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DELF A1 générateur de tâches 2
DELF A1

DELF A1 générateur de tâches 2

Deuxième cycle DELF A1 centré sur les instructions, les mini-formulaires et la pratique orale de soutien.

  • Traitez chaque compétence comme une petite mission et terminez-la avant de vérifier les notes.
  • Réutilisez une phrase principale de A0 ou A1 dans chaque section.
  • Marquez les mots d’invite qui vous disent qui, où ou pourquoi.

Conseils de gestion du temps

25 à 35 minutes avec de courtes pauses entre les compétences.

  • Traitez chaque compétence comme une petite mission et terminez-la avant de vérifier les notes.
  • Réutilisez une phrase principale de A0 ou A1 dans chaque section.
  • Marquez les mots d’invite qui vous disent qui, où ou pourquoi.

Compréhension orale

  • Écoutez une instruction, une invitation ou une demande quotidienne.
  • Écrivez l’action principale que l’auditeur doit entreprendre.
  • Ajoutez un indice à l’appui tel que le lieu, la date ou l’article demandé.
  • Consigne : lisez la transcription deux fois, comme à l'examen, puis répondez aux trois questions « Écoute » du quiz.
  • Transcription — Annonce à la gare
  • Votre attention s'il vous plaît. Le train pour Lyon part à quinze heures trente, voie deux. Attention : le train pour Marseille a trente minutes de retard.
  • Le guichet est ouvert jusqu'à dix-huit heures. Pour acheter un billet, vous pouvez aussi utiliser les machines dans le hall. Bon voyage à tous.

Compréhension écrite

  • Scannez d'abord un avis ou un e-mail pour la question concrète.
  • Faites correspondre une phrase clé du texte au mot de la tâche dans l'invite.
  • Ignorez les mots décoratifs s'ils ne changent pas la décision que vous devez prendre.
  • Consigne : lisez le message, puis répondez aux trois questions « Lecture » du quiz.
  • Document — SMS d'une amie
  • Salut ! Je t'attends demain à la gare à dix heures. Mon train arrive de Bordeaux, quai numéro un. Après, on peut prendre un café et visiter le musée : il est gratuit le premier dimanche du mois.
  • Apporte un parapluie, il va pleuvoir ! À demain, Julie.

Production écrite

  • Remplissez un court message ou un formulaire avec des informations exactes.
  • Utilisez une phrase pour l’objectif principal et une phrase pour un détail pratique.
  • Vérifiez les noms, les dates et les coordonnées avant de vous arrêter.
  • Consigne d'écrit : répondez au SMS de Julie : acceptez le rendez-vous, confirmez l'heure et posez une question sur le programme (40 mots minimum).
  • Conseil : commencez par « Salut Julie », donnez votre réponse, terminez par une petite question.

Production orale

  • Mettez en scène une demande de base, un achat ou une interaction en classe.
  • Utilisez une introduction polie et une phrase de réparation si vous avez besoin de temps.
  • Terminez en confirmant le détail qui compte le plus dans la situation.
  • Consigne d'oral — dialogue simulé : au guichet de la gare, achetez un billet pour Lyon ; demandez l'heure du départ, le prix et la voie.
  • Entretien dirigé : répondez : « Comment venez-vous ici le matin ? Vous préférez le train ou le bus ? Pourquoi ? »

Dossier source et phrases apprises par cœur

  • Préparez un court script d'écoute ou un résumé de source avant l'essai chronométré pour rendre l'entrée concrète.
  • Soulignez le détail, la position ou la condition de tâche qui doit changer la réponse finale.
  • Après l'essai, comparez vos notes au dossier source et entourez le premier endroit où la tâche a dérivé.

Liste de réparation selon la grille

  • Notez séparément la réalisation de la tâche, l'organisation, le contrôle de langue et l'interaction.
  • Choisissez une réparation qui peut être terminée en quinze minutes avant le prochain test complet.
  • Réécrivez un segment de réponse pour que la correction apparaisse dans la production, pas seulement dans vos notes.

Guides de réponse

  • Une bonne réponse A1 répond à la question exacte avant d'essayer de paraître impressionnante.
  • Un langage formulé court est une force à ce niveau, pas une faiblesse.
  • Si l'invite demande des informations, assurez-vous que les informations sont visibles et faciles à suivre.

Réponses-modèles et barèmes

Production écrite — réponse-modèle 52 mots

Coucou Julie !

Merci pour ton message, c’est une super idée. Oui, je suis d’accord pour samedi. On se retrouve bien à quinze heures ? Ça me va très bien.

Est-ce qu’on va au cinéma ou au parc ? Dis-moi le programme pour que je sache quoi apporter. À samedi ! Bisous, [Prénom]

Barème — grille officielle DELF
CritèrePointsCe qui est évalué
Respect de la consigne/2Les informations demandées figurent ; longueur atteinte.
Correction sociolinguistique/2Salutation et formule de fin adaptées.
Capacité à informer et à décrire/4Donne des informations simples et concrètes.
Lexique / orthographe lexicale/3Mots courants ; orthographe des mots simples correcte.
Morphosyntaxe / orthographe grammaticale/4Présent et phrases simples corrects ; accords de base.
Note du correcteur
  • Les trois actes de la consigne sont là : accepter, confirmer l’heure, poser une question. Le tutoiement convient à un SMS entre amis.

Production orale — réponse-modèle

Dialogue simulé — au guichet de la gare

Achetez un billet pour Lyon ; demandez l’heure du départ, le prix et la voie.

— Bonjour, je voudrais un billet pour Lyon, s’il vous plaît.

— Pour aujourd’hui ? — Oui, cet après-midi si possible. À quelle heure part le prochain train ?

— À quatorze heures dix. — Très bien. Combien coûte le billet ?

— Trente-deux euros. — Parfait. Et de quelle voie part-il ?

— Voie B. — Merci beaucoup !

Barème — grille officielle DELF
CritèrePointsCe qui est évalué
Entretien dirigé/3Répond à des questions simples sur soi.
Échange d’informations/4Pose des questions simples à partir de mots-cartes.
Dialogue simulé (jeu de rôle)/4Gère une situation quotidienne (achat, service).
Lexique (étendue & maîtrise)/4Répertoire de mots et d’expressions simples.
Morphosyntaxe/5Structures très simples ; clarté avant complexité.
Maîtrise du système phonologique/5Prononciation claire ; lenteur acceptée.
Note du correcteur
  • Posez bien les trois questions demandées (heure, prix, voie) : chacune rapporte des points d’« échange d’informations ».

Quiz

1. (Écoute) À quelle heure part le train pour Lyon ?

  • À quinze heures trente
  • À dix-huit heures
  • À quinze heures

2. (Écoute) Quel train a du retard ?

  • Le train pour Marseille
  • Le train pour Lyon
  • Le train pour Paris

3. (Écoute) Sur quelle voie part le train pour Lyon ?

  • Voie deux
  • Voie trois
  • Voie douze

4. (Lecture) À quelle heure Julie arrive-t-elle ?

  • À dix heures
  • À neuf heures
  • À midi

5. (Lecture) Pourquoi le musée est-il intéressant demain ?

  • Il est gratuit
  • Il est nouveau
  • Il est ouvert la nuit

6. (Lecture) Que faut-il apporter ?

  • Un parapluie
  • Un billet de train
  • Un cadeau

Corrigé

  • écoute Q1: « À quinze heures trente »
  • écoute Q2: « Le train pour Marseille »
  • écoute Q3: « Voie deux »
  • lecture Q1: « À dix heures » — Julie says she will be waiting at the station at ten.
  • lecture Q2: « Il est gratuit »
  • lecture Q3: « Un parapluie » — Julie asks her friend to bring an umbrella because rain is expected.
  • Un test blanc terminé doit produire une faiblesse nommée, une tâche courte de réparation et une prochaine tentative claire.
  • La révision de l'écoute compare les notes avec la structure de la source, pas seulement avec des mots isolés.

Révision et correction du test blanc

  • Après le générateur de tâches DELF A1 2, reconstruisez une tâche en utilisant une heure, un lieu ou une action demandée plus clairs afin que la réponse devienne incontestablement pratique.
  • Marquez un endroit où l'achèvement de la tâche s'est affaibli : un message d'accueil manquant, un détail clé manquant ou une fin qui s'est arrêtée trop tôt.
  • Répétez à haute voix votre phrase d'ouverture et votre phrase finale jusqu'à ce qu'elles semblent calmes, polies et complètes sans support écrit.
  • Avant le prochain test blanc, terminez une courte réparation et notez la phrase, la structure ou la décision qui a réellement changé.

Audio du test

Référence d’écoute — atelier de construction de tâche 2 du DELF A1

L’audio d’écoute du test blanc chronométré n’est pas encore disponible.

Ressources liées

Ressources

Feuille de route de prononciation

Un atelier de prononciation fonctionnel pour les sons français, le rythme, la liaison et les habitudes de réparation en répétition après écoute.

Ressources

Référence rapide sur la grammaire

Un bureau de grammaire fonctionnel pour les articles, l'accord, le contrôle des temps, les pronoms et la réparation des phrases.