Données personnelles et coordonnées

Bases A0

Données personnelles et coordonnées

Partagez des informations personnelles simples telles que l’âge, le numéro de téléphone, l’adresse e-mail et la ville.

Donnez des informations personnelles de base dans un bref échange pratique.
Épelez un e-mail ou un numéro de téléphone lentement et clairement.
Demandez poliment à une autre personne les mêmes informations.

Laboratoire de prononciation : voyelles et accents

Progression: 0% · Leçons terminées 0/23

Name, address, phone number, email: giving and understanding personal details is the heart of every form, registration, and first conversation.

Grammar focus: Asking questions: intonation, est-ce que, and question words · Numbers 0–1000 and how to use them. Work through the explanations and tables below, study the real examples, then lock the structures in with the interactive drills, the writing task, and the speaking task.

Focus sur la grammaire

Asking questions: intonation, est-ce que, and question words

French has three ways to ask a yes/no question: rising intonation (Tu viens ?), est-ce que in front of the sentence (Est-ce que tu viens ?), and inversion (Viens-tu ? — more formal). At A0, intonation and est-ce que cover everything you need.

The essential question words

Combine a question word with est-ce que and you can ask almost anything: Où est-ce que tu habites ? Quand est-ce que le train part ?

Question words

French	English	Example
où	where	Où est la gare ?
quand	when	Quand est-ce que tu arrives ?
comment	how	Comment tu t'appelles ?
pourquoi	why	Pourquoi est-ce que tu étudies le français ?
qui	who	Qui est-ce ?
que / quoi	what	Qu'est-ce que c'est ?
combien	how much/many	Ça coûte combien ?

Exemples

Est-ce que tu parles anglais ?Do you speak English?
Où est la gare, s'il vous plaît ?Where is the station, please?
Qu'est-ce que c'est ?What is it?
Ça coûte combien ?How much does it cost?
Comment tu t'appelles ?What is your name?
Pourquoi est-ce que tu apprends le français ? — Parce que je vais en France.Why are you learning French? — Because I am going to France.

Attention

Translating "What is your name?" word by word: "Quoi est ton nom ?"

Use the fixed frame: Comment tu t'appelles ? / Comment vous appelez-vous ?

French asks "how do you call yourself", not "what is your name".

Mixing pourquoi (why) and parce que (because).

Pourquoi asks the question; parce que starts the answer.

They form a pair: Pourquoi… ? — Parce que…

Forgetting the space before ? in French typography.

French writes a space before ?, !, :, ; — Tu viens ?

It is the standard French typographic convention.

Focus sur la grammaire

Numbers 0–1000 and how to use them

French numbers are regular until 69, then come the famous combinations: 70 = soixante-dix (60+10), 80 = quatre-vingts (4×20), 90 = quatre-vingt-dix (4×20+10). With numbers you can give your age, your phone number, prices, and times.

The building blocks

Learn 1–16 as single words; 17, 18, 19 are dix-sept, dix-huit, dix-neuf. Tens: vingt, trente, quarante, cinquante, soixante. From 21 onward, "and one" uses et: vingt et un, trente et un — but vingt-deux, vingt-trois join with a hyphen.

Key numbers

Number	French	Number	French
1	un	20	vingt
2	deux	21	vingt et un
3	trois	30	trente
5	cinq	60	soixante
8	huit	70	soixante-dix
10	dix	71	soixante et onze
15	quinze	80	quatre-vingts
16	seize	90	quatre-vingt-dix
17	dix-sept	100	cent
19	dix-neuf	1000	mille

Exemples

J'ai vingt ans.I am twenty years old.
Ça coûte quinze euros.That costs fifteen euros.
Il y a soixante-dix étudiants.There are seventy students.
Ma grand-mère a quatre-vingts ans.My grandmother is eighty.
Le billet coûte cent euros.The ticket costs a hundred euros.
Trente et un, trente-deux, trente-trois…Thirty-one, thirty-two, thirty-three…

Attention

Translating 70, 80, 90 word for word from English.

Memorize the blocks: soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix.

France keeps the historic base-20 forms; "septante" works in Belgium/Switzerland only.

Writing "vingt-un" or "trente-un".

Use et for 21, 31, 41, 51, 61, 71: vingt et un, soixante et onze.

The et appears only in those "…and one" combinations.

Pronouncing the final consonants of cinq, six, huit, dix before a consonant.

Before a consonant they often drop: six livres "si livres", dix personnes "di personnes".

Number pronunciation changes with what follows; listening practice fixes this fast.

Grammaire et usage

Les détails personnels sont plus faciles lorsque chaque phrase ne donne qu'un seul fait à la fois.
Les nombres deviennent plus faciles à gérer lorsqu'ils sont regroupés au lieu d'être prononcés en un seul long bloc.
Compter devient plus facile lorsque vous attachez des chiffres à des pages, des objets ou des prix au lieu de les énoncer isolément.
Le langage identitaire devient plus facile lorsque chaque phrase n’ajoute qu’un seul fait nouveau.
Le vocabulaire se retient mieux lorsque le même élément apparaît en lecture, en expression orale et en écriture.

Prononciation

Faites une pause entre les groupes de numéros pour que l'auditeur puisse suivre plus facilement.
Épelez les lettres lentement lorsque vous prononcez une adresse e-mail.
Gardez le rythme même lorsque vous comptez pour que la séquence reste stable dans votre bouche.
Gardez les noms de villes et de langues suffisamment lents pour que chaque syllabe reste claire.
Dites le mot, puis dites l’exemple de phrase complet pour que le rythme reste attaché au sens.

Vocabulaire

adresse
address
téléphone
telephone
courriel
email
age
age
zero
zero
dix
ten
numéro
number
compter
to count
nationalité
nationality
ville
city
langue
language
j'habite à
I live in
mot
word
expression
expression
traduction
translation
contexte
context
avec
with
sans
without
d'abord
first
ensuite
then
souvent
often
ensemble
together
parce que
because
tout de suite
right away

Dialogue

Reception

Vous pouvez donner votre numéro de téléphone et votre ville ?

Client

Oui. J'habite a Nantes et je donne mon numéro lentement.

Prof

Compte lentement jusqu'a dix, puis donne ton numéro de salle.

Mina

d'accord. Je compte, puis je répète le numéro plus clairement.

Maya

Je parle anglais et hindi, et j'habite à Paris.

Rami

Moi, je viens de Lyon et j'apprends le français pour le travail.

Coach

Un mot apprend mieux quand il revient dans un contexte simple et utile.

Learner

Je retiens mieux une expression quand je la place dans ma propre phrase.

Coach

aujourd'hui, on réutilise adresse et téléphone dans une petite situation de numbers et identity.

Learner

Je commence avec une phrase courte, puis j'ajoute un détail simple pour rendre la réponse plus utile.

Coach

Très bien. Garde la structure stable et vérifie si chaque mot a une fonction claire.

Learner

d'accord. Je répète encore la phrase, puis je la change legerement pour parler de ma propre situation.

Lecture

Mini registration note

Amina remplit une petite fiche avec son nom, son age, sa ville et son téléphone.

Elle répète les chiffres lentement pour vérifier que l'information est correcte.

Les nombres servent partout: en classe, dans les horaires, dans les prix et dans les numéros importants. Quand on les relie a un objet reel, ils cessent d'être abstraits et deviennent plus rapides a reconnaitre.

Quand on parle de son identite, il suffit de choisir deux ou trois informations stables: son nom, sa ville, sa langue ou sa nationalité. Avec ces détails, un petit profil personnel devient déjà utile et memorable.

Le vocabulaire reste plus longtemps quand il apparait dans un petit contexte, pas dans une liste separee de toute situation. On peut noter la traduction, mais il faut aussi garder une phrase modèle ou une image concrete.

Which details does Amina give?
Why does she repeat the digits slowly?
Where do numbers appear according to the text?
Why is it useful to connect numbers to real objects or situations?

Atelier de pratique

Transformez cette leçon en rappel actif : explorez le vocabulaire avec des répétitions espacées, puis testez-vous sur le sens et la compréhension.

Production écrite

Write a short contact card with your name, city, phone, and one language you speak. Keep the response short but complete: start clearly, add one detail, and end with one useful closing or follow-up line.

0 mots0 / 24 mots cibles utilisés

adresse
téléphone
courriel
age
zero
dix
numéro
compter
nationalité
ville
langue
j'habite à
mot
expression
traduction
contexte
avec
sans
d'abord
ensuite
souvent
ensemble
parce que
tout de suite

Production orale

Say your city and phone number in small number groups, then ask for another person s city. Keep the response short but complete: start clearly, add one detail, and end with one useful closing or follow-up line.

Pratique et entraînement

Pattern transfer

Take the model « Trente et un, trente-deux, trente-trois… » (Thirty-one, thirty-two, thirty-three…) and change one detail — person, place, time, or object — so the sentence is true for you. Keep the structure intact.
Take the model « J'ai vingt ans. » (I am twenty years old.) and change one detail — person, place, time, or object — so the sentence is true for you. Keep the structure intact.
Take the model « Il y a soixante-dix étudiants. » (There are seventy students.) and change one detail — person, place, time, or object — so the sentence is true for you. Keep the structure intact.
Write your adapted sentences down, then read each one aloud twice: once slowly for accuracy, once at natural speed.

Active recall

Close the lesson and write the three structures you just studied, each in one fresh example of your own.
Run the exercises in the practice studio below until you score at least 80 %.
Tomorrow, before the next lesson, redo only the items you missed today.

Production

Do the writing task below in one sitting, without a dictionary on the first draft; allow yourself one revision pass afterwards.
Record yourself doing the speaking task, listen once, and redo only the sentence that broke down.
Compare your output against the answer key, then read the corrected versions aloud once so the repair becomes active.

Corrigé

Exercise 1: soixante-dix — Il y a soixante-dix étudiants.
Exercise 2: quinze — Ça coûte quinze euros.
Exercise 3: un — Trente et un, trente-deux, trente-trois…
Exercise 4: Pourquoi — Pourquoi est-ce que tu apprends le français ? — Parce que je vais en France.
Exercise 5: Où — Où est la gare, s'il vous plaît ?
Exercise 6: Qu'est-ce que — Qu'est-ce que c'est ?
Exercise 7: vingt — J'ai vingt ans.
Exercise 8: combien — Ça coûte combien ?
Quiz — How do you say “address” in French? → adresse. « adresse » means “address”.
Quiz — Pick the French for “nationality”. → nationalité. « nationalité » means “nationality”.
Quiz — Which French expression means “city”? → ville. « ville » means “city”.
Quiz — Which French expression means “ten”? → dix. « dix » means “ten”.

Erreurs fréquentes et correction

Translating "What is your name?" word by word: "Quoi est ton nom ?"

Use the fixed frame: Comment tu t'appelles ? / Comment vous appelez-vous ?

French asks "how do you call yourself", not "what is your name".

Mixing pourquoi (why) and parce que (because).

Pourquoi asks the question; parce que starts the answer.

They form a pair: Pourquoi… ? — Parce que…

Forgetting the space before ? in French typography.

French writes a space before ?, !, :, ; — Tu viens ?

It is the standard French typographic convention.

Translating 70, 80, 90 word for word from English.

Memorize the blocks: soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix.

France keeps the historic base-20 forms; "septante" works in Belgium/Switzerland only.

Writing "vingt-un" or "trente-un".

Use et for 21, 31, 41, 51, 61, 71: vingt et un, soixante et onze.

The et appears only in those "…and one" combinations.

Pronouncing the final consonants of cinq, six, huit, dix before a consonant.

Before a consonant they often drop: six livres "si livres", dix personnes "di personnes".

Number pronunciation changes with what follows; listening practice fixes this fast.

Révision et suite

Asking questions: intonation, est-ce que, and question words — watch for: Translating "What is your name?" word by word: "Quoi est ton nom ?" Fix: Use the fixed frame: Comment tu t'appelles ? / Comment vous appelez-vous ?
Before the next lesson, rebuild « Est-ce que tu parles anglais ? » from its English (Do you speak English?) without looking, then check every ending and accent.
Numbers 0–1000 and how to use them — watch for: Translating 70, 80, 90 word for word from English. Fix: Memorize the blocks: soixante-dix, quatre-vingts, quatre-vingt-dix.
Before the next lesson, rebuild « J'ai vingt ans. » from its English (I am twenty years old.) without looking, then check every ending and accent.

Conseils de travail

Entraînez-vous d’abord avec des informations réelles, puis passez à un profil imaginaire pour plus de flexibilité.
Gardez un rythme calme ; des coordonnées claires comptent plus que la rapidité.
Entraînez-vous d'abord à des groupes de numéros courts, puis à des séquences plus longues comme des numéros de page ou des fragments de téléphone.
Préparez un court profil pour les situations formelles et une version plus simple pour la pratique occasionnelle.
Gardez uniquement les mots que vous comptez réutiliser cette semaine sur votre liste active.

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