Passer
Nirecol
Déclarations présentes simples
Bases A0

Déclarations présentes simples

Élaborez des déclarations calmes au présent sur la routine, les goûts et les actions simples.

  • Écrivez de courtes déclarations au présent avec un sujet et un verbe clairs.
  • Décrivez une routine ou une habitude en français simple.
  • Connectez des phrases courtes dans un mini paragraphe.

Progression: 0% · Leçons terminées 0/23

Un modèle, des milliers de verbes : la conjugaison régulière -er. Maîtrisez le verbe parler et vous pouvez immédiatement utiliser travailler, habiter, aimer, écouter et le reste de la plus grande famille de verbes.

Objectif grammatical : verbes réguliers en -er au présent. Parcourez les explications et les tableaux ci-dessous, étudiez les exemples réels, puis verrouillez les structures avec les exercices interactifs, la tâche d'écriture et la tâche d'expression orale.

Focus sur la grammaire

Verbes réguliers en -er au présent

Environ 90 % des verbes français se terminent par -er et suivent un seul modèle : supprimez -er, ajoutez les terminaisons -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent. Maîtrisez le verbe parler et vous pouvez conjuguer travailler, aimer, habiter, écouter, regarder et des milliers d'autres.

Un modèle, des milliers de verbes

Quatre des six formes sonnent exactement de la même manière : parle, parle, parle, parle se prononcent toutes « parl ». Seules les formes nous (-ons) et vous (-ez) sonnent différemment. C’est pourquoi l’orthographe du français est si importante : encore faut-il écrire la terminaison que l’on n’entend pas.

Verbes fréquents en -er pour commencer : aimer (aimer), habiter (vivre), travailler (travailler), écouter (écouter), regarder (regarder), manger (manger), étudier (étudier), jouer (jouer).

parler — parler (modèle des verbes réguliers en -er)
Présent
jeparle (présent de parler)
tuparles
il/elleparle (présent de parler)
nousparlons
vousparlez
ils/ellesparlent (présent de parler)

Exemples

  • Je parle un peu français.
  • Tu travailles où ?
  • Elle habite à Lyon.
  • Nous aimons la musique.
  • Vous regardez la télévision ?
  • Ils écoutent la radio.

Attention

Écrire « tu parles » sans le par.

La forme tu des verbes en -er prend toujours -es : tu parles, tu aimes.

Le s'est silencieux, donc seules des habitudes d'écriture prudentes le captent.

Prononcer le -ent dans "ils parlent" comme "parlont".

La terminaison -ent est complètement muette : ils parlent sonne comme "il parl".

C'est une fin écrite uniquement ; dire que cela vous marque immédiatement comme un débutant.

Utiliser l'infinitif après un sujet : « Je parle français ».

Conjuguer le verbe après un sujet : Je parle français.

L'infinitif est la forme du dictionnaire ; une phrase a besoin d'un verbe conjugué.

Grammaire et usage

  • Une phrase au présent simple a besoin d'un sujet, d'un verbe et d'un détail utile.
  • Ne surchargez pas la phrase ; À ce stade, la clarté vaut mieux que la complexité.
  • Une phrase courte au présent l’emporte généralement sur une phrase plus longue pleine de détails instables.
  • Le langage de routine gagne en stabilité lorsque vous gardez les mêmes marqueurs de temps à l’oral et à l’écrit.
  • L'écriture gagne en solidité lorsque vous révisez un cadre de phrase avant d'en inventer un nouveau.

Prononciation

  • Lisez la phrase entière une fois pour connaître le rythme, puis répétez soigneusement le verbe.
  • Remarquez quelles lettres finales sont écrites mais pas complètement prononcées.
  • Lisez la phrase directement une fois avant d'isoler le verbe pour un entraînement supplémentaire.
  • Répétez ensemble le marqueur de temps et le verbe : le matin je lis, le soir je révise.
  • Lisez la phrase écrite à haute voix pour savoir si la structure semble toujours naturelle.

Vocabulaire

  • je travaille
    j'exerce une activité, je bosse
  • j'etudie
    j'apprends, je fais des études
  • j'aime
    j'apprécie, j'ai du goût pour
  • je regarde
    j'observe, je porte mon regard sur
  • je lis
    je parcours un texte des yeux
  • je parle
    je m'exprime, je dis des mots
  • le matin
    le début de la journée
  • l'après midi
    moment entre le midi et le soir
  • le soir
    la fin de la journée
  • tous les jours
    chaque jour, quotidiennement
  • écrire
    tracer des mots sur un support
  • phrase complète
    phrase entière, sans manque
  • brouillon
    premier essai d'un texte avant la version finale
  • correction
    action de rectifier les erreurs
  • avec
    en compagnie de, au moyen de
  • sans
    en l'absence de, dépourvu de
  • d'abord
    en premier lieu, pour commencer
  • ensuite
    puis, après cela
  • souvent
    fréquemment, à plusieurs reprises
  • ensemble
    les uns avec les autres
  • parce que
    car, puisque, étant donné que
  • tout de suite
    immédiatement, sans attendre

Dialogue

Sara

J'etudie le matin et je travaille le soir.

Nabil

Moi, je regarde une video et j'ecris deux phrases.

Coach

Une phrase au présent devient plus claire quand elle reste courte et concrète.

Apprenant

Je garde le sujet, le verbe et un détail simple pour parler de ma journée.

Sara

Le matin, je lis un peu de français et le soir, je révise.

Nabil

Moi aussi, mais je garde la même petite routine tous les jours.

Coach

Commence par un brouillon court, puis ajoute une petite correction utile.

Apprenant

Quand ma phrase est complete et claire, je peux ensuite l'améliorer sans perdre le sens.

Coach

Aujourd'hui, on réutilise je travaille et j'etudie dans une petite scène de cours.

Apprenant

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

Coach

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Apprenant

D'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change légèrement pour parler de ma propre situation.

Lecture

Mini-routine

Sara etudie le matin. Elle boit un café et elle travaille l'après midi.

Le soir, elle regarde une video courte en français.

Le présent simple soutient beaucoup de situations de base : routine, goûts, petites habitudes et activités du jour. Quand les phrases restent courtes, le sens passe mieux et la répétition devient plus utile pour la mémoire.

La routine donne un cadre simple à la grammaire débutante. Avec quelques moments du jour et quelques verbes très fréquents, on peut déjà raconter une habitude, comparer deux moments et préparer une petite production écrite.

L'écriture débutante avance mieux avec un brouillon court qu'avec une page trop longue. Une phrase complète, puis une deuxième phrase liée au même sujet, suffisent déjà à montrer une vraie progression. Ensuite, la correction aide à stabiliser les modèles importants.

  • Quand Sara étudie-t-elle ?
  • Que fait-elle le soir ?
  • Quels sujets du quotidien correspondent bien au présent simple ?
  • Pourquoi les phrases courtes au présent sont-elles utiles pour la mémoire ?

Atelier de pratique

Transformez cette leçon en rappel actif : explorez le vocabulaire avec des répétitions espacées, puis testez-vous sur le sens et la compréhension.

Production écrite

Écrivez cinq phrases simples au présent sur votre journée. Gardez la réponse courte mais complète : commencez clairement, ajoutez un détail et terminez par une ligne de clôture ou de suivi utile.

0 mots0 / 22 mots cibles utilisés
  • je travaille
  • j'etudie
  • j'aime
  • je regarde
  • je lis
  • je parle
  • le matin
  • l'après midi
  • le soir
  • tous les jours
  • écrire
  • phrase complète
  • brouillon
  • correction
  • avec
  • sans
  • d'abord
  • ensuite
  • souvent
  • ensemble
  • parce que
  • tout de suite

Production orale

Décrivez votre routine en trois phrases calmes au présent. Gardez la réponse courte mais complète : commencez clairement, ajoutez un détail et terminez par une ligne de clôture ou de suivi utile.

Pratique et entraînement

Transfert de motif

  • Prenons le modèle « Je parle un peu français » (Je parle un peu français.) et changez un détail – personne, lieu, heure ou objet – pour que la phrase soit vraie pour vous. Gardez la structure intacte.
  • Prenons le modèle « Vous regardez la télévision ? » (Regardez-vous la télévision ?) et changez un détail – personne, lieu, heure ou objet – pour que la phrase soit vraie pour vous. Gardez la structure intacte.
  • Prenons le modèle « Elle habite à Lyon » (Elle habite à Lyon.) et changez un détail – personne, lieu, heure ou objet – pour que la phrase soit vraie pour vous. Gardez la structure intacte.
  • Écrivez vos phrases adaptées, puis lisez chacune d'elles à haute voix deux fois : une fois lentement pour plus de précision, une fois à vitesse naturelle.

Rappel actif

  • Terminez la leçon et écrivez les trois structures que vous venez d'étudier, chacune dans un nouvel exemple qui vous est propre.
  • Exécutez les exercices dans le studio d'entraînement ci-dessous jusqu'à ce que vous obteniez un score d'au moins 80 %.
  • Demain, avant le prochain cours, refaites uniquement les éléments que vous avez manqués aujourd'hui.

Production

  • Effectuez la tâche d'écriture ci-dessous en une seule fois, sans dictionnaire sur la première ébauche ; accordez-vous une passe de révision par la suite.
  • Enregistrez-vous en train de parler, écoutez une fois et refaites uniquement la phrase qui est en panne.
  • Comparez votre résultat avec le corrigé, puis lisez à haute voix les versions corrigées une fois pour que la réparation devienne active.
Corrigé
  • Exercice 1 : parle — parler (Présent) : je parle
  • Exercice 2 : travailles — Tu travailles où ?
  • Exercice 3 : écoutent — Ils écoutent la radio.
  • Exercice 4 : aimons — Nous aimons la musique.
  • Exercice 5 : parle — Je parle un peu français.
  • Exercice 6 : parlez — parler (Présent) : vous parlez
  • Exercice 7 : habite — Elle habite à Lyon.
  • Exercice 8 : regardez — Vous regardez la télévision ?
  • Quiz — Comment exprimer « l'après midi » en français ? → l'après midi. « l'après midi » signifie « l'après midi ».
  • Quiz — Comment exprimer « le matin » en français ? → le matin. « le matin » signifie « le matin ».
  • Quiz — Comment exprimer « je travaille » en français ? → je travaille. « je travaille » signifie « je travaille ».
  • Quiz — Complétez la phrase : « Ils ____ la radio. » → écoutent. « Ils écoutent la radio. » — Ils écoutent la radio.

Erreurs fréquentes et correction

Écrire « tu parles » sans le par.

La forme tu des verbes en -er prend toujours -es : tu parles, tu aimes.

Le s'est silencieux, donc seules des habitudes d'écriture prudentes le captent.

Prononcer le -ent dans "ils parlent" comme "parlont".

La terminaison -ent est complètement muette : ils parlent sonne comme "il parl".

C'est une fin écrite uniquement ; dire que cela vous marque immédiatement comme un débutant.

Utiliser l'infinitif après un sujet : « Je parle français ».

Conjuguer le verbe après un sujet : Je parle français.

L'infinitif est la forme du dictionnaire ; une phrase a besoin d'un verbe conjugué.

Révision et suite

  • Verbes réguliers en -er au présent — attention à : Écrire "tu parle" sans le s. Correctif : La forme tu des verbes en -er prend toujours -es : tu parles, tu aimes.
  • Avant la prochaine leçon, reconstruisez « Je parle un peu français. » à partir de la phrase de référence (je parle un peu français.) sans regarder, puis vérifiez chaque terminaison et chaque accent.
  • Deuxième vérification — Prononcer le -ent dans "ils parlent" comme "parlont". Correction : La terminaison -ent est complètement muette : ils parlent sonne comme "il parl".

Conseils de travail

  • Écrivez trois phrases courtes et véridiques avant d’inventer des exemples complexes.
  • Utilisez le même sujet deux fois si cela vous aide à rester précis.
  • Utilisez d’abord des exemples véridiques. Ils sont plus faciles à retenir et à répéter demain.
  • Attachez le français à une véritable habitude quotidienne pour que la révision devienne plus facile à maintenir.
  • Conservez une phrase modèle corrigée et réutilisez-la dans la leçon suivante.

Ressources liées