes. On lit doucement, on répète une ligne utile, puis on revient au même exemple à vitesse normale pour sentir le rythme du français.
Une bonne base ne demande pas beaucoup de théorie le même jour. Elle demande des phrases courtes, des retours réguliers et un peu de confiance. Quand l'apprenant retrouve les mêmes structures dans plusieurs activités, la leçon cesse d'être une simple liste.
Qu'étudie Léa en premier ?
Qu'écrit-elle après avoir écouté ?
Pourquoi Léa épelle-t-elle le mot après l'avoir écouté ?
Quels éléments l’aident à relier le son et l’orthographe ?
Atelier de pratique
Transformez cette leçon en rappel actif : explorez le vocabulaire avec des répétitions espacées, puis testez-vous sur le sens et la compréhension.
Production écrite
Rédigez une mini carte d'identité avec votre prénom, votre nom de famille, votre ville et une courte adresse e-mail ou nom d'utilisateur. Soulignez un accent ou un groupe de lettres qui semble encore délicat et notez pourquoi.
0 mots0 / 24 mots cibles utilisés
· bonjour
· merci
· français
· nom
· alphabet
· voyelle
· consonne
· accent aigu
· son
· syllabe
· nasal
· liaison
· base
· phrase utile
· répétition
· confiance
· avec
· sans
· d'abord
· ensuite
· souvent
· ensemble
· parce que
· tout de suite
Production orale
Épélez votre prénom et votre ville à voix haute, puis répondez à une question simple et naturelle telle que Comment ça s'écrit ? sans revenir à l'anglais.
Pratique et entraînement
Transfert de motif
Prenons le modèle « Je parle français » (Je parle français.) et changez un détail – personne, lieu, heure ou objet – pour que la phrase soit vraie pour vous. Gardez la structure intacte.
Prenons le modèle « Il est très content » (Il est très heureux.) et changez un détail – personne, lieu, heure ou objet – pour que la phrase soit vraie pour vous. Gardez la structure intacte.
Prenons le modèle « Où est l'hôtel ? » (Où est l'hôtel ?) et modifiez un détail – personne, lieu, heure ou objet – pour que la phrase soit vraie pour vous. Gardez la structure intacte.
Écrivez vos phrases adaptées, puis lisez chacune d'elles à haute voix deux fois : une fois lentement pour plus de précision, une fois à vitesse naturelle.
Rappel actif
Terminez la leçon et écrivez les trois structures que vous venez d'étudier, chacune dans un nouvel exemple qui vous est propre.
Exécutez les exercices dans le studio d'entraînement ci-dessous jusqu'à ce que vous obteniez un score d'au moins 80 %.
Demain, avant le prochain cours, refaites uniquement les éléments que vous avez manqués aujourd'hui.
Production
Effectuez la tâche d'écriture ci-dessous en une seule fois, sans dictionnaire sur la première ébauche ; accordez-vous une passe de révision par la suite.
Enregistrez-vous en train de parler, écoutez une fois et refaites uniquement la phrase qui est en panne.
Comparez votre résultat avec le corrigé, puis lisez à haute voix les versions corrigées une fois pour que la réparation devienne active.
Corrigé
Exercice 1 : hôtel — Où est l'hôtel ?
Exercice 2 : très — Il est très content.
Exercice 3 : français — Je parle français.
Exercice 4 : mère — Ma mère est très sympathique.
Exercice 5 : café — Le mot « café » prend un accent aigu.
Exercice 6 : Noël — Nous fêtons Noël en famille.
Quiz — Quelle expression française correspond à « consonne » ? → consonne. « consonne » signifie « consonne ».
Quiz — Comment exprimer « alphabet » en français ? → alphabet. « alphabet » signifie « alphabet ».
Quiz — Comment exprimer « voyelle » en français ? → voyelle. « voyelle » signifie « voyelle ».
Quiz — Choisissez l'expression française correspondant à « son ». → son. « son » signifie « son ».
Erreurs fréquentes et correction
Écrire le français sans accents (café, très, français).
Traitez les accents comme faisant partie de l’orthographe : café, très, français.
Les accents peuvent changer le sens (a/à, ou/où) et un mot non accentué est tout simplement mal orthographié.
Prononcer les consonnes finales comme en anglais (dire le t dans "petit").
Supprimez la plupart des consonnes finales ; garder c, r, f, l (CaReFuL).
Les finales silencieuses sont l'une des plus grandes différences entre l'orthographe et le son français.
Confondre é et è parce qu'ils se ressemblent.
é = fermé "ay" (été); è = ouvrir "eh" (père). Dites-en une paire à haute voix chaque jour.
Les deux sons distinguent les vrais mots : poignée vs poignet sonnent différemment.
Révision et suite
L'alphabet français, les accents et le son des lettres — à surveiller : Écrire le français sans accents (café, très, français). Correction : Traitez les accents comme faisant partie de l'orthographe : café, très, français.
Avant le prochain cours, reconstruisez « Le mot « café » prend un accent aigu. » à partir de la phrase de référence (Le mot « café » prend un accent aigu.) sans regarder, puis vérifiez chaque terminaison et chaque accent.
Deuxième vérification — Prononcer les consonnes finales comme en anglais (dire le t dans « petit »). Correction : supprimez la plupart des consonnes finales ; garder c, r, f, l (CaReFuL).
Conseils de travail
Enregistrez-vous en épelant votre nom une fois, puis corrigez un seul son.
Ne précipitez pas les lettres silencieuses ; la précision compte plus que la vitesse dans A0.
Gardez une petite liste de mots dont l'orthographe vous a surpris et relisez-les demain.
Choisissez une ligne de la leçon et réutilisez-la comme ligne d’observation quotidienne.
Ne vous mesurez pas uniquement à la vitesse. Mesurez-vous par ce que vous pourrez répéter demain.
